Тема 8. Воля.

Саморегуляция и самоуправление деятельностью. Волевая регуляция психических познавательных процессов. Локус контроля. Понятие «интернальность». Волевые свойства личности.

Вопросы для обсуждения на семинарских занятиях:

• Исследование настойчивости.

• Определение уровня субъективного контроля (методика Дж. Роттера).

• Исследование импульсивности.

Раздел четвертый. Психологические исследования личности.

Тема 9. Темперамент и характер.

Темперамент в учении Гиппократа. Определение свойств нервной системы. Свойства темперамента. Темпераментальные опросники. Типологии личности. Акцентуации характера. Факторные теории личности. Направленность личности. Мотивации аффилиации. Выявление коммуникативных и организаторских способностей. Мотивации достижения успеха. Методики исследования самоцеки личности. Исследование эгоцентрических ассоциаций.

Вопросы для обсуждения на семинарских занятиях:

• Соотнесение понятий «темперамент» и «характер»

• Биологическая обусловленность темперамента.

• Исследование эксртаверсии-интроверсии и нейротизма.

• Биографический метод исследования личности.

• Интеллектуальная лабильность.

• Характерологические особенности личности.

• Оценка уровня притязаний.

• Исследования самооценки личности методом моторных проб.

• Статистическая обработка данных психодиагностики.

3. Список рекомендуемой литературы:

Основной:

1. Ануфреев А.Ф., Барабанщикова Т.А., Рыжкова А.Н. Психологические методики изучения личности: Практикум / Под ред. А.Ф. Ануфриева. М.: Ось-89, 2008. С. 304 с.

2. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психологической диагностике. Киев: Наукова думка, 1989. С.200.

3. Гласс Дж., Стэнли Дж. Статистические методы в педагогике и психологии: Пер с англ. – М.: Прогресс, 1976. С.495.

4. Гусев А.Н., Измайлов Ч.А., Михалевская М.Б. Измерение в психологии: общий психологический практикум. М.: УМК «Психология» 2003, 2005.

5. Диагностика познавательных способностей. Методики и тесты. М.: Академический проект, Альма Матер, 2009.

6. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М., 1984

7. Общая психодиагностика. Основы психодиагностики, немедицинской психотерапии и психологического консультирования / Под ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина. – М.: изд-во Моск. ун-та, 1987. С.304.

8. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии/ Под ред. В.Д. Балин, В.К. Гайда, В.К. Гербачевский и др. Под общей ред. А.А. Крылова, С.А. Маничева. СПб.: Питер, 2006.

9. Практикум по психологии состояний: Учебное пособие/ Под ред. А.О. Прохорова, СПб: Речь, 2004. С. 480.

10. Рубинштейн С. Л. Проблемы общей психологии. М., Iaoea, 1976.

11. Эксперимент. Психологический практикум. Богданова Т.Г. и др. М.: Аспект Пресс, 2002.

12. Экспериментальная психология практикум / Под ред. С.Д. Смирнова, Т.В. Корниловой. М., Аспект-Пресс, 2002.

13. Практикум по психодиагностике. Психодиагностика мотивации и саморегуляции / Ред.колл. А.И. Зеличенко, И.М. Карлинская, С.Р. Пантилеев и др. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1990. С.160.

Дополнительный:

14. Ананьев Б.Г. Психология и проблемы человекознания. М.-Воронеж, 1996

15. Андреева Г.М. Психология социального познания. М.,1997

16. Анохин П.К. Философские аспекты теории функциональных систем. М. 1978

17. Аткинсон Р. Человеческая память и процесс обучения. М., 1980.

18. Бажин Е.Ф. Галынкина Е.А., Эткинд А.М. Метод исследования уровня субъективного контроля // Психологический журнал. 1984. Т. 5. №3. С.152-161.

19. Барабанщиков В.А. Восприятие и событие. СПб, 2002.

20. Барабанщиков В.А. Носуленко В.Н. Системность. Восприятие. Общение. М., 2004г.

21. Бардин К.В. Проблема порогов чувствительности и психофизические методы. М.,1976

22. Бардин К.В., Барабанщиков В.А., Митькин А.А. Исследования сенсорно-перцептивных процессов//Тенденции развития психологической науки. М.,1989

23. Баскакова И.Л. Внимание дошкольника, методы его изучения и развития. Изучение внимания школьников. М., 1995.

24. Бодалев А.А. Восприятие человека человеком. М., 1965

25. Брунер Дж. Психология познания. М., 1977

26. Величковский Б.М. Современная когнитивная психология. М., 1982.

