
- •1. Общие сведения
- •1.1 Казахский национальный медицинский университет им. С.Д. Асфендиярова
- •1.8 Контактная информация:
- •1.9 Политика дисциплины:
- •2. Программа.
- •2.1 Введение.
- •2.3 Задачи дисциплины:
- •2.4 Конечные результаты обучения:
- •2.5 Пререквизиты и постреквизиты дисциплины
- •2.6 Краткое содержание дисциплины.
- •2.7 Тематический план лекций, практических занятий, срс
- •2.8. Задания для самостоятельной работы студентов
- •2.8.1. Тематический план лекций
- •2.8.2. Тематический план практических занятий
- •2.8.3. Темы для самостоятельной работы студентов с преподавателем (срсп)
- •2.8.4. Темы для самостоятельной работы студентов (срс)
- •Нейротропные средства Средства, влияющие на периферический отдел нервной системы Средства, влияющие на афферентную иннервацию
- •Средства, влияющие на эфферентную иннервацию
- •Средства, влияющие преимущественно на центральную нервную систему
- •Анальгетические средства
- •Противомикробные средства
- •Антибактериальные средства
- •Противопаразитарные средства Противопротозойные средства
- •2.9. Список рекомендуемой литературы
- •1. Текущий контроль (практическое занятие и срсп) и рубежный контроль:
- •2. Оценка практических навыков
- •3. Оценка правовой компетенци
- •4. Оценка коммуникативных компетенций
- •Балльно-рейтинговая система оценки по дисциплине
- •3. Тезисы лекции:
- •Основные механизмы всасывания: простая диффузия: а) пассивная диффузия, б) фильтрация; облегченная диффузия, активный транспорт, пиноцитоз.
- •5. Литература
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь):
- •1. Тема: «Средства, влияющие на холинорецепторы. Средства, влияющие на адренорецепторы».
- •3. Тезисы лекции
- •5. Литература
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •Антихолинэстеразные средства. Сравнительная характеристика препаратов обратимого и не обратимого типа действия.
- •1. Тема: «Средства, влияющие на опиатные рецепторы (наркотические анальгетики)».
- •3. Тезисы лекций
- •5. Литература
- •6. Контрольные вопросы:
- •1. Тема: Антибиотики».
- •3. Тезисы лекции
- •5. Литература
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •1. Тема: «Общие принципы лечения отравлений лекарственными средствами».
- •3. Тезисы лекции
- •5. Литература
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •Специальность: «общая медицина»
- •1. Тема: «Общая рецептура».
- •3. Задачи обучения:
- •4. Хронометраж
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература
- •1.Тема: «Общая фармакология»
- •3. Задачи обучения:
- •4. Хронометраж
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература
- •8. Контроль:
- •Тест № 1 к понятию фармакокинетика относятся:
- •Тест№2 Правильные утверждения:
- •Тест № 3 Правильные утверждения:
- •Тема: «м- и н-холинергические средства»
- •Задачи обучения:
- •4. Хронометраж
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература:
- •Тема: «Средства, влияющие на холинорецепторы (м- холинергические и н-холинергические средства)»
- •Задачи обучения:
- •4. Хронометраж
- •5.Основные вопросы темы:
- •7. Литература:
- •1. Тема: «Средства, влияющие на адренорецепторы».
- •3. Задачи обучения:
- •4. Хронометраж
- •5.Основные вопросы темы:
- •7. Литература:
- •Тема: «Средства, влияющие на гамк-рецепторы. Снотворные средства.
- •3.Задачи обучения
- •4. Хронометраж
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература
- •8. Контроль:
- •Тема: Противопаркинсонические средства. Противоэпилептические средства.
- •3.Задачи обучения
- •4. Хронометраж
- •5. Основные вопросы темы:
- •7 Литература
- •Контроль:
- •3. Задачи обучения
- •4. Хронометраж
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература
- •8. Контроль:
- •Тема: «Противовоспалительные средства»
- •Задачи обучения:
- •4. Хронометраж
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература:
- •1.Тема: «Противоаллергические средства»
- •Задачи обучения:
- •4. Хронометраж
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература:
- •Блокатор серотониновых рецепторов:
- •1. Тема: «Антибиотики»
- •3.Задачи обучения
- •4. Хронометраж
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература
- •8. Контроль:
- •1.Тема: «Противовирусные средства. Противогрибковые средства»
- •3. Задачи обучения
- •3. Хронометраж
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература
- •8. Контроль:
- •1.Тема: «Противотуберкулезные средства. Противосифилитические средства»
- •3. Задачи обучения
- •4. Хронометраж
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература
- •Контроль:
- •1.Тема: «Общая рецептура. Твердые и мягкие лекарственные формы. Жидкие лекарственные формы. Лекарственные формы для инъекций».
