
- •1. Общие сведения
- •1.1 Казахский национальный медицинский университет им. С.Д. Асфендиярова
- •1.8 Контактная информация:
- •1.9 Политика дисциплины:
- •2. Программа.
- •2.1 Введение.
- •2.3 Задачи дисциплины:
- •2.4 Конечные результаты обучения:
- •2.5 Пререквизиты и постреквизиты дисциплины
- •2.6 Краткое содержание дисциплины.
- •2.7 Тематический план лекций, практических занятий, срс
- •2.8. Задания для самостоятельной работы студентов
- •2.8.1. Тематический план лекций
- •2.8.2. Тематический план практических занятий
- •2.8.3. Темы для самостоятельной работы студентов с преподавателем (срсп)
- •2.8.4. Темы для самостоятельной работы студентов (срс)
- •Нейротропные средства Средства, влияющие на периферический отдел нервной системы Средства, влияющие на афферентную иннервацию
- •Средства, влияющие на эфферентную иннервацию
- •Средства, влияющие преимущественно на центральную нервную систему
- •Анальгетические средства
- •Противомикробные средства
- •Антибактериальные средства
- •Противопаразитарные средства Противопротозойные средства
- •2.9. Список рекомендуемой литературы
- •1. Текущий контроль (практическое занятие и срсп) и рубежный контроль:
- •2. Оценка практических навыков
- •3. Оценка правовой компетенци
- •4. Оценка коммуникативных компетенций
- •Балльно-рейтинговая система оценки по дисциплине
- •3. Тезисы лекции:
- •Основные механизмы всасывания: простая диффузия: а) пассивная диффузия, б) фильтрация; облегченная диффузия, активный транспорт, пиноцитоз.
- •5. Литература
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь):
- •1. Тема: «Средства, влияющие на холинорецепторы. Средства, влияющие на адренорецепторы».
- •3. Тезисы лекции
- •5. Литература
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •Антихолинэстеразные средства. Сравнительная характеристика препаратов обратимого и не обратимого типа действия.
- •1. Тема: «Средства, влияющие на опиатные рецепторы (наркотические анальгетики)».
- •3. Тезисы лекций
- •5. Литература
- •6. Контрольные вопросы:
- •1. Тема: Антибиотики».
- •3. Тезисы лекции
- •5. Литература
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •1. Тема: «Общие принципы лечения отравлений лекарственными средствами».
- •3. Тезисы лекции
- •5. Литература
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •Специальность: «общая медицина»
- •1. Тема: «Общая рецептура».
- •3. Задачи обучения:
- •4. Хронометраж
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература
- •1.Тема: «Общая фармакология»
- •3. Задачи обучения:
- •4. Хронометраж
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература
- •8. Контроль:
- •Тест № 1 к понятию фармакокинетика относятся:
- •Тест№2 Правильные утверждения:
- •Тест № 3 Правильные утверждения:
- •Тема: «м- и н-холинергические средства»
- •Задачи обучения:
- •4. Хронометраж
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература:
- •Тема: «Средства, влияющие на холинорецепторы (м- холинергические и н-холинергические средства)»
- •Задачи обучения:
- •4. Хронометраж
- •5.Основные вопросы темы:
- •7. Литература:
- •1. Тема: «Средства, влияющие на адренорецепторы».
- •3. Задачи обучения:
- •4. Хронометраж
- •5.Основные вопросы темы:
- •7. Литература:
- •Тема: «Средства, влияющие на гамк-рецепторы. Снотворные средства.
- •3.Задачи обучения
- •4. Хронометраж
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература
- •8. Контроль:
- •Тема: Противопаркинсонические средства. Противоэпилептические средства.
- •3.Задачи обучения
- •4. Хронометраж
- •5. Основные вопросы темы:
- •7 Литература
- •Контроль:
- •3. Задачи обучения
- •4. Хронометраж
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература
- •8. Контроль:
- •Тема: «Противовоспалительные средства»
- •Задачи обучения:
- •4. Хронометраж
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература:
- •1.Тема: «Противоаллергические средства»
- •Задачи обучения:
- •4. Хронометраж
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература:
- •Блокатор серотониновых рецепторов:
- •1. Тема: «Антибиотики»
- •3.Задачи обучения
- •4. Хронометраж
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература
- •8. Контроль:
- •1.Тема: «Противовирусные средства. Противогрибковые средства»
- •3. Задачи обучения
- •3. Хронометраж
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература
- •8. Контроль:
- •1.Тема: «Противотуберкулезные средства. Противосифилитические средства»
- •3. Задачи обучения
- •4. Хронометраж
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература
- •Контроль:
- •1.Тема: «Общая рецептура. Твердые и мягкие лекарственные формы. Жидкие лекарственные формы. Лекарственные формы для инъекций».
