
- •Методические рекомендации по дисциплине «Литература с основами литературоведения»
- •1 Курс, 2 семестр
- •Лекционный курс:
- •Содержание практических занятий
- •Романтические мотивы поэзии м.Ю. Лермонтова Самостоятельная работа(обязательные формы):
- •Самостоятельная работа(формы на выбор студента):
- •Аудиторная работа
- •Литература для подготовки.
- •Жанр романтической поэмы в творчестве а.С. Пушкина и м.Ю. Лермонтова Самостоятельная работа(обязательные формы):
- •Самостоятельная работа(формы по выбору студента):
- •Аудиторная работа
- •Литература для подготовки
- •Самостоятельная работа(формы по выбору студента):
- •Аудиторная работа
- •Литература для подготовки.
- •Реалистическая поэзия н. А. Некрасова Самостоятельная работа(обязательные формы):
- •Самостоятельная работа(формы по выбору студента):
- •Аудиторная работа
- •Литература для подготовки .
- •Символизм как художественное направление. Эстетика символизма. Поэтический мир а.А. Блока. Самостоятельная работа(обязательные формы):
- •Самостоятельная работа(формы по выбору студента):
- •Аудиторная работа
- •Литература для подготовки:
- •Футуризм как литературное направление. Новаторство и традиции в творчестве в. В. Маяковского. Самостоятельная работа(обязательные формы):
- •Самостоятельная работа(формы по выбору студента):
- •Аудиторная работа
- •Литература для подготовки:
Литература для подготовки.
Ломинадзе С. В. Поэтический мир Лермонтова. - М., 1985.
Максимов Д. Е. Поэзия Лермонтова. - М.-Л., 1964.
Манн Ю.В. Динамика русского романтизма. - М., 1995.- С. 194 -225.
Эйхенбаум Б.М. Статьи о Лермонтове. - М.-Л., 1961.
Вайль П, Генис А. Восхождение к прозе. Лермонтов. // Вайль П., Генис А. Родная речь. Уроки изящной словесности. - М., 1991. -С. 70-77.
Коровин В.И. Творческий путь М.Ю. Лермонтова. - М., 1973.
Ломунов К. Михаил Юрьевич Лермонтов. Очерк жизни и творчества. - М., 1989.
Лермонтовская энциклопедия. - М., 1981; 1999. – С.258-262.
Фундаментальная электронная библиотека: Русская литература и фольклор: http://feb-web.ru/feb/lermenc
Тема № 2 (2 часа).
Жанр романтической поэмы в творчестве а.С. Пушкина и м.Ю. Лермонтова Самостоятельная работа(обязательные формы):
1 |
Составьте сравнительную характеристику поэм А.С. Пушкина «Цыганы» и М.Ю. Лермонтова «Мцыри» по следующим пунктам:
|
5 баллов |
|
|
|
Самостоятельная работа(формы по выбору студента):
1 |
Проанализируйте на выбор одну из следующих поэм А.С. Пушкина: «Бахчисарайский фонтан», «Кавказский пленник» или поэму М.Ю. Лермонтова «Демон» по пунктам, указанным выше. Результаты анализа сформулируйте в форме эссе объемом 150-200 слов |
3 балла |
Аудиторная работа
1 |
Дайте определение понятия «романтическая поэма». Перечислите основные структурные элементы (части) романтической поэмы», опишите их функцию .При подготовке можно воспользоваться работой Ю.В. Манна «Динамика русского романтизма» ( М., 1995.), особенно внимательно прочитайте главы «Самое полное цветение русского романтизма» (Южные поэмы Пушкина) (С. 31 – 70) http://albooking.net/book_2_glava_4_GLAVA_VTORAJA_%C2%ABSamoe_polnoe_%EF%BF%BD.html и «Над бездной адскою блуждая»(С.194 –225) http://albooking.net/book_2_glava_8_GLAVA_SHESTAJA_%C2%ABNad_bezdnojj_.html |
3 балла (см.оценочный лист) |
2 |
Подготовьте рассказ о биографии А.С. Пушкина, ориентированный на учащихся: А) начальной школы; Б) старшеклассников. (Требования и критерии оценки смотрите в оценочном листе 2) |
3 балла (см.оценочный лист) |
3 |
Проанализируйте образы героев поэм: Алеко и Мцыри. Как в них проявляются черты романтической личности? . Как реализуется в этих поэмах традиционный для романтизма мотив бегства. Куда и от чего бегут герои данных произведений. |
2 балла |
4 |
Сформулируйте тему, проблему, основную мысль поэм. Как связана проблематика данных поэм А.С. Пушкина и М.Ю. Лермонтова с основными мотивами их творчества. |
2 балла |
5 |
Охарактеризуйте язык и стиль поэм. Выделите традиционные романтические метафоры и сопоставления. |
2 балла |
6 |
Как раскрывается тема любви в поэмах, охарактеризуйте женские образы: Земфира, образ грузинки в «Мцыри» |
2 балла |