О содержании трудового воспитания умственно ограниченных детей

Одной из важнейших задач трудового воспитания является формирование у детей навыков, необходимых им для обретения бытовой независимости. Эта задача является общей в воспитании любого ребенка, но в отношении умственно ограниченных детей приобретает особый смысл. Овладение даже простейшими навыками самообслуживания не только снижает зависимость ребенка от окружающих (одновременно облегчая их деятельность по уходу за ребенком), но и "работает" на укрепление его уверенности в своих силах, способствует продвижению в психомоторном развитии и формированию общей структуры деятельности, создает важные предпосылки другим видам деятельности.

Поэтому формирование у умственно ограниченных детей базовых (т.е. минимально необходимых жизненно-практических) навыков должно стать предметом особой заботы как в специальных учреждениях так и в семье. Опыт показывает, что даже у детей с тяжелый умственной ограниченностью возможно успешное формирование последовательно усложняющихся навыков:

гигиены тела,

пользования туалетом,

приема пищи.

правильного обращения с продуктами питания, их

элементарной обработки,

приготовления простейших блюд,

одевания и раздевания,

ухода за одеждой и обувью,

поддержания порядка в помещении и его уборки,

ухода за комнатными растениями.

уборки территории,

труда на участке учреждения (приусадебном, дач

ном) по выращиванию цветов и сельскохозяйственных растений,

выполнения мелких покупок,

некоторых других навыков самообслуживания и хозяйственно – бытового труда.

Они способны также к овладению рядом основных навыков так называемого ручного труда, а затем и труда в производственных мастерских. Все указанные направления трудовой подготовки рекомендуются для умственно ограниченных детей в качестве основных. Однако овладение столь разнообразными навыками происходит в разные и часто значительно отличающиеся сроки даже в условиях специального обучения. Поэтому необходимо уточнять его содержание применительно ккаждому ребенку, чему может способствовать использование рекомендуемых диагностических карт.

Диагностические карты

Общая оценка состояния трудовых навыков

Карта 1. Самообслуживание и хозяйственно-бытовой труд

Основные виды и навыки самообслуживания и хозяйственнобытового труда	Оценка освоения
Все действия выполняются взрослым	Возможно совместное выполнение	Эпизодическое самостоятельное выполнение		Регулярное самостоятельное выполнение
1	2	3		4

Гигиена тела (уход за собой)

Умывание, мытье под душем, в ванной, в бане. В т.ч.:

пользование кранами горячей и

холодной воды;

мытье рук;

мытье ног;

мытье лица;

мытье волос с использованием мыла, шампуней;

намыливание мочалки;

использований мочалки при мытье;

смывание моющих средств при мытье под душем, в ванной, в бане;

вытирание полотенцем малых размеров;

вытирание банным полотенцем;

пользование, сушильным автоматом (электрополотенцем)

Полоскание зубов;

Чистка зубов

Гигиена интимных частей тела

Расчесывание (причесывание) волос

Использование носового платка

Использование вазелина, детского крема для ухода за кожей, гигиенической помады, дезодоранта

Стрижка ногтей

Пользование туалетом

Умение проситься в туалет в знакомой обстановке

в незнакомой обстановке

Умение откладывать (сдерживать) оправление нужды

Расстегивание и снятие одежды перед оправлением нужды (см. "Одежда. Одевание и раздевание")

Оправление нужды в унитаз, горшок, писсуар

Пользование туалетной бумагой

Смывание унитаза

Мытье рук после оправления нужды (см. "Гигиена тела"

Надевание и застегивание одежды (см. "Одежда. Одевание и раздевание")

Питание

Питье из чашки, кружки, стакана

Использование соломки для питья

Использование при приеме пищи столовых приборов

столовой ложки

чайной ложки

вилки;

ножа;

ножа и вилки.

Использование салфетки

Наливаниехолодной и теплой жидкости, горячей жидкости

Разворачивание несложных упаковок (на конфетах, печенье, шоколаде и

т.п.)

