Нормы письменной речи (орфографические)

Подготовка к занятию.

Самостоятельная работа студентов (обязательные формы)

1. Прочитайте в учебниках разделы об орфографии и нормах правописания. Выпишите из доступных вам источников определение понятия «орфография», «орфографическая ошибка», «орфограмма», «пунктуация». (1 балл)

2. Составьте опорные таблицы (алгоритмы) по следующим разделам правописания (оформляются в виде графических файлов форматов *jpeg, *gif, *pdf) – 5 баллов

При составлении алгоритмов руководствуйтесь рекомендациями полного академического справочника «Правила русской орфографии и пунктуации» под.ред.В.В.Лопатина (Правила русской орфографии и пунктуации. Полный академический справочник / Под ред. В.В. Лопатина. — М: АСТ, 2009. - 432 с) Он-лайн версия справочника http://orthographia.ru/

№ пп	Орфографическое правило
1	Правописание падежных окончаний имен существительных
2	Правописание корней с чередующимися безударными гласными
3	Правописание приставок (пре- и при, приставки на -з и-с)
4	Слитное, раздельное и дефисное написание сложных существительных и прилагательных и слов с пол-
5	Правописание гласных И и Ы после шипящих и ц
6	Правописание Н и НН в суффиксах прилагательных и причастий
7	Правописание суффиксов имен прилагательных
8	Правописание О и Ё после шипящих в корнях и суффиксах
9	Правописание О и Ё(Е) в окончаниях слов различных частей речи
10	Правописание имен числительных
11	Правописание личных окончаний глаголов
12	Правописание Ь после шипящих в словах различных частей речи
13	Правописание гласных в суффиксах причастий
14	Правописание гласных на конце наречий
15	Слитное, раздельное и дефисное написание наречий
16	Правописание неопределенных и отрицательных наречий
17	Правописание производных предлогов
18	Правописание союзов
19	Разграничение НЕ и НИ
20	Правописание НЕ с существительными, прилагательными и числительными
21	Правописание НЕ с глаголами и глагольными формами.
22	Употребление Ь и Ъ знаков

3. Подготовьтесь на основе прочитанного к обсуждению перечисленных ниже вопросов и проблем (участие в обсуждении оценивается от 1 до 3 баллов).

Самостоятельная работа студентов (формы по выбору студента)

1. Подготовьте аргументированное письменное рассуждение по одному из следующих вопросов (3 балла)

1. Назовите орфографические и пунктуационные нормы, соблюдение которых вызывает у Вас наибольшие затруднения, как Вы думаете, почему так происходит.

2. «Классические» школьные упражнения – «раскрыть скобки: (не)годовать»; «вставить пропущенные буквы: заг…рать»; «расставить недостающие знаки препинания». В какой мере, на Ваш взгляд, такие упражнения способствуют повышения Вашей грамотности в письменной речи?

3. «Превед от аффтара, который жжот». Обязательно ли, на Ваш взгляд, соблюдение норм орфографии в текстах Интернет-коммуникации (переписка в соц.сетях, чатах, ICQ и др.).

4. Проблема грамотности в письменной речи: в чем, на Ваш взгляд, причина тотальной безграмотности?

5. Размышления над статьей академика Л.В. Щербы «Безграмотность и ее причины» (текст статьи в Электронном приложении к УМК курса)

Ваши размышления будут продуктивными, если Вы используете материалы учебника «Русский язык и культура речи / А.Н. Дунев, В.А. Ефремов, Е.А. Сергеева, В.Д. Черняк // Под ред. В.Д. Черняк – СПб., 2007 – Раздел: Нормы письменной речи. Русская орфография: правила и принципы (с.216-239); Русская пунктуация: нормы и варианты, правила и исключения, принципы и тенденции (с. 240-273).

Вопросы для обсуждения на занятии.

1. «Культура – замечательная вещь, и орфография как часть культуры тоже. И не только потому, что она КУЛЬТУРА, но и потому, что, как правило, она дает определенные преимущества людям, ею обладающим». (М.А. Кронгауз. Утомленные грамотой//Новый мир. - 2008 - №5.) Как Вы думаете, какие преимущества Вам может дать грамотное письмо?

2. Понятие орфографической нормы. Разграничение орфографических и неорфографических ошибок.

3. Краткая характеристика русской графики. Принципы графики: морфологический (морфемный, фонематический – в терминологии МФШ), традиционный. Какие правила подчиняются каждому из этих принципов?

4. Краткая характеристика морфемного строения русских слов (корень, приставка, суффикс, окончание и другие морфемы). Нормы орфографии, связанные с морфемным строением русских слов, употребление букв Е(Ё) и О после шипящих для обозначения ударного звука [о] в корнях русских слов (дешёвка, жёлтый, крыжовник, шорох, шов) и слов заимствованных (капюшон, шофёр, Шопен); правописание одного и двух -Н- в корнях (антенна, тоннель), в суффиксах прилагательных и причастий, а также на стыке корня и суффикса (финны – финский, стена – стенной); употребление и правописание частиц НЕ и НИ.

5. Краткая характеристика слова как основной единицы языка (его лексические и морфологические признаки). Нормы орфографии, связанные с выделением слова в речевом потоке: слитное и раздельное написание НЕ; разграничение приставки НЕ и частицы НЕ; слитное и раздельное написание НЕ с формами на -МЫЙ; слитное и дефисное написание сложных существительных и прилагательных.

Список литературы и источников:

1. Русский язык и культура речи: Учебник / Под ред. В.Д. Черняк. – Спб:Сага; М.: Форум, 2007.- С 216-239.

2. Введенская Л.А. Русский язык и культура речи: Учеб.пособие для вузов/ Л.А. Введеннская и др. – Изд. 21-е, - Ростов-н/Д.: Феникс, 2007. – С 69- 90;

3. Культура русской речи: Учебник для вузов/ Отв. ред. д.ф.н.. проф. Л.К. Граудина и д.ф.н.. проф. Е.Н. Ширяев. – М.:Норма, 2006. – С 1.-46

4. Иванова В.Ф. Современная русская орфография: Учеб.пособие для филол.спец.вузов. – М.:Высш.школа, 1991, - 192 с.

5. Правила русской орфографии и пунктуации. Полный академический справочник. / Под ред. В.В. Лопатина. – М.:ЭКСМО, 2009. – 480 с.

Практическое занятие № 4.