іДі

УЧЕБНИКИ И УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ

А. И. Голованов, е. С. Кожанов, ю. И. Сухарев

ЛАНДШАФТОВЕДЕНИЕ

Под редакцией доктора технических наук, профессора А. И. ГОЛОВАНОВА

Допущено Министерством сельского хозяйства Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подго­товки дипломированных специалистов 656400 «Природообу- стройство»

Москва «КолосС» 2005

УДК. 91 1.52(075.8) ББк 26.82я73 Г61

Рс; актор H. М. Щербакова

Рецензент д-р с.-х. наук, проф. Н. Н.Дубенок (Московская сельскохозяй­ственная академия им. К. А. Тимирязева)

Голованов А. И., Кожанов Е. С., Сухарев Ю. И.

Г61 Ландшафтоведение. — М.: КолосС, 2005.—216с.: ил,— (Учебники и учеб. пособия для студентов высш. учеб. заве­дений).

ISBN 5—9532—0183—4

Изложены общая теория формирования и функционирования различ­ных природных геосистем, включая ландшафты, их состав и свойства. Приведены сведения об основных природных законах и моделировании природных процессов. Описаны создание и управление техноприродными системами, методы организации культурных ландшафтов. Рассмотрено влияние мелиоративных мероприятий на функционирование ландшафтов в различных природных зонах.

Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направле­нию подготовки дипломированных специалистов 656400 «Природообуст- ройство».

ISBN 5-9532-0183-4

УДК 911.52(075.8) ББК 26.82я73

© Издательство «КолосС», 2005

Часть I учение о ландшафтах

Глава 1 подходы к изучению ландшафтов

1. Общие положения

В настоящее время, когда человек на высоком уровне развития науки и производительных сил своей деятельностью коренным образом изменяет компоненты природы, появляется проблема сосуществования человеческого общества и окружающей его сре­ды. Отношения человека и природы должны обеспечить гармо­ничное сочетание суверенных интересов человека и общества со столь же суверенными «интересами» природы.

Человек в своей жизнедеятельности не может отказаться ни от использования природы, ни от изменения компонентов природы, ни от научно-технического прогресса. Следовательно, необходимо познание и использование в практической деятельности законов формирования и функционирования особых социоприродных или, по географической терминологии, техноприродных систем. Необходимо научное обоснование синтеза природных процессов и деятельности человека. Законы формирования, функционирова­ния и развития техноприродных систем не являются ни чисто природными, ни чисто социальными, они дают знания об особых процессах при взаимодействии человека и природы. Учет этих за­конов как раз и должен обеспечить коэволюцию, т. е. совместное развитие природы и человеческого общества.

Отношения человека с природой можно разделить: на природоведение — познание объективных законов возникно­вения, развития, функционирования отдельных компонентов природы и их^- совокупности в виде природно-территориальных комплексов или геосистем различной значимости;

природопользование — вовлечение в общественное производство вещества, энергии и информации, содержащихся в компонентах природы, получение определенных услуг для удовлетворения ма­териальных и культурных потребностей человеческого общества;

природообустройство — согласование требований природополь- зователей и свойств природы, придание ее компонентам новых свойств, повышающих потребительскую стоимость или полез­ность компонентов природы, восстановление нарушенных компо­

нентов и защита их от негативных последствий природопользова­ния.

В природообустройство входит мелиорация земель разного на­значения: сельскохозяйственных, водного и лесного фондов, по­селений, промышленности, транспорта, связи; рекреационного, оздоровительного, историко-культурного, научного, оборонного назначения.

Составляющая природообустройства — восстановление свойств компонентов природы или даже самих компонентов после их ис­пользования: рекультивация земель, нарушенных при добыче по­лезных ископаемых, в результате строительства; восстановление растительного покрова; восстановление (возобновление) запасов и качества подземных и поверхностных вод; очистка загрязненных территорий и т. п.

Элементом природообустройства является природоохранное обустройство территорий: воссоздание экологической инфра­структуры на водосборах; борьба с водной и ветровой эрозией; восстановление естественной гидрографической сети, особенно малых рек, водоохранных зон; защита от некоторых природных стихий (наводнений, подтоплений, оползней, размыва берегов, суховеев).

Природообустройство глубоко вмешивается в ход природных процессов, вызывает порой необратимые изменения в развитии и функционировании природных систем, связано с расходованием большого количества материальных, энергетических, трудовых и денежных ресурсов, поэтому оно должно проводиться в условиях гласности, на определенной правовой основе, после всесторонней независимой высокопрофессиональной экспертизы, его послед­ствия должны надежно прогнозироваться и контролироваться после осуществления.