- •4. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •7. Литература
- •1. Тема: «Рубежный контроль по разделам: Общая рецептура. Общая фармакология».
- •3. Задачи обучения:
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература
- •8. Контроль:
- •Тест №12 (2 отв)
- •Тест №13 (1 отв)
- •2. Задачи обучения
- •3. Основные вопросы темы:
- •6. Литература
- •Препараты, для которых необходимо знание доз
- •7. Самоконтроль:
- •2. Задачи обучения
- •4. Основные вопросы темы:
- •7. Литература
- •8. Самоконтроль:
- •Тест №1
- •1. Тема: Рубежный контроль по разделу «Средства, влияющие на периферическую нервную систему»
- •3. Задачи обучения
- •4 Основные вопросы темы:
- •6. Литература
- •7. Контроль:
- •Тест №15 Эффекты, связанные с возбуждением постсинаптических альфа-адренорецепторов:
- •1.Тема: «Психотропные средства угнетающего типа действия»
- •3.Задачи обучения
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Тест №1
- •Тест №2
- •Тест №3
- •Тест №9
- •Тест №10
- •1.Тема: «Психотропные средства стимулирующего типа действия»
- •3.Задачи обучения
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Тест №1
- •1.Тема: Рубежный контроль по разделу « Средства, влияющие на центральную нервную систему»
- •3. Задачи обучения
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Литература
- •6. Контроль
- •Тест №8
- •Тест №9
- •Тест №10
- •1. Тема: «Средства, влияющие на иммунные процессы»
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Литература:
- •Тема. Рубежный контроль по разделу: Средства, влияющие на воспалительные и иммунные процессы».
- •Задачи обучения:
- •4 . Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Тест №10 (3отв)
- •Тест №17 (1отв)
- •1.Тема: «Синтетические противомикробные средства разного химического строения. Сульфаниламидные препараты»
- •3.Задачи обучения
- •3. Основные вопросы темы:
- •6. Литература
- •7. Самоконтроль:
- •1.Тема: «Антисептические и дезинфицирующие средства»
- •3.Задачи обучения
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература
- •7. Самоконтроль:
- •1.Тема: «Противопротозойные и противоглистные средства»
- •3.Задачи обучения
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература
- •Препараты для выписывания в рецептах: хингамин, хлоридин, метронидазол, левамизол, пиперазина адипинат.
- •7. Самоконтроль:
- •Тест №2
- •Тест №3
- •Тест №4
- •1.Тема: Рубежный контроль «Противомикробные средства»
- •3. Задачи обучения:
- •4.Хронометраж
- •5 .Основные вопросы темы:
- •7. Литература:
- •8. Контроль:
- •Солюсурьмин:
- •8. Литература
- •8. Литература
- •9. Контроль:
- •1. Тема: «Раздражающие средства».
- •5. Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература
- •8. Литература
- •9. Контроль:
- •8. Литература
- •9. Контроль:
- •1. Тема: «Наркозные средства».
- •3. Задания:
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература
- •9. Контроль:
- •Тестовые задания
- •Тест №2 Средство, применяемое при гипоксическом отеке легких:
- •Тест №17 Для предупреждения рефлекторных реакций на сердце перед наркозом вводят:
- •Тест №22 Пропанидид вызывает:
- •1.Тема: «Спирт этиловый. Социальные аспекты алкоголизма».
- •8.Литература
- •9.Контроль:
- •Тестовые задания
- •1. Тема «Средства, вызывающие лекарственную зависимость».
- •5. Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература
- •9. Контроль:
- •1. Тема: «Неопиоидные препараты центрального действия с анальгетической активностью».
- •3. Задания:
- •5. Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки:
- •8.Литература
- •9. Контроль:
- •2. Цель:
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •5. Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература
- •1. Тема: «Витаминные и коферментные препараты».
- •2. Цель:
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •5. Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература
- •1.Тема: «Плазмозамещающие и дезинтоксикационные средства»
- •3. Задания:
- •5. Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки:
- •8.Литература
- •9. Контроль
- •1.Тема: «Противобластомные средства».
