
- •1. Общие сведения
- •1.1 Казахский национальный медицинский университет им. С.Д. Асфендиярова
- •1.8 Контактная информация:
- •1.9 Политика дисциплины:
- •2. Программа.
- •2.1 Введение.
- •2.3 Задачи дисциплины:
- •2.4 Конечные результаты обучения:
- •2.5 Пререквизиты и постреквизиты дисциплины
- •2.6 Краткое содержание дисциплины.
- •2.7 Тематический план лекций, практических занятий, срс
- •2.8. Задания для самостоятельной работы студентов
- •2.8.1. Тематический план лекций
- •2.8.2. Тематический план практических занятий
- •2.8.3. Темы для самостоятельной работы студентов с преподавателем (срсп)
- •2.8.4. Темы для самостоятельной работы студентов (срс)
- •Нейротропные средства Средства, влияющие на периферический отдел нервной системы Средства, влияющие на афферентную иннервацию
- •Средства, влияющие на эфферентную иннервацию
- •Средства, влияющие преимущественно на центральную нервную систему
- •Анальгетические средства
- •Противомикробные средства
- •Антибактериальные средства
- •Противопаразитарные средства Противопротозойные средства
- •2.9. Список рекомендуемой литературы
- •1. Текущий контроль (практическое занятие и срсп) и рубежный контроль:
- •2. Оценка практических навыков
- •3. Оценка правовой компетенци
- •4. Оценка коммуникативных компетенций
- •Балльно-рейтинговая система оценки по дисциплине
- •3. Тезисы лекции:
- •Основные механизмы всасывания: простая диффузия: а) пассивная диффузия, б) фильтрация; облегченная диффузия, активный транспорт, пиноцитоз.
- •5. Литература
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь):
- •1. Тема: «Средства, влияющие на холинорецепторы. Средства, влияющие на адренорецепторы».
- •3. Тезисы лекции
- •5. Литература
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •Антихолинэстеразные средства. Сравнительная характеристика препаратов обратимого и не обратимого типа действия.
- •1. Тема: «Средства, влияющие на опиатные рецепторы (наркотические анальгетики)».
- •3. Тезисы лекций
- •5. Литература
- •6. Контрольные вопросы:
- •1. Тема: Антибиотики».
- •3. Тезисы лекции
- •5. Литература
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •1. Тема: «Общие принципы лечения отравлений лекарственными средствами».
- •3. Тезисы лекции
- •5. Литература
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •Специальность: «общая медицина»
- •1. Тема: «Общая рецептура».
- •3. Задачи обучения:
- •4. Хронометраж
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература
- •1.Тема: «Общая фармакология»
- •3. Задачи обучения:
- •4. Хронометраж
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература
- •8. Контроль:
- •Тест № 1 к понятию фармакокинетика относятся:
- •Тест№2 Правильные утверждения:
- •Тест № 3 Правильные утверждения:
- •Тема: «м- и н-холинергические средства»
- •Задачи обучения:
- •4. Хронометраж
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература:
- •Тема: «Средства, влияющие на холинорецепторы (м- холинергические и н-холинергические средства)»
- •Задачи обучения:
- •4. Хронометраж
- •5.Основные вопросы темы:
- •7. Литература:
- •1. Тема: «Средства, влияющие на адренорецепторы».
- •3. Задачи обучения:
- •4. Хронометраж
- •5.Основные вопросы темы:
- •7. Литература:
- •Тема: «Средства, влияющие на гамк-рецепторы. Снотворные средства.
- •3.Задачи обучения
- •4. Хронометраж
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература
- •8. Контроль:
- •Тема: Противопаркинсонические средства. Противоэпилептические средства.
- •3.Задачи обучения
- •4. Хронометраж
- •5. Основные вопросы темы:
- •7 Литература
- •Контроль:
- •3. Задачи обучения
- •4. Хронометраж
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература
- •8. Контроль:
- •Тема: «Противовоспалительные средства»
- •Задачи обучения:
- •4. Хронометраж
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература:
- •1.Тема: «Противоаллергические средства»
- •Задачи обучения:
- •4. Хронометраж
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература:
- •Блокатор серотониновых рецепторов:
- •1. Тема: «Антибиотики»
- •3.Задачи обучения
- •4. Хронометраж
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература
- •8. Контроль:
- •1.Тема: «Противовирусные средства. Противогрибковые средства»
- •3. Задачи обучения
- •3. Хронометраж
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература
- •8. Контроль:
- •1.Тема: «Противотуберкулезные средства. Противосифилитические средства»
- •3. Задачи обучения
- •4. Хронометраж
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература
- •Контроль:
- •1.Тема: «Общая рецептура. Твердые и мягкие лекарственные формы. Жидкие лекарственные формы. Лекарственные формы для инъекций».
