Вопросы и задания

1

5

10

~гда чь

теши книгы • не тъшти с#

бързо иштисти до дрqгы

" главизны •нъ поразq

мhи чьто глють книгы

и словеса та •и тришьды

обрашт#" с# о ~динои

главизнh • рече бо въ сь

рдьци мо~мь съкрыхъ

словеса тво" да не съгрh

ш@ тебh Не рече qсты

тъчью изглаахъ •нъ и

15

20

въ сьрдьци съкрыхъ да

не съгрhш@ тебh • и пора

зqмhва" qбо истинь

нh писани" правимъ ~

сть ими • рекq же •qзда

коневи правитель ~сть

и въздьрж#ни~ • правь

вьдьникq же книгы #

Не составить бо с# кора

бль без гвозди ни

правьдникъ бес почита

ни" книжьнааго…...

Индоевропейские гласные

Общеславянские гласные

Древнерусские гласные

*ā

*а

а

*ă

*о

о

*ō

*а

а

*ŏ

*о

о

*ē

*ě

ě (h)

*ĕ

*е

е

*ī

*i

и

*ĭ

*ь

ь

*ū

*у

ы

*ŭ

*ъ

ъ

Чередования

Примеры

Грамматическое значение

др.-р.

и.-е.

о//а

*ŏ //*ō

просити – въпрашати

Чередование характеризует глагольные основы со значением недлительного, однонаправленного действия (краткий гласный) и длительного, повторяющегося действия (долгий гласный). Также наблюдается в основах существительных, образованных от глаголов.

е// ě (h)

*ĕ //*ē

летhти – лhтати

ь//и

*ĭ //*ī

бьрати – собирати

ъ//ы

*ŭ //*ū

сълати – посылати

Чередования

Примеры

Грамматическое значение

др.-р.

и.-е.

е//о

*ĕ //*ŏ

бер@ – съборъ

нести – ноша

Ступень [е] обычно характеризует первичные глагольные основы, а ступень [о] – отглагольные имена и вторичные глагольные основы. Полагают, что чередование возникло в связи с передвижением ударения на соседний слог

ě(h)//а

*ē //*ō

сhдhти – садъ

жаръ – гарь

ъ//у

*ŭ//*оụ

дъхн@ти – доухъ

съхн@ти – соухъ

е//ь

*ĕ //*ĭ

бер@ – бьрати

стьлати – стелити

Первоначально чередование сопровождает глагольное формообразование. Полагают, что ступень [ь] – результат редукции *е в безударном положении. В количественно-качественном чередовании *е характеризует глагольные и именные основы, *i – глагольные основы со значением единичного, недлительного действия.

ě(h)////ь

*ē //* ĭ

(колич.-качеств.)

свhтити – свьтhти

блhскъ – бльсн@ти

ъ//о

*ŭ //*ŏ

зъвати – зов@

Праславянский дифтонг

Древнерусский гласный

*aụ, *oụ, *uụ

у

*еụ

^,у (ю)

*oị,*aị

е(h), и (в окончаниях)

*еị

и

Праславянское дифтонгическое сочетание

Древнерусский гласный

*um, *om, *am, *on, *an, *un

Q (@)

*im *em, *in, *еn

ę (#)

Чередования

Примеры

Грамматическое значение

Др.-р.

И.-е.

у//

ав,ов,ъв

*aụ,*oụ//*ăụ,*ŏụ

в ЗС* в ОС*

соун@ти - совати

плоути - плавати

В корне слова первая ступень (дифтонгический гласный) обычно характеризует глагольные основы со значением однонаправленного и некратного действия, вторая ступень (сохранившееся сочетание) – глагольные основы со значением повторяющегося и длительного действия. Чередование в суффиксах сопровождает глагольное формообразование и также наблюдается в словах более позднего происхождения (ср, проектирую – проектировать )

'у//

ев,ов

*еụ // *ĕụ

в ЗС в ОС

клю\ - клевати

плю\ - плевати

е(h)//oj,aj

*oị,*aị // *ŏị,*ăị

в ЗС в ОС

пhти - по[j]\

дhти - до[j]\

цhна - ка[j]"тис#

Чередование может сопровождать глагольное формообразование: первая ступень (дифтонгический гласный) характеризует основу инфинитива, вторая ступень (сохранившееся сочетание) – основы настоящего времени.

