
- •Культура речи как предмет изучения. Основные понятия культуры речи.
- •Нормы устной речи (орфоэпические и акцентологические)
- •Расставьте ударения в словах:
- •Практическая работа (пр-1. Тема «Орфоэпия»)
- •Нормы письменной речи (орфографические)
- •Нормы письменной речи (пунктуационные)
- •Нормы, функционирующие в устной и в письменной речи (лексические)
- •Нормы, функционирующие в устной и в письменной речи (фразеологические)
- •Нормы, функционирующие в устной и в письменной речи (морфологические)
- •Определите, удачны ли новообразования и уместно ли их употребление в данных предложениях. Исправьте предложения.
- •Образуйте формы родительного падежа мн. Числа от следующих существительных:
- •Нормы, функционирующие в устной и в письменной речи (синтаксические)
- •Найдите ошибки в построении предложения.
- •Нормы, функционирующие в устной и в письменной речи (стилистические)
- •Прокомментируйте, опираясь на словари, стилистические ошибки, допущенные авторами данных высказываний:
- •Дайте стилистическую характеристику слов, входящих в синонимический ряд, отметьте смысловые различия.
- •Коммуникативные качества речи: правильность и чистота.
- •Коммуникативные качества речи: точность и логичность.
- •Коммуникативные качества речи: выразительность и богатство.
- •Коммуникативные качества речи: уместность речи.
- •Научный стиль и речевая культура педагогического общения.
- •Научный стиль и жанры учебно-исследовательской работы
- •Официально-деловой стиль и речевая культура делового общения.
Научный стиль и речевая культура педагогического общения.
Подготовка к занятию.
Самостоятельная работа студентов (обязательные формы)
Познакомьтесь с разделом III в книге «Педагогическая риторика» под ред. Н.А. Ипполитовой. (1 балл)
Подготовьтесь на основе прочитанного к обсуждению перечисленных ниже вопросов и проблем (участие в обсуждении оценивается от 1 до 2 баллов).
Вопросы для обсуждения на занятии.
Педагогические речевые жанры, их характеристика.
Разновидности объяснительной речи учителя. Какими способами учитель может сделать научные знания доступными учащимся?
Какое место занимает диалог в педагогическом общении?
Деловая игра: Подготовьте фрагмент урока русского языка по теме «Имя существительное»:
а) объяснительный монолог учителя (рассказ об имени существительном, его грамматических категории и признаках);
б) опрос «учащихся» по данной теме (при проведении опроса «учитель» должен уметь правильно поставить вопросы, сформулировать задачи, а также следить за правильностью и полнотой ответов «учащихся»);
в) обобщающий монолог при подведении итогов урока (задача: четко сформулировать выводы, обобщить знания учащихся).
Список литературы и источников:
Педагогическая риторика. Учеб.пособие./ З.С. Смелкова, О.В.Филиппова, Л.В.Салькова и др.: Под ред. Н.А. Ипполитовой. М., 2001. - С. 230- 322
Практическое занятие № 15.
Научный стиль и жанры учебно-исследовательской работы
Подготовка к занятию.
Самостоятельная работа студентов (обязательные формы)
Ознакомьтесь со следующими жанрами научного стиля:
- аннотация;
- реферат;
- рецензия;
- научный доклад.
Какие задачи выполняет каждый жанр и какие особенности он имеет .
Вопросы для обсуждения на занятии.
Научный стиль, сфера его функционирования, экстралингвистические и лингвистические признаки.
Библиографическое описание и правила его составления.
Практическая работа. Написание информационного реферата и аннотации научной статьи;
Практическое занятие № 16.
Официально-деловой стиль и речевая культура делового общения.
Подготовка к занятию.
Самостоятельная работа студентов (обязательные формы)
Прочитайте в учебниках разделы, посвященные официально-деловому стилю. (1 балл)
Подготовьтесь на основе прочитанного к обсуждению перечисленных ниже вопросов и проблем (участие в обсуждении оценивается от 1 до 2 баллов).
Вопросы для обсуждения на занятии.
Официально-деловой стиль, сфера его функционирования, экстралингвистические и лингвистические признаки.
Роль и место клише в ОДС.
Жанры официально-делового стиля:
- заявление;
- расписка;
- доверенность;
- объяснительная записка.
Речевые особенности и законы построения каждого из этих жанров.
Практическая часть: составление резюме, заявления и акта как жанров официально-делового стиля.