УДК 37.016 ББК 74.263 Г12

Автори:

• Г. М. Гаврилюк, завідувач науково-методичної лабораторії трудового навчання та безпеки життє­діяльності, викладач кафедри теорії і методики викладання природничо-математичних та техно­логічних дисциплін КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти» Херсонської обласної ради.

• Т. В. Стрижова, старший учитель, спеціаліст вищої категорії, учитель трудового навчання загаль­ноосвітньої школи І—III ступенів № 10 Новокаховської міської ради Херсонської області.

Рецензенти:

• В. П. Вишневський, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри теорії і методики викладання природничо-математичних та технологічних дисциплін КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти» Херсонської обласної ради.

• В. О.Довдер, учитель-методист, спеціаліст вищої категорії, учитель трудового навчання загально­освітньої школи І—III ступенів № 47 Херсонської міської ради.

• О. Б. Могилевська, учитель-методист, спеціаліст вищої категорії, учитель трудового навчання спе­ціалізованої загальноосвітньої школи І—III ступенів № 52 з поглибленим вивченням української мови ім. Т. Г. Шевченка Херсонської міської ради, «Відмінник освіти України».

Гаврилюк Г. М.

Г12 Щоденник проектної діяльності «Творчий проект».

7-8 класи. / Г. М. Гаврилюк, Т. В. Стрижова. — 3-тє вид.,

випр. — X.: Вид. група «Основа», 2013. — 16с. :іл., табл. —

(Серія «Навчаємось проектувати»).

ISBN 978-617-00-1097-1.

Щоденник проектної діяльності «Творчий проект» призначено для учнів 7-8-х класів під час вивчення ними розділів програми, пов'язаних із про­ектуванням та виготовленням виробів із конструкційних матеріалів на уроках трудового навчання. З його допомогою учні набуватимуть проектно­го досвіду та суттєво зекономлять час на оформленні пояснювальної запис­ки до проекту.

Щоденник проектної діяльності розроблений відповідно до нової про­грами. Його використання у навчальному процесі сприятиме формуванню в учнів практичних навичок з проектування та досвіду презентації виробів.

УДК 37.016 ББК 74.263

Навчальне видання Серія

«Навчаємось проектувати»

ГАВРИЛЮК Галина Михайлівна СТРИЖОВА Тетяна Володимирівна

3-тє видання, виправлене

ЩОДЕННИК ПРОЕКТНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ «ТВОРЧИЙ ПРОЕКТ». 7-8 КЛАСИ

Головний редактор В. /. Садкіна

Підп. до друку 14.07.2011. Формат 84x108/16. Папір газет. Друк офсет. Гарнітура Шкільна. Ум. друк. арк. 1,00. Зам. №12-02/13-05

ТОВ «Видавнича група „Основа"»

61001 М. Харків, вул. Плеханівська, 66

тел. (057) 731-96-33

e-mail: office@osnova.com.ua

Свідоцтво суб'єкта видавничої справи

ДК № 2911 від 25.07.2007 р.

ISBN 978-617-00-1097-1

© Гаврилюк Г.М., Стрижова Т. В., 2011

© ТОВ «Видавнича група "Основа"», 2013

У житті немає більшого задоволення, ніж долати труднощі,

крокуючи від успіху до успіху, формуючи нові цілі

та спостерігаючи, як вони стають реальністю.

Доктор Семуель

Пам'ятка

Любий друже!

Ти збираєшся йти цікавим та захоплюючим шляхом проектування. Пропонує­мо тобі скористатися вже відомим досвідом роботи над творчим проектом та отри­мати новий щодо застосування знань у практичній діяльності.

Працюючи над проектом, ти дізнаєшся, як робляться відкриття, створюють­ся та вдосконалюються різні речі. Ти матимеш змогу працювати з різноманітни­ми конструкційними матеріалами і опануєш технології їх обробки, вчитимешся основам економічних знань, а також ознайомишся з досвідом багатьох таланови­тих людей. А допоможе тобі в реалізації власного творчого задуму робочий зошит. Отож, давай розглянемо, якою ж повинна бути діяльність на кожному з етапів проектування.

