- •1. Общие сведения
- •1.1 Казахский национальный медицинский университет им. С.Д. Асфендиярова
- •1.8 Контактная информация:
- •1.9 Политика дисциплины:
- •2. Программа.
- •2.1 Введение.
- •2.3 Задачи дисциплины:
- •2.4 Конечные результаты обучения:
- •2.5 Пререквизиты и постреквизиты дисциплины
- •2.6 Краткое содержание дисциплины.
- •2.7 Тематический план лекций, практических занятий, срс
- •2.8. Задания для самостоятельной работы студентов
- •2.8.1. Тематический план лекций
- •2.8.2. Тематический план практических занятий
- •2.8.3. Темы для самостоятельной работы студентов с преподавателем (срсп)
- •2.8.4. Темы для самостоятельной работы студентов (срс)
- •Нейротропные средства Средства, влияющие на периферический отдел нервной системы Средства, влияющие на афферентную иннервацию
- •Средства, влияющие на эфферентную иннервацию
- •Средства, влияющие преимущественно на центральную нервную систему
- •Анальгетические средства
- •Противомикробные средства
- •Антибактериальные средства
- •Противопаразитарные средства Противопротозойные средства
- •2.9. Список рекомендуемой литературы
- •1. Текущий контроль (практическое занятие и срсп) и рубежный контроль:
- •2. Оценка практических навыков
- •3. Оценка правовой компетенци
- •4. Оценка коммуникативных компетенций
- •Балльно-рейтинговая система оценки по дисциплине
- •3. Тезисы лекции:
- •Основные механизмы всасывания: простая диффузия: а) пассивная диффузия, б) фильтрация; облегченная диффузия, активный транспорт, пиноцитоз.
- •5. Литература
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь):
- •1. Тема: «Средства, влияющие на холинорецепторы. Средства, влияющие на адренорецепторы».
- •3. Тезисы лекции
- •5. Литература
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •Антихолинэстеразные средства. Сравнительная характеристика препаратов обратимого и не обратимого типа действия.
- •1. Тема: «Средства, влияющие на опиатные рецепторы (наркотические анальгетики)».
- •3. Тезисы лекций
- •5. Литература
- •6. Контрольные вопросы:
- •1. Тема: Антибиотики».
- •3. Тезисы лекции
- •5. Литература
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •1. Тема: «Общие принципы лечения отравлений лекарственными средствами».
- •3. Тезисы лекции
- •5. Литература
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •Специальность: «общая медицина»
- •1. Тема: «Общая рецептура».
- •3. Задачи обучения:
- •4. Хронометраж
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература
- •1.Тема: «Общая фармакология»
- •3. Задачи обучения:
- •4. Хронометраж
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература
- •8. Контроль:
- •Тест № 1 к понятию фармакокинетика относятся:
- •Тест№2 Правильные утверждения:
- •Тест № 3 Правильные утверждения:
- •Тема: «м- и н-холинергические средства»
- •Задачи обучения:
- •4. Хронометраж
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература:
- •Тема: «Средства, влияющие на холинорецепторы (м- холинергические и н-холинергические средства)»
- •Задачи обучения:
- •4. Хронометраж
- •5.Основные вопросы темы:
- •7. Литература:
- •1. Тема: «Средства, влияющие на адренорецепторы».
- •3. Задачи обучения:
- •4. Хронометраж
- •5.Основные вопросы темы:
- •7. Литература:
- •Тема: «Средства, влияющие на гамк-рецепторы. Снотворные средства.
- •3.Задачи обучения
- •4. Хронометраж
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература
- •8. Контроль:
- •Тема: Противопаркинсонические средства. Противоэпилептические средства.
- •3.Задачи обучения
- •4. Хронометраж
- •5. Основные вопросы темы:
- •7 Литература
- •Контроль:
- •3. Задачи обучения
- •4. Хронометраж
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература
- •8. Контроль:
- •Тема: «Противовоспалительные средства»
- •Задачи обучения:
- •4. Хронометраж
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература:
- •1.Тема: «Противоаллергические средства»
- •Задачи обучения:
- •4. Хронометраж
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература:
- •Блокатор серотониновых рецепторов:
- •1. Тема: «Антибиотики»
- •3.Задачи обучения
- •4. Хронометраж
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература
- •8. Контроль:
- •1.Тема: «Противовирусные средства. Противогрибковые средства»
- •3. Задачи обучения
- •3. Хронометраж
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература
- •8. Контроль:
- •1.Тема: «Противотуберкулезные средства. Противосифилитические средства»
- •3. Задачи обучения
- •4. Хронометраж
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература
- •Контроль:
- •1.Тема: «Общая рецептура. Твердые и мягкие лекарственные формы. Жидкие лекарственные формы. Лекарственные формы для инъекций».
