
- •Предисловие
- •Правила охраны труда при выполнении лабораторных работ
- •Общие требования безопасности
- •Требования безопасности до начала работы
- •Требования безопасности во время работы
- •Отчет по лабораторной работе
- •Лабораторная работа 1
- •Методические указания
- •Порядок выполнения работы
- •Изучить принцип действия прибора для измерения артериального давления (тонометра)
- •Ручной тонометр
- •Ход измерения
- •Выполнить оценку физиологической реакции на холод
- •Результаты измерений
- •Методические указания
- •Порядок выполнения работы
- •Обработка результатов и выводы
- •С одержание отчета
- •1.1. Антропометрические измерения
- •Порядок выполнения работы
- •И змерение роста
- •Измерение окружности грудной клетки
- •Определение массы тела
- •Определение силы мышц и силовой выносливости
- •1. Определение силы мышц кисти
- •Ход работы
- •Сила мышц правой и левой кисти, кг
- •Среднестатические показатели относительной величины силы кисти
- •2 . Определение становой силы
- •Ход работы
- •3. Определение силовой выносливости
- •4. Определение жизненной емкости легких
- •1. Спирометрия
- •Порядок выполнения работы
- •Жизненная емкость легких для мужчин
- •Обработка результатов и выводы
- •А. Метод стандартов или средних антропометрических данных
- •Б. Метод индексов
- •Порядок выполнения работы
- •Состояние физической работоспособности
- •Определение физической работоспособности
- •Порядок выполнения работы
- •Значение пробы Руфье-Биксона
- •Методические указания
- •Высота ступеньки и времени восхождения при выполнении пробы в зависимости от пола и возраста
- •Порядок выполнения работы
- •Содержание отчета
- •Методические указания
- •Методические указания
- •Методические указания
- •Порядок выполнения задания
- •Содержание отчета
- •Практическая работа № 2 биологические ритмы, их адаптивная роль в антропогенных экосистемах
- •Основные положения
- •Вопросы с приложенными оценочными тестами
- •Обработка результатов и выводы
- •Обработка результатов и выводы
- •Обработка результатов и выводы
- •Практическая работа № 3 Исследование влияния психоэмоционального состояния на предрасположенность к несчастным случаям
- •Основные положения
- •Основные свойства сенсорных процессов
- •Основные этапы эволюции человека
- •Методические указания
- •Порядок выполнения работы
- •Опросник Дж. Тейлор
- •Обработка результатов
- •Ключи к опроснику Дж.Тейлор
- •Бланк ответов к опроснику Дж. Тейлор
- •Содержание отчета
- •Методические указания
- •Порядок выполнения работы
- •Обработка результатов
- •Методические указания
- •Вариант 1
- •Порядок выполнения работы
- •Опросник для определения профессиональных интересов и склонностей
- •Пояснения к вопросам
- •Обработка результатов
- •Профиль привлекательности профессий
- •Вариант 2
- •Порядок выполнения работы
- •Опросник для определения склонности к различным типам профессий
- •Методические указания
- •Порядок выполнения работы
- •Опросник кос
- •Обработка результатов
- •Методические указания
- •Порядок выполнения работы
- •Тест-анкета
- •Обработка результатов
- •Содержание отчета
- •Практическая работа 4 Исследование особенностей ощущения и восприятия
- •Методические указания
- •Порядок выполнения работы
- •Обработка результатов
- •Порядок выполнения работы
- •Обработка результатов
- •Порядок выполнения работы
- •Обработка результатов
- •Обработка результатов
- •Порядок выполнения работы
- •Обработка результатов
- •Порядок выполнения работы
- •Содержание отчета
- •Список использованной литературы
- •Оглавление
- •664074 Иркутск, ул. Лермонтова, 83
Основные этапы эволюции человека
-
Средний объем мозга
Временная шкала
Используемые орудия
Образ жизни
Искусство
и язык
Число прошедших лет
Число прошедших поколений
400-550
1,7 млн.
85000
Простейшие каменные и костяные орудия
Охота и собирательство
900
600000
30000
Более совершенные каменные орудия
Тот же
1300
50000
2500
Каменные топоры
По-прежнему охота
Пещерная живопись
Древнейшие языки
30000
10000
1500
500
Металлические орудия
Сельское хозяйство
Языки с иероглирофической и пиктографической письменностью
6000
300
Более сложные орудия и перевозочные средства
Города и сельское хозяйство
3500
300
175
15
Сложные механизмы
Промышленные центры
Книгопечатание
30
1
Использование атомной
энергии
Атомная эра
Радио, телевидение
20
ЭВМ
Постиндустриальная эра
Пригодность человека к конкретному виду трудовой деятельности определяется путем профессиональной ориентации и профессионального отбора.
Профориентация – это система мероприятий, направленных на выявление личностных особенностей, интересов и способностей у каждого человека для оказания ему помощи в разумном выборе профессии, наиболее соответствующих его индивидуальным возможностям.
Профотбор – это система мероприятий, позволяющих выявить людей, которые по своим индивидуальным личностным качествам наиболее пригодны к обучению и дальнейшей профессиональной деятельности по определенной специальности.
В профотборе профессиональная пригодность может оцениваться по нескольким критериям:
По медицинским показаниям, обращается внимание на противопоказания, которые могут предопределить снижение надежности в работе. Это противопоказания по состоянию нервной системы, слуха, зрения, сердечно-сосудистой и двигательной систем (например, к водителям предъявляются требования в отношении нервно-психического здоровья, остроты зрения, цветоощущения).
По образовательному цензу, по уровню знаний, необходимых для выполнения профессиональных обязанностей.
По психо-физиологическим возможностям на соответствие требованиям, предъявляемых спецификой обучения и деятельности по конкретной специальности.
Психодиагностические исследования включают выполнения различных тестов, например, для выявления интересов, склонностей, предпочитаемых форм деятельности, тесты для установления принадлежности человека к тому или иному психологическому типу или типу нервной системы, темпераменту; тесты для выявления уровня развития определенных способностей, памяти, внимания, мышления, восприятия человека. В настоящей практической работе рассмотрим очень небольшую часть тестов, используемых при психодиагностике и профотборе и оценке подверженности к несчастным случаям.
-
Задание 1.
Оценка уровня беспокойства — тревожности личности
Цель задания: Научить студентов определять уровень беспокойства — тревожности личности.