Департамент образования города Москвы

Московский городской психолого-педагогический университет

Факультет социальной педагогики

Кафедра социальной педагогики

Методическое пособие

по курсу

ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ СЕМЬИ И

СЕМЕЙНОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ

Специальность 050711 «Социальная педагогика»

2. Общий объем самостоятельной работы студента по дисциплине «Основы психологии семьи и семейного консультирования» (базовая программа из общего объема – 250 часов) - 172 часа для очной формы обучения; для заочной – 208 часов; количество часов в неделю – 2 часа при длительности курса - 78 акад. часов

Рецензенты:

Торохтий Владимир Свиридович, д.п.н., профессор­

Методическое пособие представляет собой информационные материалы о разделах и темах учебного курса «Основы психологии семьи и семейного консультирования», подлежащих самостоятельному изучению во внеаудиторные часы студентами факультета социальной педагогики. Основой является учебная программа, принятая на кафедре, а также учебный план подготовки специалиста, содержащий объем внеаудиторной нагрузки, разложенной по семестрам пропорционально распределению аудиторной нагрузки по семестрам.

Объем самостоятельной работы студента должен предусматривать по каждой изучаемой теме:

• изучение основной литературы по теме, со ссылками на номера страниц соответствующего издания;

• изучение дополнительной литературы по теме, со ссылками на номера страниц соответствующего издания;

• при необходимости, конспектирование изучаемого материала;

• закрепление изученного материала в форме ответов студентов на предложенные теоретические вопросы, при этом вопрос должен быть сформулирован таким образом, чтобы однозначность ответа не следовала непосредственно из прочтенного текста дословно.

- Курс читается в 9 – 10 семестрах в соответствии с Учебным планом по специаль­ности 050711 «Социальная педагогика» и относится ко всем открытым на фа­культете специализациям.

- Курс в соответствии с Учебным планом входит в федеральный компонент дисциплин предметной подготовки ГОСа.

- Базовыми для данного курса и содержательно связанными с ним являются: «Общая психология», «Социальная педагогика», «Управление системой социальной защиты детства», «Основы социальной работы», «Возрастная психология», «Социальная психология».

При составлении авторского курса использованы рекомендации многих отечественных ученых – Антонова А.И., Елизарова А.Н., Мардахаева Л.В., Немова Р.С., Сысенко В.А., Силяевой Е.Г., Торохтий В.С., а также апробированные результаты исследовании Гос НИИ семьи и воспитания РАО.

Задачu курса:

- довести до слушателей содержание основных психологических теорий се­мьи, сформировать фундаментальные психологические представления о се­мье;

- способствовать выработке позитивных установок на семью и брачные отно­шения, способствовать формированию нравственного отношения к институ­ту семьи как одной из высших человеческих ценностей;

- обучить студентов элементам практической психологии (методикам иссле­дования семейных отношений, тактике и техникам семейного общения и по­веденческой адаптации супругов, способам решения конфликтных ситуаций в семье и др.), а также умению адекватно формулировать задачу психолого-­педагогической помощи семье и привлекать к ее решению профильных спе­циалистов и/или учреждения;

- сориентировать будущих специалистов в современной ситуации в сфере се­мейного консультирования, психотерапии и психокоррекции.

Данный курс вводит студента в проблематику исследовательской и кон­сультативной работы социального педагога с семьей и является базовым для последующего спецкурса, посвященного современным отечественным и зарубежным подходам к семейному консультированию, стратегиям и техникам семейного консультирования.

Курс обеспечивает «диагностическую копилку» студента новыми технологиями и методиками, которые, как показывает опыт, широко используются при выполнении заданий на производственной практике и в исследовательских (в частности, курсовых) работах.

Ключевая особенность курса связана с акцентом на разноуровневые феномено­логические проявления изучаемых феноменов: используемые тестовые мето­дики помогают студенту личностно проблематизировать содержание, а подоб­ранные автором курса ситуационные задачи и упражнения, тестовые задания (впоследствии - самим студентом) и видео-, аудио- и тек­стовые материалы - «овеществить» и вчувствоваться в него.

Следует отметить, что объемный «наглядный материал» курса составлен из тщательно отобранных и смонтированных образцов отечественной и зарубеж­ной классики отечественного и зарубежного киноискусства, классической и со­временной художественной литературы, публицистики

В результате обучения студент должен:

- получить углубленное знание о кате­гориях «брак», «семья», «супружеские отношения», «детско-родительские отношения», «семейное воспитание», «семейное консультирование», основные методики и технологии в работе с семьёй;

- получить сведения о функциях, особенностях, структуре, динамике современной семьи, о культуре и психологии супружеских и дет­ско-родительских отношений;

- получить специальные сведения о воспитании ребенка в различных типах семей и правовом регулировании семейных отношений;

- получить специальные сведения об основах семейного консультирования в работе социального педагога с семьей;

- подробно изучить влияние на психическое и личностное развитие ребенка дисгармоничных супружеских отношений, патогенных родительских установок и стилей воспитания, личностных особенностей родителей;

- уметь самостоятельно применять, обрабатывать и интерпретировать результаты предложенных тестовых методик;

- уметь самостоятельно идентифицировать и анализировать изучаемые феномены на основе воплощения их в художественной литературе, аудио- и кинопроизведениях;

- уметь адекватно идентифицировать типы проблем, с которыми столкнулась семья, и привлекать к их решению профильных специалистов и соответствующие организации.

Курс имеет следующий объем: 36 лекционных часов, 21 семинарских час; 21 практических часов.