- •4. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •7. Литература
- •1. Тема: «Рубежный контроль по разделам: Общая рецептура. Общая фармакология».
- •3. Задачи обучения:
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература
- •8. Контроль:
- •Тест №12 (2 отв)
- •Тест №13 (1 отв)
- •2. Задачи обучения
- •3. Основные вопросы темы:
- •6. Литература
- •Препараты, для которых необходимо знание доз
- •7. Самоконтроль:
- •2. Задачи обучения
- •4. Основные вопросы темы:
- •7. Литература
- •8. Самоконтроль:
- •Тест №1
- •1. Тема: Рубежный контроль по разделу «Средства, влияющие на периферическую нервную систему»
- •3. Задачи обучения
- •4 Основные вопросы темы:
- •6. Литература
- •7. Контроль:
- •Тест №15 Эффекты, связанные с возбуждением постсинаптических альфа-адренорецепторов:
- •1.Тема: «Психотропные средства угнетающего типа действия»
- •3.Задачи обучения
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Тест №1
- •Тест №2
- •Тест №3
- •Тест №9
- •Тест №10
- •1.Тема: «Психотропные средства стимулирующего типа действия»
- •3.Задачи обучения
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Тест №1
- •1.Тема: Рубежный контроль по разделу « Средства, влияющие на центральную нервную систему»
- •3. Задачи обучения
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Литература
- •6. Контроль
- •Тест №8
- •Тест №9
- •Тест №10
- •1. Тема: «Средства, влияющие на иммунные процессы»
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Литература:
- •Тема. Рубежный контроль по разделу: Средства, влияющие на воспалительные и иммунные процессы».
- •Задачи обучения:
- •4 . Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Тест №10 (3отв)
- •Тест №17 (1отв)
- •1.Тема: «Синтетические противомикробные средства разного химического строения. Сульфаниламидные препараты»
- •3.Задачи обучения
- •3. Основные вопросы темы:
- •6. Литература
- •7. Самоконтроль:
- •1.Тема: «Антисептические и дезинфицирующие средства»
- •3.Задачи обучения
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература
- •7. Самоконтроль:
- •1.Тема: «Противопротозойные и противоглистные средства»
- •3.Задачи обучения
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература
- •Препараты для выписывания в рецептах: хингамин, хлоридин, метронидазол, левамизол, пиперазина адипинат.
- •7. Самоконтроль:
- •Тест №2
- •Тест №3
- •Тест №4
- •1.Тема: Рубежный контроль «Противомикробные средства»
- •3. Задачи обучения:
- •4.Хронометраж
- •5 .Основные вопросы темы:
- •7. Литература:
- •8. Контроль:
- •Солюсурьмин:
- •8. Литература
- •8. Литература
- •9. Контроль:
- •1. Тема: «Раздражающие средства».
- •5. Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература
- •8. Литература
- •9. Контроль:
- •8. Литература
- •9. Контроль:
- •1. Тема: «Наркозные средства».
- •3. Задания:
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература
- •9. Контроль:
- •Тестовые задания
- •Тест №2 Средство, применяемое при гипоксическом отеке легких:
- •Тест №17 Для предупреждения рефлекторных реакций на сердце перед наркозом вводят:
- •Тест №22 Пропанидид вызывает:
- •1.Тема: «Спирт этиловый. Социальные аспекты алкоголизма».
- •8.Литература
- •9.Контроль:
- •Тестовые задания
- •1. Тема «Средства, вызывающие лекарственную зависимость».
- •5. Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература
- •9. Контроль:
- •1. Тема: «Неопиоидные препараты центрального действия с анальгетической активностью».
- •3. Задания:
- •5. Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки:
- •8.Литература
- •9. Контроль:
- •2. Цель:
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •5. Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература
- •1. Тема: «Витаминные и коферментные препараты».
- •2. Цель:
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •5. Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература
- •1.Тема: «Плазмозамещающие и дезинтоксикационные средства»
- •3. Задания:
- •5. Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки:
- •8.Литература
- •9. Контроль
- •1.Тема: «Противобластомные средства».
