Програма психологічної виробничої практики

Програма практики відповідає вимогам галузевого стандарту підготовки психологів, професійних стандартів, враховує специфіку спеціальності «Психологія» та останні досягнення науки і виробництва. Вона переглядається та доопрацьовується за участю роботодавців відповідної сфери не рідше, ніж один раз на три роки.

Програма практики містить наступні основні розділи:

- цілі і завдання практики;

- зміст практики;

- індивідуальні завдання;

- вимоги до звіту про практику;

- підведення підсумків практики.

Індивідуальне завдання розробляється керівником практики від кафедри і видається кожному студенту. Зміст індивідуального завдання повинен ураховувати конкретні умови та можливості підприємства (організації, установи), відповідати як потребам виробництва, так і цілям і завданням навчального процесу. Крім того, індивідуальне завдання повинно враховувати здатність і теоретичну підготовку студентів.

Зміст і предмет практики

Предмет практики: особливості процесу роботи психолога, підготовка методичного забезпечення для виконання функцій психолога.

Психологічна практика студентів-психологів 4 курсу передбачає такі види робіт:

• знайомство з плануванням та організацією роботи психолога;

• надбання навичок виконання функцій психолога на базі практики, здійснення власного психологічного дослідження;

• знайомство з матеріально-технічним забезпеченням кабінету психолога;

• вивчення та узагальнення досвіду психолога бази практики.

Програма діяльності студентів

Діяльність студентів 4 курсу на період виробничої психологічної практики у 1 тиждень включає:

1. знайомство з адміністрацією закладу, психологом;

2. ознайомлення з документацією психолога, його функціональними обов’язками, видами робіт та основними методиками діагностичної роботи, способами корекційного впливу на особистість та колектив, методами розвиваючої та психопрофілактичної роботи та іншими засобами професійної діяльності психолога;

3. складання індивідуального плану своєї роботи (психодіагностичної, психокорекційної та психопрофілактичної).

Протягом 2-5 тижня студенти повинні:

1. Розробити та провести психодіагностичну роботу, яка передбачає: психологічне вивчення 1 реальної проблемної ситуації (ситуація обирається спільно із психологом та узгоджується з керівником практики від ВУЗу). Ситуація передбачає використання не менше 5 різних психодіагностичних методів та методик. Студент оформляє наступну документацію:

а. короткий опис психологічної проблеми (науковою, психологічною мовою), сучасні наукові теорії з цієї проблеми (на 2-3 аркуші формату А4, 14 шрифт, інтервал 1,5), визначення цілей і завдань застосування кожної методики, аргументація вибору адекватного психодіагностичного інструментарію;

б. протоколи обстеження з кожної методики, які оформлені відповідно до існуючих вимог;

в. загальний психологічний висновок, що включає основну отриману інформацію з досліджуваної проблеми, прогноз розвитку та практичні рекомендації психолога.

2. Виконати психокорекційно-розвиваючу роботу:

а) За результатами психодіагностичної роботи формується група (або обирається особа), яка потребує психокорекційно-розвиваючої роботи;

б) Для цієї групи (особи) скласти план корекційної роботи, який передбачає не менше 3 занять. Провести 3 корекційних заняття та підготувати протоколи їх проведення. Перед проведенням занять обов’язково ознайомити з ними керівника практики та узгодити з ним термін проведення;

в) Психолог-практикант повинен передбачити способи перевірки дієвості проведеної корекційно-розвиваючої роботи та описати її ефективність;

г) Студент оформляє відповідну документацію:

- зазначає цілі, обґрунтовує застосовані форми роботи з проблемою; описує контингент, з яким вона проводиться;

- протоколи проведення корекційно-розвиваючих занять (повна розробка кожного заняття окремо з описанням задач і вправ та самоаналізу проведеного заняття).

3. Здійснити психопрофілактичну роботу:

1. Провести два розвиваючих профілактичних заняття або заходи з тем:

«Шляхи самовдосконалення та особистісного росту»;

«Пошук внутрішніх резервів при подоланні кризових життєвих ситуацій»;

«Здоровий спосіб життя»;

«Мій професійний вибір».

Тематика профілактичних заходів може варіюватися залежно від потреб бази практики.

Здати план-конспект та аналіз проведених заходів.

4. Скласти звіт з описом узагальненого досвіду роботи психолога бази практики. У звіті повинні бути відображені наступні моменти:

• функції, що виконує психолог даного підприємства чи організації;

• планування та організація роботи психолога;

• окреслення кола конкретних професійних завдань та проблем, що вирішує психолог у своїй діяльності;

• діагностичний інструментарій, способи корекційного впливу на особистість та колектив, методи розвиваючої та психопрофілактичної роботи, та інші засоби професійної діяльності практичного психолога;

• матеріально-технічне забезпеченням кабінету психолога.

На 6 тижні студенти, крім видів робіт, що проводилися протягом практики:

- завершують оформлення звітної документації;

- готують презентацію про проходження практики з психології;

- беруть участь у підсумковій конференції з практики;

- здають керівнику практики від ВНЗ звіт практики.