- •4. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •7. Литература
- •1. Тема: «Рубежный контроль по разделам: Общая рецептура. Общая фармакология».
- •3. Задачи обучения:
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература
- •8. Контроль:
- •Тест №12 (2 отв)
- •Тест №13 (1 отв)
- •2. Задачи обучения
- •3. Основные вопросы темы:
- •6. Литература
- •Препараты, для которых необходимо знание доз
- •7. Самоконтроль:
- •2. Задачи обучения
- •4. Основные вопросы темы:
- •7. Литература
- •8. Самоконтроль:
- •Тест №1
- •1. Тема: Рубежный контроль по разделу «Средства, влияющие на периферическую нервную систему»
- •3. Задачи обучения
- •4 Основные вопросы темы:
- •6. Литература
- •7. Контроль:
- •Тест №15 Эффекты, связанные с возбуждением постсинаптических альфа-адренорецепторов:
- •1.Тема: «Психотропные средства угнетающего типа действия»
- •3.Задачи обучения
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Тест №1
- •Тест №2
- •Тест №3
- •Тест №9
- •Тест №10
- •1.Тема: «Психотропные средства стимулирующего типа действия»
- •3.Задачи обучения
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Тест №1
- •1.Тема: Рубежный контроль по разделу « Средства, влияющие на центральную нервную систему»
- •3. Задачи обучения
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Литература
- •6. Контроль
- •Тест №8
- •Тест №9
- •Тест №10
- •1. Тема: «Средства, влияющие на иммунные процессы»
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Литература:
- •Тема. Рубежный контроль по разделу: Средства, влияющие на воспалительные и иммунные процессы».
- •Задачи обучения:
- •4 . Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Тест №10 (3отв)
- •Тест №17 (1отв)
- •1.Тема: «Синтетические противомикробные средства разного химического строения. Сульфаниламидные препараты»
- •3.Задачи обучения
- •3. Основные вопросы темы:
- •6. Литература
- •7. Самоконтроль:
- •1.Тема: «Антисептические и дезинфицирующие средства»
- •3.Задачи обучения
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература
- •7. Самоконтроль:
- •1.Тема: «Противопротозойные и противоглистные средства»
- •3.Задачи обучения
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература
- •Препараты для выписывания в рецептах: хингамин, хлоридин, метронидазол, левамизол, пиперазина адипинат.
- •7. Самоконтроль:
- •Тест №2
- •Тест №3
- •Тест №4
- •1.Тема: Рубежный контроль «Противомикробные средства»
- •3. Задачи обучения:
- •4.Хронометраж
- •5 .Основные вопросы темы:
- •7. Литература:
- •8. Контроль:
- •Солюсурьмин:
- •8. Литература
- •8. Литература
- •9. Контроль:
- •1. Тема: «Раздражающие средства».
- •5. Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература
- •8. Литература
- •9. Контроль:
- •8. Литература
- •9. Контроль:
- •1. Тема: «Наркозные средства».
- •3. Задания:
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература
- •9. Контроль:
- •Тестовые задания
- •Тест №2 Средство, применяемое при гипоксическом отеке легких:
- •Тест №17 Для предупреждения рефлекторных реакций на сердце перед наркозом вводят:
- •Тест №22 Пропанидид вызывает:
- •1.Тема: «Спирт этиловый. Социальные аспекты алкоголизма».
- •8.Литература
- •9.Контроль:
- •Тестовые задания
- •1. Тема «Средства, вызывающие лекарственную зависимость».
- •5. Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература
- •9. Контроль:
- •1. Тема: «Неопиоидные препараты центрального действия с анальгетической активностью».
- •3. Задания:
- •5. Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки:
- •8.Литература
- •9. Контроль:
- •2. Цель:
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •5. Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература
- •1. Тема: «Витаминные и коферментные препараты».