- •4. Форма выполнения:
- •Критерии выполнения:
- •Литература
- •9. Контроль:
- •Контрольно-измерительные средства для итоговой оценки знаний, умений и навыков по фармакологии:
- •Перечень экзаменационных препаратов для решения фармакотерапевтической задачи
- •Перечень экзаменационных препаратов для выписывания в рецептах
- •Экзаменационные вопросы
- •Ситуационные задачи
- •Ответы к ситуационным задачам
- •Тестовые задания для итогового контроля знаний
- •Раздел 1 – Общая фармакология
- •Раздел 2 - Лекарственные средства, регулирующие функции периферического отдела нервной системы
- •Раздел -3- Лекарственные средства, регулирующие функции цнс
- •Раздел - 4- Лекарственные средства, регулирующие иммунные процессы и противовоспалительные средства
- •Раздел -5- Противомикробные, противопаразитарные и противовирусные средства
7. Литература
Основная:
Харкевич Д.А. Фармакология: Учебник. Москва. Изд. дом «ГЭОТАР-МЕД». 2008.- С. 39 -81
Аляутдин Р.Н. Фармакология. Учебник. Москва. Изд. дом «ГЭОТАР-МЕД». 2004.- С.26 -77
Маркова И.В., Неженцев М.В. Фармакология. С-Петербург. 2001. – С. 7-31
Руководство к лабораторным занятиям по фармакологии. /Под ред. Д.А.Харкевича. Медицина, 2005. – С.20-40
Дополнительная:
Лекции по фармакологии для врачей и провизоров/ Венгеровский А.И. – 3-е издание, переработанное и дополненное: учебное пособие – М.:ИФ «Физико-математическая литература», 2006. – 704 с.
Пичхадзе Г.М., Пичхадзе Л.Г. Энциклопедический словарь основных терминов, используемых в фармакологии – Алматы, «Ғылым», С- 2000
Клиническая фармакология. /под ред. В.Г. Кукеса.-ГЭОТАР.: Медицина, 1999. – 517 с.
4. Бертрам Г. Катцунг. Базисная и клиническая фармакология (перевод д.м.н., проф. Э.Э. Звартау.) - Санкт-Петербург, 1998.- 1043 с.
5. Приказ Минздрава Республики Казахстан №771 от 16.11.2009 г.
6. Приказ Минздрава Республики Казахстан № 173 от 07 апреля 2005 г.
7. Фармакопея РК 2007 года.
8. Пособия, издаваемые на кафедре.
8. Контроль:
1. Устный опрос по разделу: «Общая рецептура. Общая фармакология»
2. Выписывание рецептов на разные лекарственные формы
3. Тестовые задания
Тестовые задания для самоконтроля:
1) 25мл. экстракта алтея (Althea fluidum) жидкого. Назначить по 25 капель 3 раза в день.
2) 30,0 мази, содержащей 5% окиси цинка (Zinci oxydum). Для смазывания пораженных участков кожи. Прописать в развёрнутой прописи.
3) 200 мл. 0,1% раствора перманганата калия (Kalii permanganas). Для полоскания. Прописать в развёрнутой форме.
4) 100 мл официальной суспензии тетрациклина (Tetracyclinum). Назначить по 1 чайной ложке 3 раза в день.
5) 180 мл микстуры, состоящей из настоя травы горицвета весеннего (Adonis vernalis) 1:30 и темисала (Temisalum) по 0,3 на прием. По столовой ложке 3 раза в день.
6) 40 таблеток хинидина сульфата (Chinidini sulfas) по 0,05. Внутрь по 1 таблетке 3 раза в день за 30 минут до еды. Выписать 2 способами.
7) 15 порошков, содержащих по 0,06 рутина (Rutinum) и по 0,05 кислоты аскорбиновой (Acidum ascorbinicum). Внутрь по 1 порошку 3 раза в день.
8) 20 суппозиториев вагинальных, содержащих по 0,5 метронидазола (Metronidasolum). По 1 суппозиторию на ночь.
9) 15 мл 1% масляного раствора ментола (Mentolum). Назначить по 5 капель в нос. Рассчитать разовую дозу.
10) 50 желатиновых капсул, содержащих по 0,5 кислоты налидиксовой (Acidum nalidixicum). Назначить по 1 капсуле 4 раза в день.
11) 20 мл. настойки лимонника (Schizandra) Назначить по 20 капель 3 раза в день.
12) 20 драже, содержащих по 0,025 аминазина (Aminazinum). Назначить по 1 драже 3 раза в день.
13) 13 порошков, содержащих по 0,03 фенобарбитала (Phenobarbitalum) и 0,25 амидопирина (Amidopyrinum). Назначить по 1 порошку 2 раза в день.
