1. Актуальность темы Болезни уха занимают значительное место в общей структуре заболеваний ЛОР органов. Заболевания среднего уха нередко приводят к внутричерепным осложнениям и несмотря на современный уровень оказания нейрохирургической помощи, летальность при этих осложнениях остается высокой. Одной из важных проблем заболеваний уха является тугоухость и глухота. Снижение слуха сопровождается почти все заболевания уха. Важная роль в профилактике этих осложнений отводится медсестре

2. Учебные цели: (формируется в уровнях «знать» - II, «уметь» - III)

Студент должен знать (а- II)

• Этиологию, клинику, диагностик, лечение заболеваний среднего уха.

Студент должен уметь(а-Ш)

• Оценивать состояние пациента

• Составлять листы сестринской оценки состояния пациента

• Определять проблемы пациента

3. Основные базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы:

Дисциплина	Знать	Уметь
Анатомия человека	Анатомическое строение среднего уха	Определять патологию
Фармакология	Лекарственные препараты, применяемые для лечения заболеваний уха	Правильно применить при лечении пациентов
Хирургия	Методы хирургического лечения заболеваний уха	Подготовка пациента к операции
Нервные болезни	Клинику внутричерепных осложнений	Распознать возникшее осложнение
Сестринское дело	Технику закапывания капель в ухо, наложение согревающего компресса на ухо	Закапать капли в ухо, наложить на заушную область согревающий компресс

4. Перечень литературы для повторения основных базовых знаний.

1. Михайлов С.С, «Анатомия человека», М., «Медицина», 1984 г.

2. Харкевич Д.А., Фармакология, М., Медицина, 1980

3. Шевчук М.Г. Сестринська справа Киев, Здоров'я, 1992

5. Перечень литературы для изучения темы самостоятельной работы.

1. Ю.В. Митин, „Основи хвороб вуха, горла, носа", Киев, „Здоров'я", 2001,

1. Учебник «Болезни уха, горла, носа», Вознесенский Н.Л., Пальчун В.Т, М., «Медицина» 1986 г.

3. 1.А.Яшан,Д.1. Заболотный „Медсестринство в оториноларингологии", Тернополь, Укркнига, 2000.

6. Перечень теоретических и практических вопросов по теме самостоятельной работы.

6.1. Знать:

• Этиологию, клинику, лечение заболеваний среднего уха

• Острый экссудативный отит

• Острый гнойный средний отит

• Мастоидит

• Хронический мезотимпанит

• Хронический эпитимпанит

6.2. Уметь:

• составлять лист сестринской оценки состояния пациента,

• ^определять проблему пациента

7. Форма самостоятельной работы, требования к ее выполнению и критерии оценок:

• Составить 4 тестовые задачи по самостоятельно изученной теме;

• Задачи должны быть с однозначным ответом;

• В содержании первой задачи описать клинику и сформировать вопрос к ней;

• В тексте второй задачи ввести атипичные клинические признаки, которые при решении следующей определить;

• В содержании третей задачи ввести симптомы возможного осложнения при данном заболевании, которое следует диагностировать;

• Четвертую задачу построить на ситуации неотложной помощи, правильность которой следует оценить;

• Оформить к задачам титульный лист, записать их содержание, пронумеровать и сдать преподавателю на проверку.

Критерии оценок разработанных студентами ситуационных задач с однозначным

ответом.

«5» - задачи отвечают всем требованиям, имеют четкое по теме содержание и

вопрос к нему.

«4» - имеют незначительные неточности или неясности в содержании.

«3» - составлено 2 или 3 задачи с нелогическим содержанием или с нечеткими

вопросами к ним.

«2» - ни одна задача не оставлена.