Научная теория оптимизации человеческого воздействия на природу была выдвинута В. И. Вернадским и развита его последо­вателями в концепции ландшафтного подхода как одного из важ­нейших направлений географии.

Становление и развитие ландшафтоведения как науки нераз­рывно связано с именами выдающихся ученых: А. Гумбольдта (1769—1859), К. Риттера (1779—1859), В. В. Докучаева (1846— 1903). Идея единства и взаимосвязи природных явлений на Земле была развита в трудах немецкого ученого Александра Гумбольдта. Российский ученый В. В. Докучаев сформулировал представление о закономерных связях между компонентами природы, обосновал учение о почве как особом природном объекте, дал комплексную характеристику природных зон России.

В дальнейшем изучение физико-географических комплексов разного ранга нашло развитие в трудах Г. Н. Высоцкого (1865— 1940), Г. Ф. Морозова (1867-1920), Л. С. Берга (1876-1950),

1. A. Борзова (1874—1939), Р. И. Аболина (1886—1939). Л. С. Берг первым дал научное определение понятия «ландшафт», выделил на территории России ландшафтные зоны, ввел разделение ланд­шафтов на природные и культурные.

Теоретические основы ландшафтоведения в дальнейшем были развиты в работах С. С. Неуструева (1874—1928), Б. Б. Полынова (1877—1952), JI. Г. Раменского (1884—1953), С. В. Калесника (1901 — 1977), В. Н. Чукачева (1880—1967) и других исследовате­лей.

Большое значение для теории и практики географических и ланд­шафтных исследований имеют труды Н. А. Солнцева, А. Г. Иса­ченко, Д. JI. Арманда, Ф. Н. Милькова, В. С. Преображенского,

В. А. Николаева, А. М. Шульгина, В. С. Аношко, К. Н. Дьяконова,

В. М. Чупахина, М. В. Андриишина, В. Б. Сочавы, М. А. Глазове- кой и др.

Ландшафтоведение как раздел физической географии является методологической основой для усовершенствования и обустрой­ства ландшафтов, разработки методов и способов использования нетронутых или антропогенно измененных ландшафтов, их вос­становления. Ландшафтоведение как наука не обходится без гео­графического изучения природного устройства территории по компонентам (растительности, почвам, водам, литогенной основе, воздушной среде). Ландшафтоведение обладает необходимыми те­оретическими и методологическими разработками, накопленным практическим опытом для решения проблем исследования терри­торий в целях их охраны и использования. Наиболее содержатель­ную информацию о естественных ресурсах территории, ее специ­фике заключают в себе природно-территориальные комплексы — ландшафты. Последние также рассматривают в качестве своеоб­разного природно-ресурсного района. Главная цель рационально­го природообустройства и природопользования заключается в конструировании культурных ландшафтов, т. е. в целенаправлен­ном изменении природно-территориальных комплексов на науч­ной основе в интересах общества. Для достижения этого в ланд- шафтоведении разработан ряд основополагающих принципов: сотворчество с природой, т. е. максимальное использование ес­тественных ресурсов ландшафта, структуры, динамики в настоя­щем и будущем с учетом интересов природы;

необходимость полифункциональности хозяйственной органи­зации ландшафтов и их морфологической структуры;

учет естественных возможностей ландшафтов, как среды для проживания и пригодности к производственной деятельности;

пространственная физико-географическая дифференциация ландшафтов для рационального природопользования; организация геосистемного мониторинга; внимание к экологической экспертизе (анализ, прогноз-пре­дупреждение).

Рациональное отношение к природе исключает нежелательные последствия, ущерб самим ландшафтам, здоровью и безопасности людей, способствует гармоничному развитию природы и обще­ства.

Независимо от практических целей изучение ландшафтов и других геосистем как фрагментов объективной реальности важно для познания организации природы Земли и общей картины со­стояния мира. Человечество живет в среде, где успехи и неудачи любой науки воздействуют на сложно организованную систему (географическую оболочку) и ее части (ландшафты).

Сложность ландшафтов обусловлена многоэлементарностью и полиструктурностью, гетерогенностью входящих в состав элемен­тов частей неживой и живой природы, человека, многообразием внутренних и внешних связей, многообразием состояния, иерар­хичностью, типологическим разнообразием и неповторимостью каждого ландшафта. Изучение этого обычного для человека мира, соразмерного с человеком и его деятельностью, порождает впечат­ление обыденности, общедоступности и кажущейся легкости по­знания ландшафтов, объяснений на уровне здравого смысла. Оце­нивая сложность ландшафтов, А. Г. Исаченко писал, что ланд­шафтоведение — это отнюдь не легкая наука, а значительно более трудная, чем любая из отраслевых дисциплин. Познание ланд­шафтов увеличивается и углубляется.