4. Основные вопросы темы:

1. Характеристика ленточных червей, их разновидности и отличительные особенности.

2. Морфология ленточных червей, жизненный цикл.

3. Финна-личиночная форма паразита. Особенности биологии ленточных червей: экологические группы.

4. Цестодозы, заражение, лечение, диагностика.

5. Профилактические и противоэпидемические мероприятия при цестодозах.

5. Методы обучения и преподавания: устный опрос, дискуссии, работа в малых группах.

В начале занятия проводится устный опрос по основным вопросам темы, затем проводится дискуссия основных спорных вопросов. Затем студенты разбиваются на пары, выбирается 1-2 пары в качестве экспертов, всем парам дается задание – составить план мероприятия ИК, выполняемых персоналом и пациентами для защиты от инфицирования и передачи нозокомиальных инфекций окружающим. Подготовленные планы докладываются перед группой, эксперты проводят их оценку.

6. Литература:

основная:

1. Виноградов А.Б., Глумов С.Г.и др. Медицинская паразитология, 2005 г.

2. Барышников Е.Н. Медицинская паразитология. 2005 г.

дополнительная

1. Амиреев С.А., Муминов Т.А., Черкасский Б.Л., Оспанов К.С. Стандарты и алгоритмы мероприятий при инфекционных болезнях.1т., 2007 г.

2. Амиреев С.А., Муминов Т.А., Сергиев В.П., Оспанов К.С. Стандарты и алгоритмы мероприятий при инфекционных болезнях.2т., 2008 г.

3. Амиреев С.А. Эпидемиология I I том, 2002г.

4. Покровский В.И. Инфекционные болезни и эпидемиология, 2002 г.

5. Зуева Л.П., Яфаев Р.Х. Эпидемиология, 2005 г.

1. Тема № 13 (кредит№2): Тип Круглые черви. Класс Собственно круглые черви. Круглые черви-геогельминты. Круглые черви-биогельминты. Экологическая классификация. Представители, общая характеристика, пути заражения, меры профилактики.

2. Цель: Закрепить знания и навыки о медицинской паразитологии как науке о паразитах человека, относящихся к животному миру, во всем многообразии их морфологической организации, физиологии, циклов развития, взаимоотношений с организмом хозяина.

3. Задачи обучения:

• Студент должен знать:

- общую характеристику отдельных паразитарных болезней, вызываемых круглыми червями.

- их классификационное положение и эпидемиологическую значимость;

- механизм взаимодействия паразита и хозяина (хозяев), условия формирования очагов, проявления эпидемического процесса;

- экологию переносчиков возбудителей паразитарных болезней и их эпидемиологическую роль.

- место медицинской паразитологии в системе биологических и медицинских наук.

• Студент должен уметь:

- оценить эпидемиологическую опасность паразитарных болезней и - анализировать проявления эпидемического процесса при гельминтозах.

- планировать профилактические мероприятия и мероприятия по ликвидации очагов гельминтозов.

- экологически обосновывать мероприятия по борьбе с переносчиками паразитарных болезней.

4. Основные вопросы темы:

1. Тип «Круглые черви», общая характеристика нематод, отличительные особенности.

2. Класс собственно «круглые черви», морфология.

3. Классификация круглых червей: гео- и биогельминты.

4. Геогельминты, развивающиеся без миграции, разновидности, характеристика, отличительные особенности.

5. Трихоцефалез, морфология и жизненный цикл возбудителя, патогенное действие на организм хозяина.

6. Энтеробиоз, морфология и жизненный цикл возбудителя, патогенное действие на организм хозяина.

7. Геогельминты, развивающиеся с миграцией: аскариды, морфология и жизненный цикл возбудителя, патогенное действие на организм хозяина.

8. Анкилостомиды, морфология и жизненный цикл возбудителя, патогенное действие на организм хозяина.

9. Угрица кишечная, морфология и жизненный цикл возбудителя, патогенное действие на организм хозяина.

5. Методы обучения и преподавания: устный опрос, дискуссии, работа в малых группах.

В начале занятия проводится устный опрос по основным вопросам темы, затем проводится дискуссия основных спорных вопросов. Затем студенты разбиваются на пары, выбирается 1-2 пары в качестве экспертов, всем парам дается задание – составить план мероприятия ИК, выполняемых персоналом и пациентами для защиты от инфицирования и передачи нозокомиальных инфекций окружающим. Подготовленные планы докладываются перед группой, эксперты проводят их оценку.