1. Тема: «Средства, влияющие на гамк-рецепторы. Снотворные средства.

Противосудорожные средства.

2. Цель: формирование знаний общих закономерностей фармакодинамики и фармакокинетики снотворных, противосудорожных средств для обеспечения выбора препаратов при соответствующих патологических состояниях, умения выписывать рецепты.

3.Задачи обучения

Когнитивная компетенция:

1. Знание классификаций различных групп снотворных, противосудорожных средств.

2 .Знание общих закономерностей фармакокинетики и фармакодинамики снотворных, противосудорожных средств.

3. Знание основных показании к применению снотворных, противосудорожных средств в клинической практике.

4.Знания выбора лекарственного средства для направленного изменения функций различных органов и систем организма с целью повышения эффективной терапии.

5. Знание выбора лекарственных форм ,путей введения, принципа и режима дозирования снотворных, противосудорожных средств в зависимости от индивидуальных особенностей организма, характера заболевания и свойств препарата.

6. Знание возможностей комбинаций снотворных, противосудорожных средств нежелательных побочных эффектов, их предупреждение.

Операциональная компетенция:

1. Сформировать навыки выписывания снотворных, противосудорожных средств.

2. Сформировать умение расчета разовых доз препаратов

Коммуникативная компетенция:

1. Владение грамотной и развитой речью.

2. Умение предупреждать и разрешать конфликтные ситуации.

3. Использование вопросов мотивации, стимулирования для влияния на отношения между членами коллектива.

4. Изложение самостоятельной точки зрения.

5. Логическое мышление, владение свободной дискуссией по проблемам фармакологии.

Непрерывное обучение и самообразование:

1. Самостоятельный поиск информации, ее обработка и анализ с использованием современных методов исследований, компьютерных технологий.

2. Выполнение различных форм СРС (составление эссе, тестовых заданий, презентаций, рефератов и т.п.)

4. Хронометраж

А. Продолжительность занятия 2 часа (100 мин.)

• Организационная часть - 2 мин.

• Оценка исходного уровня - 10 мин.

• Самостоятельная работа студентов - 43 мин.

• Совместная работа студентов с преподавателем - 25 мин.

• Заключительный контроль - 20мин.

• Общая оценка знаний - 3 мин.

• Задание по самостоятельной подготовке - 1-2 мин.

5. Основные вопросы темы:

1. Классификация снотворных средств, механизм действия, влияние на структуру сна;

2. Сравнительная характеристика барбитуратов и бенздиазепинов.

3. Показания и противопоказания к применению снотворных средств, побочные эффекты.

4. Характеристика противосудорожных средств по активности, длительности действия, угнетающему влиянию на дыхательный центр.

5. Средства для купирования судорожных состояний. Особенности их действия.

6. Возрастные особенности эффектов и применения этих групп препаратов.

6. Методы обучения и преподавания: устный опрос по основным вопросам темы, решение ситуационных задач, выполнение тестовых заданий, работа в малых группах, «мозговой штурм», «мозаика», кроссворды, сканворды и т.п., заданий по руководству, выписывание рецептов с разбором.