Крвуз «крымский медицинский колледж»

ЦИКЛОВАЯ КОМИССИЯ УЗКИХ ДИСЦИПЛИН

Учебно-методический комплекс по самостоятельной внеаудиторной работе для студентов

по дисциплине: «Медсестринство в отоларингологии» Специальность. 5.12010102 «Сестринское дело»

Преподаватели: Степаненко Н.И. Захарова А.П.

г. Симферополь 2008 г.

Крвуз «крымский медицинский колледж» цикловая комиссия узких дисциплин

^{МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА № 1}

ПО ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕАУДИТОРНОЙ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

СТУДЕНТОВ НА ТЕМУ:

«Анатомия носа и околоносовых пазух»

дисциплина «Медсестринство в оториноларингологии»

специальность 5.12010102 «Сестринское дело»

Семестр IV

Курс II

Количество учебных часов 3 часа

Автор:

Захарова А.П.

преподаватель болезней уха, горла, носа

I квалификационной категории

Рецензент:

Степаненко Н.И.

преподаватель болезней уха, горла, носа

высшей квалификационной категории

Обсуждено и одобрено

на заседании цикловой комиссии

узких дисциплин

Протокол № _1_от 30.08.07 г.

Председатель цикловой комиссии

1. Актуальность темы Медицинская сестра является помощницей врача при обследовании пациента, активно участвует в лечении больных, выполнении назначений врача, поэтому теоретические знания анатомии и физиологии носа и околоносовых пазух, их связи с организмом человека, позволяет медсестре проследить за всеми менениями клиники в течение всего заболевания

2. Учебные цели: (формируется в уровнях «знать» - II, «уметь» - III)

Студент должен знать (а- II)

• Анатомическую связь и функциональную взаимосвязь ЛОР органов с органами головы и жизненноважных структур

Студент должен уметь(а-Ш)

• Изучить и самостоятельно описать функции I пары (обонятельный нерв)и VII пары (лицевой нерв) черепно-мозговых нервов и V пары (тройничный нерв)

3. Основные базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы

Дисциплина

Анатомия человека

Знать

Анатомическое строение черепа, расположение ЛОР- органов

Уметь

Выявить аномалию развития ЛОР- органов

4. Перечень литературы для повторения основных базовых знаний.

1. Михайлов С.С., «Анатомия человека», М., «Медицина», 1984 г.

5. Перечень литературы для изучения темы самостоятельной работы.

1. 1.А.Яшан,Д.1. Заболотный „Медсестринство у в оториноларингологии, Тернополь, Укркнига, 2000, ст.9-43

2. .Учебник «Болезни уха, горла, носа», Вознесенский Н.Л., Пальчун В.Т, М., «Медицина» 1986 г, стр 6-17, 19

3. Ю.В. Мтн, „Основи хвороб вуха, горла, носа", КиГв, „Здоров'я", 2001, ст. 67-76.

6. Ориентировочная карта (ОК) для конспектирования литературы на тему данной ВРС

Перечень литературы

1. 1.А.Яшан, Д.1. Заболотный „Медсест­ринство в оториноларингологи"", Тернопопь, Укркнига, 2000, ст.9-14-33

2. Ю.В. Митин, „Основи хвороб вуха, горла, носа", Київ, „Здоров'я", 2001, ст. 67-76.

Указания — составить конспект

1. Перечислить строение наружного носа и полости носа

2. Зарисовать рис 1.1 стр.9; рис 1,2, стр 10; рис 1,3 стр 11.

3. Кровоснабжение наружного носа, полости носа.

4. Иннервация носа и околоносовых пазух.

5. Перечислить околоносовые пазухи, их строение.

7. Форма самостоятельной работы, требования к ее выполнению и критерии оценок.

1. Найти в указанной литературе ответы на перечень вопросов ОК, составить конспект с рисунками.

2. Критерии оценок.

«5» - на весь перечень заданий дан четкий и правильный ответ

«4» - 10% выполнено нечетко или не совсем полно.

«3» - 25% не выполнено.

«2» - больше 25% задания не выполнено.

8. Вопросы для самоконтроля.

1. Назовите основные отделы носа.

2. Перечислите околоносовые пазухи.

3. Сколько пазух сообщается со средним носовым ходом?

4. Какие черепно-мозговые нервы иннервируют область носа и околоносовых пазух?

9. Контроль выполнения ВСР проводится на I практическом занятии: «Анатомия носа и околоносовых пазух. Физиология. Методы обследования»

Преподаватель Захарова А.П.