
- •Ответы к экзаменационному зачету по дисциплине «Психология» 2012-2013 уч.Г.
- •1. Основные категории психологической науки: деятельность и психика.
- •2. Ощущения и их виды. Понятие модальностей ощущения.
- •3. Восприятия, их отличия от ощущений и процесса мышления. Свойства восприятий.
- •4.Предмет психологической науки. В чем состоит специфичность предмета психологии?
- •5. Основные отрасли психологии и место психологии в системе научного знания.
- •6. Сверхчувственное (экстрасенсорное) восприятие и его объяснение в современной психологии.
- •7. Исследовательские методы психологии, их классификация и характеристика.
- •8. Внимание как психический процесс и его трактовка в современной психологии.
- •9. Основные этапы развития психологического знания. Донаучная, житейская психология.
- •10. Психология в рамках философского и религиозного знания периода античности и средневековья.
- •11. Память: понятие, основные характеристики, роль в познании.
- •12. Виды памяти, их характеристика.
- •13. Понятие мышления, его основные характеристики, связь с речью.
- •14. Основные проблемы и направления научной психологии XIX-XX вв.: рационализм, бихевиоризм, фрейдизм.
- •15. Гуманистическая психология хх-хх! вв. (а.Маслоу, к.Роджерс). Учение о базисных потребностях человека как ядре егопсихики.
- •16. Каковы главные особенности феномена человеческой деятельности?
- •17. Основные формы и стадии становления мышления на основе критерия генезиса его развития: от практического к логическому.
- •18. Виды мышления, их характеристика, мыслительные операции.
- •19. Раскройте понятия интериоризации и экстериоризации.
- •20. Категория деятельности в отечественной психологии. Что такое деятельностный подход?
- •21. Структура мыслительного процесса в решении проблемы.
- •22. Индивидуальные различия в мыслительной деятельности. Приемы активизации мышления.
- •23. Материалистическая философия о связи психики и организма. Теория отражения.
- •24. Современная психология о взаимоотношениях психики и организма.
- •25. Основные критерии типологии личности: направленность, темперамент, характер.
- •26. Направленность как важнейшее свойство личности, формы направленности.
- •27. Механизмы социализации личности.
- •28. Формирование и развитие личности. Соотношение биологических и социальных факторов.
- •29.Представления о взаимосвязи психики с организмом в философии.
- •30. Каково содержание генетического, структурного и динамического аспектов деятельности.
- •31. Структура психики человека: процессы, состояния, качества, новообразования.
- •32. Стрессы и стрессоустойчивость.
- •33.Понятие характера и черт характера.
- •34.Характер и темперамент, их различие и взаимосвязь.
- •35. Трансперсональная психология (с.Гроф и др.) о сущности психики. Достоинства и недостатки трансперсонализма.
- •36. Типы темперамента, их психологическая характеристика.
- •37. Темперамент: понятие, теории темперамента.
- •38. Развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза.
- •39 . Основные виды познавательных процессов: специфические и неспецифические процессы познания.
- •40. Раскройте сущность познания как уникальной деятельности человека.
- •41. Психические состояния: понятия, концепции.
- •42. Сознание как высший уровень развития психики, соотношение сознательного и бессознательного.
- •43. Потребности и мотивация: виды потребностей, их иерархия, способы удовлетворения.
- •44. Понятие акцентуаций характера, виды акцентуаций.
41. Психические состояния: понятия, концепции.
Психическое состояние — один из возможных режимов жизнедеятельности человека, на физиологическом уровне отличающийся определёнными энергетическими характеристиками, а на психологическом уровне — системой психологических фильтров, обеспечивающих специфическое восприятие окружающего мира.Наряду с психическими процессами и свойствами личности состояния являются основными классами психических явлений, которые изучает наука психология. Психические состояния влияют на протекание психических процессов, а, повторяясь часто, приобретя устойчивость, могут включиться в структуру личности в качестве её специфического свойства. Так как в каждом психическом состоянии присутствуют психологические, физиологические и поведенческие компоненты, то в описаниях природы состояний можно встретить понятия разных наук (общей психологии, физиологии, медицины, психологии труда и т. д.), что создаёт дополнительные трудности для исследователей, занимающихся данной проблемой. В настоящее время не существует какой-либо единой точки зрения на проблему состояний, так как состояния личности можно рассматривать в двух аспектах. Они являются одновременно и срезами динамики личности, и интегральными реакциями личности, обусловленными её отношениями, поведенческими потребностями, целями активности и адаптивности в окружающей среде и ситуации.трудность классификация психических состояний состоит в том, что часто они пересекаются или даже совпадают друг с другом настолько тесно, что их достаточно сложно «развести» - например, состояние некоторой напряженности часто появляется на фоне состояний утомления, монотонии, агрессии и ряда других состояний.