14) 10 ампул, содержащих по 5 мл 2% р-ра диплацина дихлорида (Diplacini dichloridum). Назначить для внутривенного введения по 1 мл .
15) 180 мл настоя из цветков арники (Arnica) 1:30. Назначить по 1 столовой ложке 3 раза в день.
16) 50,0 мази, содержащей 15% колларгола (Collargolum). Для нанесения на пораженные участки кожи. Выписать в развернутой форме.
17) 10 таблеток нитроглицерина (Nitroglycerinum) по 0,0005. По 1 таблетке под язык при приступах. Прописать двумя способами.
18) 10 вагинальных суппозиториев, содержащих по 0,25 осарсола (Osarsolum). Назначить по 1 суппозиторию 2 раза в день.
19) 200 мл микстуры, содержащей 0,2% раствора кофеина-безоата натрия (Coffеinum-natrii benzoas) и 2,0 натрия бромида (Natrii bromidum). Назначить по 1 столовой ложке 3 раза в день. Выписать в полусокращенной форме.
20) 1 упаковку аэрозоля «Каметон» (Cametonum). Для ингаляции 3 раза в день.
Тестовые задания для самоконтроля:
Тест № 1 (3 отв)
Для введения лекарственных средств внутрь характерно:
Попадание в общий кровоток, минуя печень 2. Зависимость всасывания слабых электролитов от рН среды 3. Зависимость всасывания от интенсивности моторики ЖКТ
4. Зависимость всасывания от характера содержимого ЖКТ 5.Зависимость распределения от характера содержимого ЖКТ
Тест №2 (2 отв)
Интенсивность пассивной диффузии лекарственного вещества через клеточные мембраны определяется:
степенью липофильности веществ 2.диаметром пор мембраны 3. избирательностью к определенным соединениям 4. градиентом концентрации вещества 5. затратой энергии
Тест №3 (1 отв)
Основной механизм всасывания большинства лекарственных веществ в пищеварительном тракте:
1. Фильтрация 2. Пиноцитоз 3. Активный транспорт 4. Пассивная диффузия
5. Облегченная диффузия
Тест №4 (2 отв)
Всасывание лекарственных веществ из кишечника путем фильтрации:
1. Зависит от осмотического давления 2. Зависит от величины молекул лекарственных веществ
3. Не зависит от величины молекул лекарственных веществ 4. Характерно для мелких гидрофильных молекул 5. Характерно для липофильных лекарственных веществ
Тест №5 (2 отв)
При ингаляционном введении лекарственные вещества:
1. Попадают в общий кровоток, проходя через печеночный барьер 2. Попадают в общий кровоток, минуя печеночный барьер 3. Как правило, быстро вызывают эффект
4. Всасываются путем пиноцитоза 5. Как правило, медленно вызывают эффект
Тест №6 (1 отв)
Аффинитет-это:
Доза вещества, вызывающая специфический эффект 2. Снижение эффекта вещества при его повторном применении 3. Способность вещества связываться со специфическими рецепторами 4. Способность вещества вызывать эффект при взаимодействии с рецепторами
5. Снижение чувствительности к рецептору
Тест №7 (1 отв)
Терапевтический индекс лекарственного препарата – это
Отношение терапевтической дозы к токсической 2. Отношение летальной дозы к эффективной 3. Отношение ударной дозы к поддерживающей 4. Отношение эффективной дозы к летальной 5. Отношение латентного периода к длительности действия препарата
Тест №8 (4 отв)
Основные «мишени» для действия лекарственных веществ:
1. Специфические рецепторы. 2. Ионные каналы. 3. Структурные белки 4. Ферменты
5. Транспортные системы
Тест №9 (1 отв)
Каким термином обозначают необычные реакции на лекарственные вещества, связанные, как правило, с генетически обусловленными энзимопатиями и возникающие при первом введении веществ? 1. Сенсибилизация 2. Тахифилаксия 3. Привыкание 4.Абстиненция 5. Идиосинкразия
Тест №10 (2 отв)
Виды кумуляции:
1. Материальная 2. Физиологическая 3. Психическая 4.Функциональная 5. Физическая
Тест №11 (2 отв)
Что характерно для привыкания к лекарственному веществу при его повторных введениях?
Ослабление действия лекарственного вещества 2. Непреодолимое стремление к повторному приему лекарственного вещества 3. Усиление действия лекарственного вещества. 4. Необходимость увеличения дозы вещества для получения прежнего эффекта 5. Абстиненция (психосоматические расстройства) при отмене лекарственного вещества