
- •Формирование интонационной стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с онр средством театрализованной игры
- •Введение
- •Глава 1. Проблема формирования интонационной стороны речи у детей с нарушениями речи
- •1.1 Характеристика интонационных возможностей детей дошкольного возраста
- •1.2 Формирование интонационной стороны речи у детей с общим недоразвитием речи
- •1.3 Театрализованная игра как средство формирования речи детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи
- •Глава 2. Опытно – экспериментальная работа по формированию интонационной стороны речи у детей старшего дошкольного возраста
- •2.1 Изучение состояния интонационной стороны речи у дошкольников с онр (констатирующий этап)
- •2.2 Формирование интонационной стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с онр средством театрализованной игры (формирующий этап исследования).
- •2.3 Динамика развития интонационной стороны речи у детей с нарушениями речи (контрольный этап исследования)
- •Заключение
- •Литература
- •Приложение Список детей
- •Приложение а
- •Приложение б
- •Приложение в
- •Приложение г
- •Приложение д
- •Приложение е
- •Приложение ж
- •План индивидуальных и подгрупповых занятий
- •Приложение к
- •Приложение л
- •Приложение м
- •Приложение н
Приложение б
(обязательное)
Протокол обследования воспроизведения интонации
у детей с ОНР на констатирующем этапе эксперимента
Имя ребёнка |
|
|
группа |
КГ |
|
|||
задание № 1 |
задание № 2 |
задание № 3 |
средний балл |
общий уровень |
||||
1. Никита А. 2 . Ольга Д. 3. Илья В. 4. Ирина Е. 5. Ангелина М. 6. Даниил М. 7. Маша М. 8. Руслан Н. 9. Ольга С. 10. Дима Ф. |
2 3 1 2 4 2 1 4 2 1 |
1 1 1 3 4 2 3 2 2 2 |
1 2 1 2 3 2 1 2 3 3 |
4 6 3 7 11 6 5 8 7 6 |
средний средний низкий средний высокий средний средний высокий средний средний
|
|||
|
|
|
|
ЭГ |
|
|||
11. Рустем А. 12. Сергей Д. 13. Данил И. 14. Ульяна М. 15. Вова Н. 16. Илья К. 17. Айгуль Р. 18. Карина С. 19. Влада Т. 20. Наиль Х.
|
1 2 1 3 2 3 2 1 3 3 |
1 1 2 3 1 2 2 1 3 1 |
0 3 1 4 2 2 2 1 3 1 |
2 6 4 10 5 7 6 3 9 5
|
низкий средний средний высокий средний средний средний низкий высокий средний
|
Приложение в
(обязательное)
Протокол обследования восприятия логического ударения
у детей с ОНР на констатирующем этапе эксперимента
Имя ребёнка |
|
|
группа |
КГ |
|
|||
задание № 1 |
задание № 2 |
задание № 3 |
средний балл |
общий уровень |
||||
1. Никита А. 2 . Ольга Д. 3. Илья В. 4. Ирина Е. 5. Ангелина М. 6. Даниил М. 7. Маша М. 8. Руслан Н. 9. Ольга С. 10. Дима Ф. |
0 3 0 2 3 2 2 4 2 3 |
1 3 2 2 2 3 1 4 2 3 |
0 1 0 2 3 2 2 2 3 3 |
1 7 2 6 8 7 5 10 7 9 |
низкий средний низкий средний высокий средний средний высокий средний высокий
|
|||
|
|
|
|
ЭГ |
|
|||
11. Рустем А. 12. Сергей Д. 13. Данил И. 14. Ульяна М. 15. Вова Н. 16. Илья К. 17. Айгуль Р. 18. Карина С. 19. Влада Т. 20. Наиль Х.
|
1 3 1 2 2 1 2 0 1 2 |
1 2 0 3 2 1 2 1 3 3 |
0 3 1 3 1 2 2 0 2 2 |
2 8 2 8 5 4 6 1 6 7 |
низкий высокий низкий высокий средний средний средний низкий средний средний
|