- •Крвуз «крымский медицинский колледж»
- •Крвуз «крымский медицинский колледж» цикловая комиссия узких дисциплин
- •3. Основные базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы
- •Крвуз «Крымский медицинский колледж»
- •Междисциплинарная интеграция
- •Ориантировочная карта по организации внеаудиторной самостостельной работы студентов № 2
- •Цикловая комиссия узких дисциплин методическая разработка № 3
- •I квалификационной категории
- •Учебные цели: (формируется в уровнях «знать» - II, «уметь» - III)
- •3. Основные базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы:
- •4. Перечень литературы для повторения основных базовых знаний.
- •5. Перечень литературы для изучения темы самостоятельной работы.
- •6. Ориентировочная карта (ок) для конспектирования литературы на тему данной врс
- •Крвуз «Крымский медицинский колледж»» методическая разработка № 4 по организации внеаудиторной самостоятельной
- •Крвуз «Крымский медицинский колледж» методическая разработка № 5
- •2. Учебные цели:
- •Крвуз «крымский медицинский колледж» цикловая комиссия узких дисциплин методическая разработка № 6
- •I квалификационной категории
- •1. Актуальность темы.
- •2. Учебные цели занятия.
- •3. Уметь:
- •4. Материалы для доурочной самостоятельной подготовки студентов
- •4.2. Содержание темы.
- •4.6. Вопросы для самоконтроля.
- •Тесты для самоконтроля
- •Крвуз «Крымский медицинский колледж» методическая разработка № 7
- •1. Актуальность темы:
- •Крвуз «крымский медицинский колледж» цикловая комиссия узких дисциплин методическая разработка № 8
- •Учебные цели: (формируется в уровнях «знать» - II, «уметь» - III)
- •3. Основные базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы:
- •4. Перечень литературы для повторения основных базовых знаний.
- •5. Перечень литературы для изучения темы самостоятельной работы.
- •6. Перечень теоретических и практических вопросов по теме самостоятельной работы.
- •8. Форма контроля знаний.
- •9. Материалы для контроля. Вопросы для самоконтроля.
- •Крвуз «крымский медицинский колледж» цикловая комиссия узких дисциплин
- •I квалификационной категории
- •Учебные цели: (формируется в уровнях «знать» - II, «уметь» - III)
- •3. Основные базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы:
- •8. Форма контроля знаний.
- •9. Материалы для контроля. Вопросы для самоконтроля.
- •1. Актуальность темы:
Крвуз «Крымский медицинский колледж» методическая разработка № 5
по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов
на тему: «Анатомия и физиология гортани. Методы
исследования гортани»
Специальность: 512010102 «Сестринское дело»
Семестр: 4
Курс: 2
Вид занятия: теория
Форма самостоятельной работы: написание конспекта
Количество часов: 3
Автор:
Степаненко Н.И.
преподаватель дисциплины
«Болезни уха, горла, носа»
Рецензент:
Захарова А.П.
преподаватель ЛОР болезней I категории
Обсуждена и утверждена
на заседании цикловой комиссии
узких дисциплин
Протокол №1 30.08.2007 г.
Председатель Бом О.А.
1. Актуальность темы:
Тема дает представление о строении и функции верхних дыхательных путей. Подчеркивается значение знаний анатомии и физиологии в понимании механизмов развития патологических процессов.
2. Учебные цели:
Студент должен знать строение и функции гортани.
Студент должен уметь различать отделы гортани.
3. Студент должен уметь применить полученные знания в практической деятельности. Воспитательные цели:
Прививать студентам интерес к совершенству строения и функциям верхних дыхательных путей.
Показать, что знания строения и функций гортани - обязательное условие для сознательного и полноценного выполнения средним медработником своих обязанностей по уходу за пациентами и оказанию им медицинской помощи.
