Ориантировочная карта по организации внеаудиторной самостостельной работы студентов № 2

УЧЕБНЫЕ ЗАДАНИЯ	УКАЗАНИЯ К ЗАДАНИЮ	ОТВЕТ
1	2	3
1. Изучить этиологию синуситов	Назвать основные этиологические факторы
- Клинику гайморита, фронтита, этмоидита, сфеноидита	Перечислить основные клинические признаки
- Диагностику	Перечислить основные диагностические критерии
- Лечение	Составить схему лечения синуситов. Выписать рецепты (2-3)
2. Изучить клинику гипертрофии лимфоидной ткани глотки	Выписать основные клинические симптомы
3. Изучить методы лечения (консервативные и хирургические) аденоидов и гипертрофии небных миндалин.	Назвать методы лечения
Изучить: 1.Этиологию а) фурункула носа б) о.ринита в) носовых кровотеч.	Назвать основные этиологические факторы
2. Клинику этих заболеваний	Перечислить основные Диагностические признаки
3. Диагностику	Перечислить основные Диагностические критерии
4. Лечение	Составить схему лечения носовых кровотеч.
	Выписать рецепты (2-3)

Преподаватель Захарова А.П.

ВУЗ «КРЫМСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

Цикловая комиссия узких дисциплин методическая разработка № 3

ПО ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ НА ТЕМУ :

_{« Анатомия глотки»}

дисциплина «Медсестринство в оториноларингологии »

специальность 5.12010102 «Сестринское дело»

Семестр IV

Курс II

Вид занятия : теория

Количество учебных часов 3 часа

Форма самостоятельной работы: Заполнение ориентировочной карты

Автор:

Захарова А.П.

Преподаватель болезней уха, горла, носа.

I квалификационной категории

Рецензент:

Степаненко Н.И.

Преподаватель квалификационной категории

Обсуждено и одобрено

на заседании цикловой комиссии

узких дисциплин

Протокол № 1_от 30.08.07г.

Председатель цикловой комиссии

1. Актуальность темы Знание топографии глотки, ее связь с другими ЛОР органами позволяет медицинской сестре профессионально сориентироваться при диагностике и лечении ЛОР заболеваний

2. Учебные цели: (формируется в уровнях «знать» - II, «уметь» - III)

Студент должен знать (а- II)

• Анатомическую связь ЛОР органов (глотка)

• Акцентировать внимание на связь с органами головы и шеи.

Студент должен уметь(а-Ш)

• Систематизировать знания клинической анатомии глотки

3. Основные базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы:

Дисциплина	Знать	Уметь
Анатомия человека	Анатомическое строение черепа, расположение ЛОР органов	Находить расположение ЛОР органов
Хирургия	Топографию органов шеи	Определить связь глотки с органами средостения