- •4. Форма выполнения:
- •Критерии выполнения:
- •Литература
- •9. Контроль:
- •Контрольно-измерительные средства для итоговой оценки знаний, умений и навыков по фармакологии:
- •Перечень экзаменационных препаратов для решения фармакотерапевтической задачи
- •Перечень экзаменационных препаратов для выписывания в рецептах
- •Экзаменационные вопросы
- •Ситуационные задачи
- •Ответы к ситуационным задачам
- •Тестовые задания для итогового контроля знаний
- •Раздел 1 – Общая фармакология
- •Раздел 2 - Лекарственные средства, регулирующие функции периферического отдела нервной системы
- •Раздел -3- Лекарственные средства, регулирующие функции цнс
- •Раздел - 4- Лекарственные средства, регулирующие иммунные процессы и противовоспалительные средства
- •Раздел -5- Противомикробные, противопаразитарные и противовирусные средства
8. Литература
Основная:
1. Харкевич Д.А. Фармакология: Учебник. Издание десятое перераб и дополн. Москва. Изд. дом «ГЭОТАР-МЕД». 2008. С.720 с.
2. Маркова И.В., Неженцев М.В. Фармакология. С-Петербург. 2001. с.296-304.
Дополнительная:
Машковский М.Д. Лекарственные средства. Издание шестнадцатое. - М.: Новая волна, 2012.
Лоуренс Д.Р., Бенитт П.Н. Клиническая фармакология. – М.: Медицина, 2002, т.1-2. – 669 с.
Петров В.И., Онищенко Н.В. Современные направления исследований и клинического применения глутаматергических средств. // Экспер. и клин. фармакология. 2002, № 4.
Тюренков И.Н., Перфилова В.Н. Роль ГАМК-ергической системы мозга в регуляции кровообращения. // Экспер. и клин. фармакология. 2001, № 6.
Оксфордский справочник по клинической фармакологии и фармакотерапии. – М.: Медицина, 2000, 740 с.
Клиническая фармакология. /Под ред. В.Г.Кукеса. – ГЭОТАР.: Медицина, 1999., 517с.
Бертрам Г. Катцунг. Базисная и клиническая фармакология (перевод д.м.н., проф.
Э.Э. Звартау.) - Санкт-Петербург, 1998.- 1043с.
9. Контроль: выписывание рецептов на витаминные и коферментные препараты.
Перечень препаратов для выписывания в рецептах: тиамина бромид, пиридоксина хлорид, цианокобаламин, кислота аскорбиновая, кислота никотиновая, эргокальциферол, токоферола ацетат, викасол.
СРС № 12
1.Тема: «Плазмозамещающие и дезинтоксикационные средства»
2. Цель: Изучить особенностидействия и применения в медицинской практике препаратов различных фармакологических групп плазмозамещающих и дезинтоксикационных средств.
3. Задания:
Изучить общие закономерности фармакокинетики и фармакодинамики плазмозамещающих и дезинтоксикационных средств.
Изучить основные показания к применению, противопоказания и побочные эффекты препаратов различных фармакологических групп плазмозамещающих и дезинтоксикационных средств.
Научиться выбирать соответствующий препарат из этой группы веществ при тех или иных патологических состояниях. Знать международные непатентованные названия жизненно важных препаратов, применяемых при неотложной помощи.
Научиться выбирать лекарственную форму и способ применения этой группы препаратов, проводить коррекцию рецептов, замену препаратов, оценить дозу.
Уметь распознавать нежелательные эффекты этой группы препаратов, предупреждать их и проводить коррекцию.
Ориентироваться в арсенале новых средств этой группы препаратов, их преимуществах перед применяемыми препаратами.
4. Форма выполнения: составление таблиц, включающих название препарата, непатентованные названия, механизм действия, фармакологические эффекты, применение, побочные эффекты, форму выпуска.
5. Критерии выполнения:
1. Изучение материала СРС по учебникам, пособиям.
2. Изучение и подбор литературных источников последних лет.
3. Обработка, систематизация и анализ информации.
6. Сроки сдачи: до рубежного контроля по разделу “Противомикробные средства”.
7. Критерии оценки:
Традиционная оценка |
Критерий |
Балл |
«5» |
Полное выполнение всех требований СРС |
90-100 б. |
«4» |
Допущены незначительные ошибки, неточное выполнение задания |
75-89 б. |
«3» |
Допущены значительные ошибки, неполное выполнение заданий |
50-74 б. |
«2» |
Допущены принципиальные ошибки, невыполнение заданий, несоответствие критериям СРС |
0 – 49 б. |