
- •Государственный медицинский университет г. Семей методические рекомендации для практического занятия №1
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература: основная:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература: основная:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература: основная:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература: основная:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература: На русском языке
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
4. Основные вопросы темы:
1. Тип «Плоские черви», классификация, характеристика, отличительные признаки.
2. Класс «Сосальщики», строение, половое размножение, отличительные особенности.
3. Своеобразие жизненного цикла сосальщиков.
4. Взаимосвязь сосальщиков и моллюсков.
5. Адаптация сосальщиков к позвоночным животным.
6. Диагностика трематодозов, лечение.
7. Профилактические и противоэпидемические мероприятия при трематодозах.
5. Методы обучения и преподавания: устный опрос, дискуссии, работа в малых группах.
В начале занятия проводится устный опрос по основным вопросам темы, затем проводится дискуссия основных спорных вопросов. Затем студенты разбиваются на пары, выбирается 1-2 пары в качестве экспертов, всем парам дается задание – составить план мероприятия ИК, выполняемых персоналом и пациентами для защиты от инфицирования и передачи нозокомиальных инфекций окружающим. Подготовленные планы докладываются перед группой, эксперты проводят их оценку.
6. Литература:
1. Виноградов А.Б., Глумов С.Г.и др. Медицинская паразитология, 2005 г.
2. Барышников Е.Н. Медицинская паразитология. 2005 г.
дополнительная
1. Амиреев С.А., Муминов Т.А., Черкасский Б.Л., Оспанов К.С. Стандарты и алгоритмы мероприятий при инфекционных болезнях.1т., 2007 г.
2. Амиреев С.А., Муминов Т.А., Сергиев В.П., Оспанов К.С. Стандарты и алгоритмы мероприятий при инфекционных болезнях.2т., 2008 г.
3. Амиреев С.А. Эпидемиология I I том, 2002г.
4. Покровский В.И. Инфекционные болезни и эпидемиология, 2002 г.
5. Зуева Л.П., Яфаев Р.Х. Эпидемиология, 2005 г.
1. Тема №5 (кредит№2): Класс Ленточные черви. Общая характеристика класса. Экологическая классификация. Ленточные черви, проходящие в организме человека весь жизненный цикл. Представители, общая характеристика, пути заражения, меры профилактики.
2. Цель: Закрепить знания и навыки о медицинской паразитологии как науке о паразитах человека, относящихся к животному миру, во всем многообразии их морфологической организации, физиологии, циклов развития, взаимоотношений с организмом хозяина.
3. Задачи обучения:
Студент должен знать:
- общую характеристику отдельных паразитарных болезней, вызываемых плоскими червями.
- их классификационное положение и эпидемиологическую значимость;
- механизм взаимодействия паразита и хозяина (хозяев), условия формирования очагов, проявления эпидемического процесса;
- экологию переносчиков возбудителей паразитарных болезней и их эпидемиологическую роль.
- место медицинской паразитологии в системе биологических и медицинских наук.
Студент должен уметь:
- оценить эпидемиологическую опасность паразитарных болезней и - анализировать проявления эпидемического процесса при гельминтозах.
- планировать профилактические мероприятия и мероприятия по ликвидации очагов гельминтозов.
- экологически обосновывать мероприятия по борьбе с переносчиками паразитарных болезней.