FOR EVERYDAY COMMUNICATION

Edited by Academician V. K. Shpak

Second Edition, Revised and Enlarged For students of higher schools

KYIV

-VYSÔA &KOLA- 2001

За редакцією академіка В. К. Шпака

2-ге видання, доповнене і перероблене

Допущено Міністерством освіти і науки України

Підручник для студентів вищих навчальних закладів

Наукова бібліотека лвського політехнічного інституту

Київ

Ш'О /І Її

-Вища школа- 2001

Гриф надано Міністерством освіти і науки України (протокол від 25 березня 1998 р. № 4/1-18)

А вт о р и: В. К. Шпак, В. Я. Полулях, 3. Ф. Кириченко, Н. М. Голуб, Н- Г. Дяченко, О. В. Цехмістренко

Рецензент доктор філологічних наук, професор С. А. Жаботинська (Черкаський державний університет)

Редакція літератури з філології і педагогіки Редактори: В. П. Ховхун, Н. В. Леонова

Англійська мова для повсякденного спілкування: А64 Підручник / В. К. Шпак, В. Я. Полулях, 3. Ф. Ки­риченко та ін.; За ред. В. К. Шпака, 2-ге вид., допов. і перероб. — К.: Вища шк., 2001. — 302 с. — Англ.,

Укр-

ISBN 5-11-004761-8

Мета підручника — забезпечити розвиток навичок усного мовлення на теми, передбачені програмою з іноземних мов для немовних вищих навчальних закладів.

Складається із вступного фонетико-орфоепічного курсу, основного курсу (25 уроків), короткого граматичного довід­ника та словника. Уроки основного курсу містять мовленнєві зразки, діалоги, тексти та варіанти мовних ситуацій- Система вправ забезпечує швидке й ефективне засвоєння студентами необхідних знань і вироблення в них стійких навичок повсяк­денного спілкування.

Для студентів вищих навчальних закладів. Може бути корис­ним для широкого кола осіб, що вдосконалюють свої знання з англійської мову.

ББК 81.2 Англ.—923

Isbn 5-11-004761-8 © в. К. Шпак, в. Я. Полулях,

З, Ф. Кириченко, Н. М. Голуб, Н. Г. Дяченко, О. В. Цехмістренко, 1995

© В. К. Шпак, В. Я. Полулях, 3. Ф. Кириченко, Н. М. Голуб, Н. Г. Дяченко, О. В. Цехмістренко, 1999, із змінамиПЕРЕДМОВА

Сучасний етап розвитку міжнародних відносин, а також перехід вищих навчальних закладів України до підготов­ки бакалаврів і магістрів потребують докорінного перегля­ду процесу викладання іноземних мов у вищій школі. Ціл­ком очевидно, що існуючі підручники та навчальні посібни­ки з іііозємних мов сьогодні не тільки застаріли щодо науково-технічного змісту, а й не можуть сформувати у майбутніх спеціалістів навичок усного та письмового спіл­кування з іноземними колегами. Власне, жоден з підручни­ків для немовних вищих закладів освіти і не мав за мету розвиток навичок усного мовлення.

Заповнити таку прогалину — головна мета цього під­ручника. Уроки, з яких він складається, охоплюють ос­новні теми, необхідні для повсякденного спілкування. Кожний урок містить нові слова, вирази, мовні зразки, діалоги, тексти та мовні ситуації за темою, а також вправи на закріплення граматики. Наблизити словниковий за­пас та навички усного мовлення до живого спілкуван­ня — одне з найважливіших завдань підручника.

Окремі тексти в адаптованому вигляді взято із зару­біжних та вітчизняних видань.

Урокам передує вступний фонетико-орфоепічний курс, у і якому подано пояснення правил читання. Крім того, матеріал уроків записано на 4 аудіо- та 2 відеокасети. Запис зробле­но носіями мови — викладачами із Сполучених Штатів Америки. Такий навчальний комплекс кожний може отри­мати за адресою:

18006, Черкаси-6, бульв. Шевченка, 460, Черкаський інже- нерно-гехнологічний інститут, тел. (0472)43-64-75. За цією адресою можна одержати також унікальний додаток: ком­п'ютерну навчальну програму на базі лексичного та грама­тичного матеріалу підручника (2 дискети).

Вступний фонетик о-орфоешчний курс

1. Звуки і букви

В англійській мові є 44 звуки. З них 20 голосних та 24 приголосні. Алфавіт містить тільки 26 букв: б голос­них та 20 приголосних. Оскільки кількість звуків пере­вищує кільхість букв, то деякі букви можуть передавати кілька звуків. Для передачі окремих звуків використо­вуються буквосполучення. Різні букви та буквосполу- чення можуть передавати один і той самий звук. Інколи одне буквосполучення передає різні звуки. Через те у фонетиці англійської мови використовують транскрип­цію — систему знаків, у якій кожний знак передає тіль­ки один звук. Транскрипція показує, як вимовляється слово, тобто з яких звуків воно складається. Традиційні знаки англійської транскрипції вживаються в двомов­них словниках.

УВАГА! Вимовляючи англійські голосні звуки, обов'яз­ково витримуйте їх тривалість і якість, в іншому разі значення вимовлених вами слів не буде збігатися з ба­жаним.

Тривалість голосного звука: sit [sit] — сідайте, seat [si:t] — сидіння.

Якість голосного звука: bed [bed] — ліжко, bad [bad] — поганий.

2. Інтонація

Необхідно не тільки правильно вимовляти окремі зву­ки, а й пам'ятати про наголос та інтонацію. Під інтона­цією, чи мелодією, мають на увазі пониження чи підви­щення тону в процесі мовлення. Кожна мова має свою особливу, притаманну тільки їй, мелодику. В англійсь­кій мові є дві головні інтонаційні моделі: спадна (tune one) і висхідна (tune two). Якщо стрілочка, яка стоїть перед останнім наголошеним складом, спрямована дони­зу, то це означає, що інтонація спадна. А стрілочка, спря­мована догори, вказує на те, що тон підвищується:

I live in >1 Kyiv. Do you live in t Kyiv?

Спадна мелодія найчастіше вживається у стверджу­вальних і наказових реченнях, спеціальних запитаннях, окличних реченнях, а висхідна — у загальних запитан­нях, проханні, переліку. Приклади вживання спадної мелодії:

Kate is і fifteen.

1 Open the door.

Where did he 4- go?

Приклади вживання висхідної мелодії:

Do you speak t English?

May I ask you a t question?

I have a t father, a t mother, t two brothers and a

4- sister.