- •Лекция Учебная деятельность Психологическое строение индивидуальной деятельности
- •Основные характеристики учебной деятельности (свойства уд)
- •Предмет учебной деятельности
- •Средства и способы учебной деятельности
- •Продукт учебной деятельности, ее результат
- •Внешняя структура учебной деятельности
- •Мотивация – первый компонент структуры уд
- •Учебная задача в структуре учебной деятельности
- •Общая характеристика учебной задачи
- •Способ решения задачи
- •Особенности учебной задачи
- •Психологические требования к учебным задачам
- •Учебная задача и проблемная ситуация
- •Этапы решения задачи в проблемной ситуации
- •Действия в структуре учебной деятельности
- •Р азличные виды учебных действий
- •Контроль (самоконтроль), оценка (самооценка) в структуре учебной деятельности
- •Основные требования для успешности уд
- •Форма организации уд
- •Критерии сформированности уд
- •Индивидуальные различия обучаемых в учебной деятельности (по г.Глаусу)
Критерии сформированности уд
Процесс и результат формирования самой учебной деятельности, которая активно складывается в начале школьного обучения, зависят от методики обучения и от форм организации учебной работы детей.
Несформированность учебной деятельности у младших школьников до их перехода в средние классы школы приводит к отставанию детей в развитии и является одной из основных трудностей, с которыми сталкиваются учащиеся-подростки, приступая к изучению теоретически сложных предметов. Немецкий ученый Г. Клаус выделил систему параметров, по которым можно оценивать сформированность учебной деятельности у школьников.
Индивидуальные различия обучаемых в учебной деятельности (по г.Глаусу)
№ |
Параметр сравнений |
Позитивный тип |
Негативный тип |
1. |
Скорость |
Быстро Легко, без труда Прочно, устойчиво во времени Легко переучивается Обладает гибкостью |
Медленно С трудом, напряженно и тяжело Поверхностно, мимолетно, быстро забывается С трудом переучивается Характеризуется ригидностью, застылостью |
2. |
Тщательность |
Добросовестно Аккуратно Основательно |
Халатно Небрежно, неряшливо Поверхностно |
3. |
Мотивация |
Охотно Добровольно По собственному побуждению Активно, включено, увлеченно Старательно, усердно, изо всех сил |
Неохотно По обязанности Под давлением
Пассивно, вяло, безучастно
Нерадиво, лениво |
4. |
Регуляция действия |
Самостоятельно Автономно, независимо Планомерно, целенаправленно Настойчиво, постоянно |
Несамостоятельно Подражая Бесцельно, бессистемно, без плана Периодически, неустойчиво |
5. |
Когнитивная организация |
Осознанно, с пониманием
Направленно, предвидя последствия Рационально, экономно |
Механически, не понимая, методом проб и ошибок Случайно, непреднамеренно
Нерационально, неэффективно |
6. |
Общая оценка |
Хорошо |
Плохо |