- •2. Цель:
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •5. Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература
- •1.Тема: «Плазмозамещающие и дезинтоксикационные средства»
- •3. Задания:
- •5. Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки:
- •8.Литература
- •9. Контроль
- •1.Тема: «Противобластомные средства».
- •4. Форма выполнения:
- •Критерии выполнения:
- •Литература
- •9. Контроль:
- •Контрольно-измерительные средства для итоговой оценки знаний, умений и навыков по фармакологии:
- •Перечень экзаменационных препаратов для решения фармакотерапевтической задачи
- •Перечень экзаменационных препаратов для выписывания в рецептах
- •Экзаменационные вопросы
- •Ситуационные задачи
- •Ответы к ситуационным задачам
- •Тестовые задания для итогового контроля знаний
- •Раздел 1 – Общая фармакология
- •Раздел 2 - Лекарственные средства, регулирующие функции периферического отдела нервной системы
- •Раздел -3- Лекарственные средства, регулирующие функции цнс
- •Раздел - 4- Лекарственные средства, регулирующие иммунные процессы и противовоспалительные средства
- •Раздел -5- Противомикробные, противопаразитарные и противовирусные средства
Тест №1
Побочный эффект нейролептиков:
1. Повышение внутриглазного давления 2. Возбуждение ЦНС 3. Бессонница
4. Лекарственная зависимость 5.Экстрапирамидные расстройства.
Тест №2
Механизм действия нейролептиков:
1. Блокируют центральное дофаминовые Д2 – рецепторы 2. Понижают проницаемость мембран для ионов Na+, К+ 3. Стимулируют дофаминовые Д2 – рецепторы 4. Активизируют ГАМК – рецепторы 5. Блокируют центральные (5-НТ) рецепторы.
Тест №3
Сопоставьте фармакологические эффекты и показания к применению нейролептиков:
Фармакологические эффекты Показания к применению:
1. Антипсихотический А. Тошнота, рвота центрального происхождения
2. Противорвотный, противотошнотный Б. Премедикация, нейролептанальгезия
3. Потенцирующий В. Шок
4. Противошоковый (дроперидол) Г. Искусственная гибернация
5. Гипотермический Д. Психозы
Тест №4
«Типичные» нейролептики(2 отв.):
1.Блокируют дофаминовые рецепторы мезолимбической системы 2. Активируют дофаминовые рецепторы мезолимбической системы 3. Угнетают вегетативные реакции 4. Блокируют дофаминовые рецепторы экстрапирамидной системы 5.Стимулируют серотониновые рецепторы мезолимбической системы
Тест №5
Побочный эффект транквилизаторов:
Повышение внутриглазного давления 2. Стимуляция ЦНС 3. Бессоница
4. Ульцерогенный эффект 5. Сонливость, заторможенность
Тест №6
Механизм действия транквилизаторов:
Уменьшают возбудимость структур мозга, ответственных за эмоциональные реакции, усиливают тормозное действие ГАМК 2. Блокируют центральные дофоминовые Д2-рецепторы 3. Блокируют центральные Н1-гистаминовые рецепторы 4. Стимулируют опиатные рецепторы 5. Стимулируют дыхательный и сосудодвигательный центры
Тест №7
Сопоставьте фармакологические эффекты и показания к применению транквилизаторов:
Фармакологические эффекты: Показания к применению:
1. Анксиолитический А. Бессоница
2. Снотворный Б. Неврозы, абстинентный синдром
3. Противосудорожный В. Эпилепсия, эпилептический статус, судорожные состояния
4. Мышечнорасслаблающий. Г.Премедикация
5. Потенцирующий
Тест№8
К «дневным» транквилизаторам относится:
Диазепам 2.Аминазин 3. Мезапам 4. Дроперидол 5. Галоперидол
Тест №9
Эффекты транквилизаторов связывают с их действием на
1. Дофаминовые рецепторы 2. Адренорецепторы 3. ГАМК-бензодиазепиновый рецепторный комплекс 4. Гистаминовые рецепторы 5. Холинорецепторы
Тест №10
Общие свойства антипсихотических средств и анксиолитиков(3 отв)
1. потенцируют действие средств для наркоза, снотворных средств, наркотических анальгетиков 2. снижают двигательную активность 3. седативный эффект 4. вызывают антипсихотическое действие 5. вызывают лекарственную зависимость
Занятие №7