- •4. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •7. Литература
- •1. Тема: «Рубежный контроль по разделам: Общая рецептура. Общая фармакология».
- •3. Задачи обучения:
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература
- •8. Контроль:
- •Тест №12 (2 отв)
- •Тест №13 (1 отв)
- •2. Задачи обучения
- •3. Основные вопросы темы:
- •6. Литература
- •Препараты, для которых необходимо знание доз
- •7. Самоконтроль:
- •2. Задачи обучения
- •4. Основные вопросы темы:
- •7. Литература
- •8. Самоконтроль:
- •Тест №1
- •1. Тема: Рубежный контроль по разделу «Средства, влияющие на периферическую нервную систему»
- •3. Задачи обучения
- •4 Основные вопросы темы:
- •6. Литература
- •7. Контроль:
- •Тест №15 Эффекты, связанные с возбуждением постсинаптических альфа-адренорецепторов:
- •1.Тема: «Психотропные средства угнетающего типа действия»
- •3.Задачи обучения
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Тест №1
- •Тест №2
- •Тест №3
- •Тест №9
- •Тест №10
- •1.Тема: «Психотропные средства стимулирующего типа действия»
- •3.Задачи обучения
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Тест №1
- •1.Тема: Рубежный контроль по разделу « Средства, влияющие на центральную нервную систему»
- •3. Задачи обучения
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Литература
- •6. Контроль
- •Тест №8
- •Тест №9
- •Тест №10
- •1. Тема: «Средства, влияющие на иммунные процессы»
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Литература:
- •Тема. Рубежный контроль по разделу: Средства, влияющие на воспалительные и иммунные процессы».
- •Задачи обучения:
- •4 . Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Тест №10 (3отв)
- •Тест №17 (1отв)
- •1.Тема: «Синтетические противомикробные средства разного химического строения. Сульфаниламидные препараты»
- •3.Задачи обучения
- •3. Основные вопросы темы:
- •6. Литература
- •7. Самоконтроль:
- •1.Тема: «Антисептические и дезинфицирующие средства»
- •3.Задачи обучения
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература
- •7. Самоконтроль:
- •1.Тема: «Противопротозойные и противоглистные средства»
- •3.Задачи обучения
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература
- •Препараты для выписывания в рецептах: хингамин, хлоридин, метронидазол, левамизол, пиперазина адипинат.
- •7. Самоконтроль:
- •Тест №2
- •Тест №3
- •Тест №4
- •1.Тема: Рубежный контроль «Противомикробные средства»
- •3. Задачи обучения:
- •4.Хронометраж
- •5 .Основные вопросы темы:
- •7. Литература:
- •8. Контроль:
- •Солюсурьмин:
- •8. Литература
- •8. Литература
- •9. Контроль:
- •1. Тема: «Раздражающие средства».
- •5. Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература
- •8. Литература
- •9. Контроль:
- •8. Литература
- •9. Контроль:
- •1. Тема: «Наркозные средства».
- •3. Задания:
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература
- •9. Контроль:
- •Тестовые задания
- •Тест №2 Средство, применяемое при гипоксическом отеке легких:
- •Тест №17 Для предупреждения рефлекторных реакций на сердце перед наркозом вводят:
- •Тест №22 Пропанидид вызывает:
- •1.Тема: «Спирт этиловый. Социальные аспекты алкоголизма».
- •8.Литература
- •9.Контроль:
- •Тестовые задания
- •1. Тема «Средства, вызывающие лекарственную зависимость».
- •5. Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература
- •9. Контроль:
- •1. Тема: «Неопиоидные препараты центрального действия с анальгетической активностью».
- •3. Задания:
- •5. Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки:
- •8.Литература
- •9. Контроль:
- •2. Цель:
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •5. Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература
- •1. Тема: «Витаминные и коферментные препараты».