и//ьj

(ьj<ij<ej)

*еị // *ĕị

в ЗС в ОС

вити - вь[j]\

бити - бь[j]\

пити - пь[j]\

*ЗС – закрытый слог

*ОС – открытый слог

Чередования

Примеры

Грамматическое значение

Др.-р.

И.-е.

у(<Q)//

ън, ым

*um//*ŭm,*ūm

в ЗС в ОС

д@ти-надъменъ, дымъ

Чередование характерно для глагольных основ и основ существительных, образованных от глаголов. Дифтонгический гласный часто выступает в глагольных основах со значением законченного, недлительного, однократного действия, сохранившееся сочетание - в основах со значением незаконченного, продолжительного действия при формообразовании глаголов и образовании существительных.

у(<Q)//

он

*on//*ŏn

в ЗС в ОС

зв@къ - звонъ

'а(<ę)//

им,ьм

*im//*īm,*ĭm

в ЗС в ОС

въз#ти-възимати, възьм@

'а(<ę)//

ин,ьн

*in//*īn,*ĭn

в ЗС в ОС

нач#ти - начинати, начьн@

'а(<ę)//

у(<Q)

*еn//*on

в ЗС в ЗС

зв#кати - зв@къ

Подъем

Зона образования

передняя

непередняя

верхний

и

---- ě (h)------

е ь

ы

у

средний

о ъ

нижний

ä

а

Благоухать

будешь

внутрь

дуб

дуга

дуть

глубокий

голубь

грузить, груз

грусть

гряда

губа

гусь

звук

зуб

крутой (ср. кряж)

куда, откуда

кусать

кусок

мудрый

муж

мука

нуждаться

обрубок

отступать

пуд

путать, путы

путь

радуга

разлучить

распутье

рубить

рубль

ругать

рука

ручей

скудный

смута

смущение

сосуд

ступать

студеный

суд, судья

сугроб

сук

сумерки

супруг

суть

тугой

труд

угол

уголь

узы

узел

упряжка

утроба

Морфема

Примеры

Флексии В.п. и Тв.п. ед.ч. существительных на –а

воду, жену, страну;

водою, женою, страною

Флексия Тв.п. ед.ч. существительных 3 склонения

ночью, костью

Флексии В.п. и Тв.п. ед.ч. прилагательных женского рода

синюю, красивою

Флексии В.п. и Тв.п. ед.ч. местоимений

ту, которую, мною, тобою, собою, тою

Флексии -у, -ут глаголов 1 лица ед.ч. и 3-го лица мн.ч.

иду, идут, ведут

Суффиксы -ущ-,-ющ- причастий действительного залога настоящего времени

идущий, поющий

Суффиксы прилагательных -уч-, -юч-

плакучий, горючий

Глагольный суффикс -ну-

вянуть, крикнуть

Историческая приставка су-

супруг, сугроб, сумерки

варяг

взять

время, семя (все сущ. на -мя)

вянуть

грядет

грязь

девять

десять

дитя

жать

занять

зябнуть

звякать

зять

князь

лягу

месяц

мягкий

мякнуть

мясо

мятеж

мять

начало

память

плясать

препятствовать

пядь

пята

пять

пятница

распять

ряса

снять

состязаться

стяжать

трясти

тысяча

увядать

унять

чадо

часть

язык

Морфема

Примеры

Флексия -ат, -ят глаголов II спряжения

любят, хотят

Суффиксы –ащ-,-ящ- причастий действительного залога настоящего времени

журчащий, любящий

Суффикс прилагательных -яч-

горячий, зрячий

Суффикс -я деепричастий несовершенного вида

передавая, оставляя

Постфикс -ся

делается, видится

Флексии Им, В.п. ед.ч. существительных на -мя

имя, время, племя

Суффикс -ят-,-ат- в словах со значением невзрослости, употребленных во мн.ч.

ребята, козлята, телята, волчата

*У существительных лягу, сяду гласный [а] также восходит к *ę, который возник в результате монофтонгизации инфикса *n с начинательным значением и корневого гласного. Ср.: лежать – лягу, сидеть (сесть) – сяду: *leg-a-ti → *le-n-g-am → *lęgQ → л#г@ → лягу; *sed-e-ti → *se-n-d-am → *sędQ → с#д@ → сяду