Характеристика основных психических состояний человека по уровню активации организма:
Состояние бодрствования в покое встречается при (пассивном отдыхе, чтение книги, просмотре нейтральной телепередачи). При этом наблюдается отсутствие выраженных эмоций, умеренная активность ретикулярной формации и симпатической нервной системы, а в головном мозге отмечается чередование бетта-ритма (когда человек о чем-то думает) и альфа-ритма (когда мозг отдыхает).
Состояние релаксации – это состояние успокоения, расслабления и восстановления сил. Оно встречается во время занятий аутогенной тренировкой, транс, молитва. Причина непроизвольной релаксации – прекращение напряженной деятельности. Причина произвольной релаксации – занятие аутогенной тренировки, медитация, молитва и пр. Преобладающие ощущения в этом состоянии – расслабление всего тела, чувство покоя, приятное тепло, тяжесть. Отмечается повышенная активность парасимпатической нервной системы и преобладание альфа-ритма в электроэнцефалограмме.
Состояние сна– особое состояние психики человека, которое характеризуется почти полным отключением сознания от внешней среды. Во время сна отмечается двухфазный режим работы мозга – чередование медленного и быстрого сна (которые, по большому счету, являются самостоятельными психическими состояниями). Сон связан с необходимостью упорядочения информационных потоков и восстановления ресурсов организма. Психические реакции человека во время сна непроизвольны, а время от времени возникают эмоционально окрашенные сновидения. На физиологическом уровне отмечается попеременная активация сначала парасимпатической, а затем симпатической нервной системы. Для медленного сна характерны тетта- и дельта- волны биопотенциалов мозга.
Оптимальное рабочее состояние - состояние, обеспечивающее наибольшую эффективность деятельности при среднем темпе и интенсивности труда (состояние токаря, вытачивающего деталь, учителя на обычном уроке). Для него характерно наличие сознательной цели деятельности, высокая концентрация внимания, обострение памяти, активизация мышления и повышенная активность ретикулярной формации. Ритмы мозга – в основном лежат в бетта-диапазоне.
Состояние напряженной деятельности – это состояние, возникающее в процессе труда в экстремальных условиях (состояние спортсмена на соревнованиях, летчика –испытателя во время испытания новой машины, артиста цирка при выполнении сложного упражнения и т. д.). Психическое напряжение обусловлено наличием сверх значимой цели или повышенными требования к работнику. Оно также может быть определяться высокой мотивацией к достижению результата или высокой ценой ошибки. Для него характерны очень высокая активность симпатической нервной системы и высокочастотные ритмы головного мозга.
Монотония – состояние, развивающееся при длительных, повторяющихся нагрузках средней и малой интенсивности (например - состояние водителя –дальнобойщика в конце долгого рейса). Оно вызывается однообразной, повторяющейся информация. Преобладающие эмоции - скука, равнодушие, снижение показателей внимания. Часть поступающей информации блокируется на уровне таламуса
Утомление – временное снижение работоспособности под влиянием длительной и высокой нагрузки. Оно обусловлено истощением ресурсов организма при длительной или чрезмерной деятельности. Для него характерно снижение мотивации к труду, нарушение внимания и памяти. На физиологическом уровне отмечается появление запредельного торможения центральной нервной системы.
Стресс – состояние повышенного и длительного напряжения, связанного с невозможностью приспособления к требованиям среды обитания. Это состояние обусловлено длительным воздействием факторов среды, превышающее возможности адаптации организма. Оно характеризуется психическим напряжением, чувством фрустрации, тревоги, беспокойства, а в последней стадии – равнодушия и апатии. На физиологическом уровне отмечается истощением запасов гормонов надпочечников, мышечным напряжением и двухфазной активацией вегетативной нервной системы.