I. Організаційно-підготовчий етап

• Розглянь проблеми, які допоможуть тобі визначитись із темою проекту.

• Сформулюй мету й завдання проекту, визнач вимоги до проектної моделі.

• Здійсни міні-маркетингові дослідження, спрямовані на вибір об'єкта проекту­вання та доцільність його виготовлення.

• Підготуй історико-технічну довідку про об'єкт проектування.

• Відшукай за допомогою різних інформаційних джерел моделі-аналоги виробів, здійсни їх аналіз та визнач шляхи їх удосконалення, або вибери кращі ідеї для реалізації у власному проекті.

II. Конструкторський етап

• Виконай клаузуру виробу.

• Опиши зовнішній вигляд та конструкцію проектної моделі.

• Розроби конструкторсько-технологічну документацію, необхідну для виготов­лення виробу.

• Добери відповідні матеріали, інструменти й обладнання для роботи.

III. Технологічний етап

• Визнач оптимальні технології виготовлення проектного виробу та склади тех­нологічну карту на його виготовлення.

• Створи спроектовану модель, дотримуючись правил безпечної праці.

IV. Заключний етап

• Здійсни економічні розрахунки собівартості виробу.

• Створи рекламу для готового виробу або проекту в цілому.

• Проаналізуй власну діяльність на кожному з етапів проектування та зроби від­повідні висновки.

1

І. ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПІДГОТОВЧИЙ ЕТАП

1.1. Визначення теми проекту

• Розглянь проблеми, які допоможуть тобі визначитись із темою проекту. Запи­ши результати обдумування:

• Розв'язанню якої проблеми буде сприяти виконання твого проекту?

Виріб для виставки

Виріб на продаж

БАНК ІДЕЙ

Виріб для школи

Виріб для дому

Виріб на замовлення

Виріб для себе

Виріб-подарунок

2

1.2. Формулювання мети і завдань проекту. Вимоги до проектної моделі

• Яку мету ти поставив перед собою (навіщо хочеш виконати цей проект)?

• Завдання проекту — це сходинки до мети. Скористайся опорними словами, які допоможуть тобі визначитись із завданнями проекту.

Виготовити...

Розвинути...

Сформувати...

Удосконалити...

Опанувати...

Поглибити...

ЗАВДАННЯ

• Вимоги до проектної моделі:

З

1.3. Міні-маркетингові дослідження

Маркетинг (англ. marketing, від market — ринок). Мета марке­тингового дослідження полягає в зібранні потрібної інформації та її використанні під час створення та просування власних продуктів (товарів, виробів). Виконай міні-маркетингові дослідження, які б довели, що твій виріб матиме свого споживача.

Спостереження

Анкетування

МЕТОДИ ДОСЛІДЖЕННЯ

Інтерв'ю

Опитування

• Оформи результати дослідження та розмісти їх у додатках.

1.4. Історико-технічна довідка про об'єкт проектування

• Знайди та запиши відомості, які б стосувалися історії виникнення й удоскона­лення об'єкта, тобто були пов'язані як із технічними, так і з дизайнерськими рішеннями чи винаходами.

4

1.5. Пошук моделей-аналогів та їх аналіз

• Оціни обрані моделі за такими показниками якості (за 5-бальною шкалою):

№з/п	Показники якості	Модель № 1	Модель № 2	Модель № 3
1	Оригінальність та естетич­ність зовнішнього вигляду
2	Функціональність
3	Простота виготовлення
4	Зручність і безпечність у використанні
5	Економічність
Разом балів:

• Запиши кращі ідеї, які ти використаєш під час виготовлення власного виробу, і визнач, у чому будуть полягати особливості твого задуму:

5