- •2. Цель:
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •5. Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература
- •1.Тема: «Плазмозамещающие и дезинтоксикационные средства»
- •3. Задания:
- •5. Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки:
- •8.Литература
- •9. Контроль
- •1.Тема: «Противобластомные средства».
- •4. Форма выполнения:
- •Критерии выполнения:
- •Литература
- •9. Контроль:
- •Контрольно-измерительные средства для итоговой оценки знаний, умений и навыков по фармакологии:
- •Перечень экзаменационных препаратов для решения фармакотерапевтической задачи
- •Перечень экзаменационных препаратов для выписывания в рецептах
- •Экзаменационные вопросы
- •Ситуационные задачи
- •Ответы к ситуационным задачам
- •Тестовые задания для итогового контроля знаний
- •Раздел 1 – Общая фармакология
- •Раздел 2 - Лекарственные средства, регулирующие функции периферического отдела нервной системы
- •Раздел -3- Лекарственные средства, регулирующие функции цнс
- •Раздел - 4- Лекарственные средства, регулирующие иммунные процессы и противовоспалительные средства
- •Раздел -5- Противомикробные, противопаразитарные и противовирусные средства
3. Задачи обучения:
Когнитивная компетенция
1.Знание классификации противомикробных средств.
2.Знание общих закономерностей фармакокинетики и фармакодинамики противомикробных средств.
3.Знание основных показаний к применению, противопоказания и побочные эффекты противомикробных средств.
4.Знание путей введения, принципа и режима дозирования противомикробных средств в зависимости от индивидуальных особенностей организма, характера заболевания и свойств препарата.
5.Знание возможностей комбинации противомикробных средств для повышения эффективности лечения и уменьшения побочных эффектов.
Операциональная компетенция:
1. Выписывание рецептов с разбором на противомикробные средства.
2. Расчет разовых доз препаратов.
Коммуникативная компетенция
1.Владение грамотной и развитой речью
2.Умение предупреждать и разрешать конфликтные ситуации
3.Использование вопросов мотивации, стимулирование для влияние на отношения между членами коллектива
4.Изложение самостоятельной точки зрения.
5.Логическое мышление, владение свободной дискуссией по проблемам фармакологии
Саморазвитие (непрерывное обучение и образование)
1.Самоятоятельный поиск информации, ее обработки и анализ с использованием современных методов исследований, компьютерных технологий
2.Выполнение различных форм СРС (составление эссе, тестовых заданий, презентаций, рефератов и т.п.)
4.Хронометраж
Продолжительность занятия – 3 часа (150 мин)
-Организационная часть – 3 мин.
-Оценка исходного уровня – 10 мин.
-Самостоятельная работа студентов – 72 мин.Совместная работа студентов с преподавателем – 30 мин
-Заключительный контроль - 29 мин.
-Общая оценка знаний – 3 мин.
-Задание по самостоятельной подготовке – 3 мин.
5 .Основные вопросы темы:
1.Противомикробные средства, классификация.
2.Антисептические и дезинфицирующие средства, основные требования, предъявляемые к ним, классификация.
3.Антисептические и дезинфицирующие средства из группы галогеносодержащих соединений. Местное и резорбтивное действия препаратов, применение, побочные эффекты.
4.Антисептики из группы альдегидов, окислителей, красителей. Механизмы их действия, применение.
5.Группа фенола и его производные. Особенности действия отдельных препаратов. Применение. Детергенты, бигуаниды, производные нитрофурана, их свойства и применение.
6.Соединение металлов (ртути, серебра, цинка, меди). Механизм антисептического действия. Применение, побочные эффекты.
7.Химиотерапевтические средства, определение, классификация. Требования, предъявляемые к химиотерапевтическим средствам.
8.Основные принципы химиотерапии.
9.Антибиотики, определение. Классификация по химической структуре, механизму действия, спектру, типу действия.
10.Антибиотики группы пенициллина. Классификация.
11.Биосинтетические пенициллины: механизм и спектр действия, сравнительная характеристика отдельных препаратов, применение, побочные эффекты.
12.Полусинтетические пенициллины: механизм и спектр действия, сравнительная характеристика отдельных препаратов, применение, побочные эффекты.
13.Уреидо-, и пиперазиновые пенициллины, особенности их спектра действия, применение, побочные эффекты.