27. Вилюнас В.К. Психология эмоциональных явлений. М. 1978

28. Вудвортс Р. Экспериментальная психология. М. 1950

29. Выготский Л.С. Развитие высших психических функций. М. 1960

30. Гибсон Дж. Экологический подход к зрительному восприятию. М., 1988

31. Гончаров B.C. Зависимость стратегии поиска решения от типа мышления // Вопросы психологии. 1981. №4. С.132-136.

32. Грегори Р. Глаз и мозг. Психология зрительного восприятия. М., 1988

33. Грегори Р. Разумный глаз. М., 1972

34. Дарвин Ч. Выражение эмоций у животных и человека.—Соч., т. 5. М., 1953.

35. Додонов Б. И. Классификация эмоций при исследовании Эмоциональной направленности личности. — Вопросы психологии, 1975 .

36. Дормашев Ю.Б., Романов В.В. Психология внимания. М., 1995.

37. Ермолоаев О.Ю., Марютина Т.М., Мешкова Т.А. Внимание школьника. М., 1987.

38. Зейгарник Б.В. Зарубежные теории личности. М. 1982

39. Зинченко В.П., Величковский Б.М., Вучетич Г.Г. Функциональная структура зрительной памяти. М., МГУ, 1980.

40. Зинченко Т.П. Опознание и кодирование. ЛГУ, 1981.

41. Изард И. Эмоции человека. М., 1980, с.99-115.

42. Ильин Е.П. Методические указания к практикуму по психофизиологии. – Л.: Изд-во Ленингр. ун-та 1981. С.83.

43. Исследование памяти (ред. Н.Н.Корж). М., 1990.

44. Клайн П. Справочное руководство по конструированию тестов. Введение в психометрическое проектирование: Пер. с англ. Киев: Малое научн. внедр. предприятия "ПАН ЛТД". 1994. С.283.

45. Леонтьев А.Н. Потребнсть, мотивы и эмоции. М. МГУ. 1971.

46. Лурия А.Р. Внимание и память. М., МГУ, 1975.

47. Лурия А.Р. Маленькая книжка о большой памяти. М.,1996.

48. Лурия А.Р. Язык и сознание. М. 1979

49. Мерлин B.C. Очерк интегрального исследования индивидуальности, – М.: Педагогика, 1986. С.256.

50. Мерлин В.С. Проблемы экспериментально психологии личности. Пермь, 1960

51. Методы исследования межличностного восприятия: Спецпрактикум по социальной психологии / Под ред. Г.М.Андреевой, В.С.Агеева. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1984. С.104.

52. Морозов С.М. Методы психологического исследования личности учащегося. Киев: УМК ВО, 1992. С.88.

53. Небылицын В.Д. Психофизиологические исследования индивидуальных различий. М. 1976

54. Немов Р.С. Психология. В 2 кн., М., 1994.

55. Общая психология (ред. Петровский А.В.) М., 1986.

56. Общий практикум по психологии. Психологический эксперимент: Метод. указания. Часть III / Под ред. М.Б. Михалевской, Т.В.Корниловой. – М.: изд-во Моск. ун-та, 1987. С.50.

57. Практикум по психодиагностике. Психодиагностические материалы / Под ред. А.А. Бодалева, И.М. Карпинской, С.Р. Пантилеева, В.В. Столина. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1988. С.141.

58. Практикум по психодиагностике. Психодиагностические материалы / Под ред. А.А. Бодалева и др. – М.: Изд-во Моск. ун-та. 1988. С. 141.

59. Практикум по психологии / Под ред. А.Н. Леонтьева, Ю.Б. Гиппенрейтер. – М.: Изд-во Моск. ун-та. 1972. С.248.

60. Психофизические исследования восприятия и памяти (ред. Ю.М.Забродин) М., 1981.

61. Селье Г. Стресс без дистресса. М. 1979

62. Собчик Л.Н. Диагностика межличностных отношений. Модифицированный вариант интерперсональной диагностики Т. Лири: Методическое руководство. – М.: ИКА "Москва", 1990. С.48.

63. Солсо Р. Когнитивная психология. М., 1996.

64. Фресс П., Пиаже Ж. Экспериментальная психология. Вып. V. М. 1975

65. Холодная М.А. Когнитивные стили как проявление своеобразия индивидуального интеллекта. Киев: УМК ВО, 1990. С.75.

66. Хрестоматия по общей психологии. Вып. III. Субъект познания. Отв. Ред. В.В. Петухов. М. 1998.

67. Шехтер М.С. Зрительное опознание: закономерности и механизмы. М., 1981