Отвинчивание пробки

Снятие пробки специальным приспособлением

Открывание картонной упаковки с жидкостью

Очистка фруктов от кожуры

Мытье овощей, фруктов, ягод перед употреблением их в пищу Насыпание, накладывание и размешивание сахара

Намазывание масла на хлеб

Отрезание масла, колбасы, сыра, хлеба

Очистка картофеля, других овощей

Нарезание овощей, фруктов

Простейшая сервировка стола

Уборка стола (уборка посуды, сметание крошек, протирание влажной тряпочкой)

Мытье посуды

Вытирание посуды

Одежда. Одевание и раздевание

Надевание и снятие отдельных предметов одежды:

гольфов;

чулок;

колготок;

головных уборов;

варежек, рукавиц, перчаток;

трусов;

шортов;

брюк;

маек:

•сарафана, платья (через голову);

.рубашки:

•пиджака;

•пальто;

заправка рубашки,

Застегивание и расстегивание одежды на:

пуговицах;

молниях;

крючках;

петлях.

Расшнуровывание и зашнуровывание элементов одежды

Заправка и застегивание ремня

Завязывание и развязывание шарфа,

Пояса, платка, косынки, ленточек.

Раздевание и одевание в определенном порядке

Складывание одежды

Развешивание одежды

Обувь. Обувание и снятие обуви

Надевание и снятие отдельных предметов обуви:

домашних тапочек;

полукед;

кед;

туфель (женских);

ботинок;

сапог.

Расшнуровывание и зашнуровывание обуви:

с выполнением завязывания.

Расстегивание и застегивание обуви на:

"липучках";

молниях;

пряжках.

Размещение снятой обуви в отведенном для ее хранения месте

Одежда и обувь. Гигиена, уход

Чистка одежды сухой платяной щеткой

Протирание, мытье резиновой обуви

Чистка обуви:

текстильной;

валяной;

замшевой.

Сушка обуви

Стирка с мылом личных мелких вещей

Сушка личных мелких вещей

Пришивание пуговиц вплотную к ткани

Труд в помещении

Раскладывание (разбирание) постели

Уборка (заправка) постели

Поддержание порядка (размещение и хранение вещей в определенном месте) в помещении:

в спальне (на прикроватной тумбочке и т.д.);

в игровом уголке, игровой комнате;

на рабочем месте в комнате для

занятий (классе);

в ванной комнате;

•на кухне.

Мытье игрушек

Вытирание пыли

Поддержание чистоты доски

Мытье подоконников

Подметание пола

Сбор и выбрасывание мусора Уход за комнатными растениями:

протирание и мытье цветочных

горшков и подоконников;

полив растений;

рыхление земли:

удаление сухих листьев;

удаление пыли с крупных кожистых листьев.

Кормление домашних животных

Уборка территории

Сгребание листьев

Подметание

Очистка от снега

Выноска мусора на носилках

Труд на приусадебном (дачном, школьном) участке

Сбор семян и плодов отдельных

культур

Сортировка и отбор полноценных семян

Полив растений

Перекопка почвы

Рыхление и разравнивание почвы

граблями после перекопки

Раздача корма домашней птице, кроликам

Выполнение мелких покупок:

в киоске;

ларьке;

в хлебном, овощном, или другом специализированном магазине:

в универсаме;

на рынке.

Нахождение и выбор нужного товара

Обращение к продавцу и кассиру

Оплата покупки, получении сдачи

Оставление и взятие вещей в камере хранения магазина

Использование специальной корзины или тележки

Карта №2. Ручной труд

Основные виды и навыки самообслуживания и хозяйственнобытового труда	Оценка освоения
Все действия выполняются взрослым	Возможно совместное выполнение	Эпизодическое самостоятельное выполнение		Регулярное самостоятельное выполнение
1	2	3		4

Сгибание и складывание бумаги

Разрывание тонкой бумаги по сгибу

Обведение трафаретов

Обведение шаблонов

Разрезание тонкой бумаги с использованием пластмассового ножа Резание ножницами: бумаги;

тонкого картона; ткани;

природных материалов (листьев).

Наклеивание и склеивание сиспользованием клеевого карандаша, кисточки

Сгибание картона с применением рицовки (надрезание и придавливание линии сгиба)

Разметка по линейке Сбор природных материалов.

Первичная обработка природных материалов

Соединение природных материалов пластилином

Выполнение сметочного шва, других простейших ручных швов