14.Карбапенемы, препараты, особенности действия, применение, побочные эффекты.
15.Монобактамы, механизм и спектр действия, применение, побочные эффекты.
16.Цефалоспорины, классификация.
17.Сравнительная характеристика цефалоспоринов разного поколения, применение, побочные эффекты.
18.Антибиотики группы макролидов. Сравнительная характеристика препаратов, применение, побочные эффекты.
19.Тетрациклины, препараты, спектр и механизм действия, особенности применения, побочные эффекты.
20.Левомицетин. Спектр и механизм действия, применение, побочные эффекты.
21.Антибиотики группы аминогликозидов, спектр и механизм действия. Сравнительная характеристика препаратов, применение, осложнения.
22.Полимиксины. Основная характеристика, применение, побочные эффекты.
23.Сульфаниламидные препараты, классификация.
24.Сравнительная характеристика сульфаниламидных препаратов по всасываемости, по длительности действия и применению.
25.Комбинированные препараты сульфаниламидов. Спектр и механизм действия, применение, побочные эффекты.
26.Синтетические противомикробные средства разного химического строения (производные 8-оксохинолина, фторхинолона, нитрофурана, хиноксалина). Спектр действия, показания, побочные эффекты.
27.Противотуберкулезные средства. Классификация. Основные принципы терапии противотуберкулезными средствами.
28.Характеристика наиболее эффективных противотуберкулезных препаратов (1 группы).
29.Противотуберкулезные препараты средней эффективности (2 группы). Спектр и механизм действия, применение, побочные эффекты.
30.Характеристика противотуберкулезных средств с умеренной эффективностью (3 группы).
31.Противоспирохетозные препараты, классификация.
32.Сравнительная характеристика противоспирохетозных средств из группы антибиотиков (бензилпенициллины, тетрациклин, доксициклин, эритромицин, азитромицин, цефтриаксон).
33.Противогрибковые средства, классификация.
34.Противогрибковые средства, применяемые для лечения системных микозов, сравнительная характеристика препаратов.
35.Препараты, применяемые при дерматомикозах, механизм действия, особенности применения, побочные эффекты.
36.Противогрибковые средства, применяемые для лечения кандидомикоза, сравнительная характеристика препаратов.
37.Противовирусные средства. Классификация.
38.Средства, применяемые при гриппе, механизм их действия, особенности применения, побочные эффекты.
39.Противогерпетические средства, особенности действия отдельных препаратов.
40.Средства, применяемые при лечении СПИД-а, механизм действия, особенности применения, побочные эффекты.
41.Классификация средств, применяемых при амебиазе.
42.Амебицид прямого типа действия, характеристика препарата.
43.Амебицидное средство, эффективное при любой локализации патологического процесса, особенности действия.
44.Амебицид непрямого типа действия, механизм действия, особенности применения и побочные эффекты.
45.Тканевой амебицид, действующий на амеб в стенке кишечника и в печени, сравнительная характеристика препарата.
46.Тканевой амебицид, эффективный при локализации амеб в печени, особенности действия.
47.Средства, применяемые для химиотерапии лямблиоза, сравнительная характеристика препаратов.
48.Препараты, применяемые при трихомонадозе, особенности действия, побочные эффекты.
49.Противомалярийные средства. Классификация.
50.Гематошизотропные противомалярийные средства, сравнительная характеристика препаратов, побочные эффекты.
51.Гистошизотропные противомалярийные средства, особенности действия, побочные эффекты.
52.Гомонтотропные противомалярийные средства, характеристика препаратов.
53.Средства, используемые для химиотерапии лейшманиоза, сравнительная характеристика препаратов.
54.Классификация антигельминтных препаратов в зависимости от класса червей (нематоды, цестоды, трематоды).
55.Средства, применяемые для лечения кишечных и внекишечных нематодозов, механизм их действия, побочные эффекты
56.Препараты, применяемые для химиотерапии кишечных и внекишечных цестодозов, характеристика препаратов.
57.Средства, применяемые при кишечных и внекишечных трематодозах, механизм их действия, побочные эффекты.
58. Возрастные особенности эффектов и применения препаратов этого раздела.
.
6. Методы обучения: устный опрос, решение тестовых заданий, ситуационных задач, выписывание рецепторов с разбором и расчетом доз.