Литература для подготовки.

1

Напишите эссе (в формате газетной статьи или блога) на тему «Злободневность поэзии Некрасова в наши дни». Дайте в работе ответ на вопрос, насколько актуальна в наше время лирика Н.А. Некрасова, ее тематика и проблематика. Оцените с этой точки зрения следующие произведения: «Элегия» («Пускай нам говорит изменчивая мода…»), «Внимая ужасам войны…», «Тишина», «Поэт и гражданин» и др. по своему выбору)

3 балла

1

Напишите письменный ответ на вопрос: «В чем проявляется народный характер лирики Некрасова?» При написании эссе опирайтесь на работу К.И. Чуковского «Мастерство Некрасова» Объем эссе 150-200 слов

3 балла

2

Проанализируйте письменно поэмы Н.А. Некрасова «Саша» или «Мороз –Красный нос».

3 балла

1

Подготовьте рассказ о биографии Н.А.Некрасова, ориентированный на учащихся:

А) младших классов;

Б) старшеклассников.

(Требования и критерии оценки смотрите в оценочном листе 2)

3 балла

(см.оценочный лист)

2

Как сам Некрасов определял предназначение и основную задачу своего творчества? Ответ подкрепите обращением к стихотворениям «Поэт и гражданин», «Элегия» («Пускай нам говорит изменчивая мода…»), «Зине» (Ты еще на жизнь имеешь право…»), «Сеятелям» и др.

3 балла

3

Дайте определение понятию «физиологический очерк». Как этот жанр проявляется в лирике Н.А. Некрасова? (При ответе опирайтесь на следующие тексты: («Вино», «Вор», «Проводы», «Еду ли ночью по улице темной…», «Вчерашний день, часу в шестом…» и др.)

3 балла

4.

Проанализируйте стихотворение «Размышление у парадного подъезда». Определите тему и основную мысль произведения, укажите выразительные средства текста на ритмико-фонетическом, лексическом, синтаксическом уровнях. В чем особенности композиции произведения?

3 балла

5

Прочитайте выразительно стихотворения «В полном разгаре страда деревенская» и «Несжатая полоса». Какими средствами автору удается создать картину тяжелой крестьянской доли? Какое значение имеют в произведениях образы природы?

2

балла

6

Тема Родины в поэзии Некрасова. Сравните образы России в стихотворении Некрасова «Тишина» и стихотворении М.Ю. Лермонтова «Родина» (1840), найдите сходства и различия, сделайте вывод. Образ «двух Россий» в стихотворении «В столицах шум, гремят витии…». Образы России в стихотворении «На Волге» .

7

Проследите, как развивается в творчестве Некрасова тема детей и детства: «колыбельная», «Школьник», «Стихотворения, посвященные русским детям»(1867,1870) Кому адресованы данные произведения? Какова их идейная направленность?

2 балла

8

Анализ поэмы «Крестьянские дети». Образ автора и образ читателя-адресата в поэме. Картины крестьянской жизни: с каким чувством автор описывает жизнь крестьянских детей. Выразительно прочитайте два фрагмента поэмы: «Довольно, Ванюша, гулял ты немало…» и «Однажды, в студеную зимнюю пору…»: какой смысл вкладывает автор в описание сцен крестьянского труда? (Сравните оценку Некрасовым труда крестьянского и труда фабрично-заводских детей в стих-и «Плач детей»)

2 балла

9

Поэма «Железная дорога». Композиция поэмы, роль пролога и каждой их частей. Как вы понимаете смысл эпиграфа к поэме. Роль сна Вани о строителях железной дороги. Образ генерала, его речевая характеристика. Сформулируйте проблему (основной вопрос) поэмы и дайте ответ на него, опираясь на текст поэмы.

2 Балла

10

Как развивается в поэзии Некрасова тема любви. Ответьте на этот вопрос, опираясь на следующие стихотворения: («Если, мучимый страстью мятежной…», «Ты всегда хороша несравненно…», «Я не люблю иронии твоей…», «Давно – отвергнутый тобою…», «Зине» («Ты еще на жизнь имеешь право…»

2 балла