3. Основные базовые знания, необходимые для изучения темы (межпредметные и внутрипредметные связи).
|
Дисциплина |
Знать |
Уметь |
1 |
Анатомия |
Строение гортани |
Применить знания для диагностики и лечения заболеваний |
2 |
Физиология |
Функции гортани |
Уметь распознать нарушение функций |
3 |
Фармакология |
Действие лекарственных препаратов на слизистую оболочку гортани |
Правильно применить лекарственные препараты для лечения пациентов |
4. Перечень литературы для повторения основных базовых знаний: 1. Михайлов С.С. Анатомия человека. — М. Медицина 1984.
Харкевич Д.А. Фармакология. - М. Медицина 1980.
Коробкова А.Ф. Нормальная физиология. - М. Медицина 1980.
Вознесенский Н.Л. Пальчун В.Т. Болезни уха, Горла, Носа. - Москва Медицина 1981 г.
5. Перечень теоретических и практических вопросов по теме
самостоятельной работы:
5.1. Знать:
Топографическое расположение гортани
Хрящи гортани
Наружные и внутренние мышцы гортани
Кровоснабжение гортани
Иннервацию гортани
Функции гортани
Методы исследования гортани 5.2. Уметь:
Проводить наружный осмотр и пальпацию гортани
Проводить непрямую ларингоскопию
6. Перечень литературы для изучения темы самостоятельной работы:
6.1. Основная:
Вознесенский Н.Л. Пальчун В.Т. Болезни уха, горла, носа. - Москва Медицина 1981 г. стр. 108-116, 264
Митин Ю.В. Основы хвороб вуха, горла, носа. КиГв Здоров'я 2001 р. стр 153-162
6.2. Дополнительная:
1. Гладков А.А. Болезни уха, горла, носа. - М. Медицина 1973 г. стр. 183 -196
7. Формы самостоятельной работы, требования к ее выполнению и критерии оценки.
7.1. Найти в основной и дополнительной ответы на вопросы, изложенные в
разделе 5.1 и 5.2., записать их в тетрадь для ВСРС, т.е. составить конспект по
литературным данным.
Требования к конспекту:
В тетрадь для самостоятельной работы написать название темы. Под ней
переписать основную и дополнительную литературу со сплошной
нумерацией, теоретические и практические вопросы. После каждого вопроса
написать ответ со ссылкой на номер литературного источника.
Критерии оценки конспекта:
«5» на все 9 вопросов даны исчерпывающие ответы.
«4» на 1 или 3 вопроса даны неточные, неполные или совсем отсутствуют
ответы.
«3» на 4 - 5 вопросов даны неточные, неполные или совсем отсутствуют
ответы.
«2» конспект вообще не составлен.
Контроль самостоятельной работы проводится на практическом занятии №4.
Материалы для контроля знаний. 9.1. Вопросы для самоконтроля:
Перечислить парные и непарные хрящи гортани.
Описать ларингоскопическую картину гортани.
Назвать наружные и внутренние мышцы гортани.
Рассказать кровоснабжение гортани.
Иннервация гортани.
Методы исследования гортани (прямая и непрямая ларингоскопия, микроларингоскопия, ларингостробоскопия, К. — диагностика, томография).
9.2. Тестовый контроль:
1. Верхним отделом гортань открывается в:
трахею;
глотку;
пищевод
2. Гортань находится на границе:
II - IV шейных позвонков;
III - V шейных позвонков;
IV - VI шейных позвонков
3. К непарным хрящам гортани относится:
черпаловидный;
надгортанный;
рожковидный
4. К внутренним мышцам гортани относится:
щиточерпаловидный;
грудино-подъязычная;
грудино-щитовидная
5. Преддверие гортани располагается в:
среднем отделе гортани;
нижнем отделе гортани;
верхнем отделе гортани
6. Вестибулярные связки гортани располагаются:
ниже голосовых связок;
выше голосовых связок;
3. находятся на уровне
голосовых связок
7. Голосовая щель при дыхании:
раскрыта;
закрыта;
слегка сомкнута
8. Кровоснабжение гортани осуществляется:
щитовидной артерией;
бронхиальной артерией;
3. верхними и нижними
гортанными артериями
9. В момент произнесения звука голосовая щель:
раскрыта;
закрыта;
слегка сомкнута
10. При раздражении инородными частичками слизистой оболочки гортани наступает:
спазм голосовой щели;
рвота;
одышка
