
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи студентів
- •Основи філософських знань
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи студентів
- •Основи філософських знань
- •Тема 1 Світогляд як духовне практичне засвоєння світу. Структура світогляду. Філософія в системі культури.
- •Співставити релігійний та науковий світогляд.
- •Чи можуть співіснувати релігійний та науковий світогляд?
- •Обгрунтувати особливості наукового світогляду.
- •Тема 2 Історія філософії як сходження до вершин людського самопізнання. Проблеми філософії стародавньої Індії та Китаю.
- •Тема 2 Антична філософія: особливості розвитку, морально – етична спрямованість. Морально – етичні проблеми у творчості Сократа, Демокріта, Платона, Арістотеля.
- •Тема 3 Філософія європейського Середньовіччя. Зміни у світогляді. Особливості філософії епохи Середньовіччя.
- •Тема 3 Гуманістичний характер філософії Відродження.
- •Тема 4 Новий філософський ідеал у філософії Просвітництва.
- •Тема 5 Філософія к. Маркса й ф. Енгельса, позитивізм, філософія життя.
- •Тема 5 Некласична філософія хх століття.
- •Тема 7 Фундаментальні значення проблеми буття у філософії.
- •Тема 9: Діалектика як вчення про розвиток. Закони діалектики.
- •Тема 8: Суспільна свідомість та її роль
- •Тема 10: Проблема пізнання у філософії та людське пізнання розвитку
- •Тема 10: Пізнання та знання
- •Тема 12: Роль особистості в історії. Сенс життя. Проблема людського щастя.
Тема 3 Гуманістичний характер філософії Відродження.
Мета Збагатити світоглядні уявлення про гуманістичний характер філософії Відродження.
Питання для вивчення
Характеристика епохи Відродження.
Гуманізм в філософії Відродження.
Мінілекція
Епоха Відродження (франц.— Ренесанс) — період переходу від Середньовіччя до XIV—XVII ст.— охоплює приблизно три століття. Зростання промисловості, торгівлі, мореплавства, військової справи, тобто розвиток матеріального виробництва, зумовило розвиток техніки, природознавства, математики, механіки. Все це вимагало визволення розуму від схоластики і повороту від суто логічних проблем до природничо-наукового пізнання світу та людини. Виразники такої тенденції — найвідоміші мислителі епохи Відродження, загальним пафосом якої стала ідея гуманізму. Нова епоха стала відродженням античної культури, античного способу життя, способу мислення і відчуття.
Особливості філософії епохи Відродження полягають в тому, що: по-перше, середньовічна догматика забороняла думати і відчувати. Людське тіло вважалося темницею і оголошувалося гріховним. Людина, її почуття, думки, все її життя вважалися нікчемними перед величчю Бога, святістю служителів церкви, безсмертям душі. Мистецтво і література Відродження, на відміну від таких поглядів, гуманістичні у тому сенсі, що «реабілітували» людину, стверджували її права на почуття, на думку, уславляли не небесну, а земну любов, красу людського тіла. Антропоцентризм — перша і головна особливість філософії Відродження. По-друге, секуляризація (відділення) релігії від науки, від політики і моралі. Тепер проблеми держави, моралі, науки не розглядаються крізь призму теології. Ці сфери буття визнаються самостійно (поза релігією) існуючими, такими, що мають свої закони. Сказане не означає, що проблеми релігії, Бога, рятування душі забуті. Просто ці проблеми більше не стоять у центрі уваги філософії. Відбувається становлення наук дослідження, що поступово висуваються до рангу єдиних, що дають істинне знання про природу. По-третє, філософія епохи Відродження характеризується пошуками правильного методу пізнання природи. Чітко виділилися два напрямки пізнання: сенсуалізм (емпіризм) і раціоналізм. Сенсуалісти стверджували, що в основі пізнання світу повинні лежати почуття, доводили, що основним методом пізнання природи є дослід, експеримент. Раціоналісти вважали, що основним засобом пізнання є логічне мислення (розум). По-четверте, в епоху Відродження формується новий матеріалістичний світогляд, який виникає у боротьбі, у муках, тому що церква всіма засобами боролася з інакомисленням. Виникли своєрідні форми переходу від старого до нового світогляду. Такими формами стали деїзм і пантеїзм. Деїсти (від лат. deus — Бог) визнавали божественний першопоштовх, але вважали, що Бог, колись створивши природу, більше не втручається у встановлені ним самим закони природи. Пантеїзм (від грецьк. рап — все, theos — Бог) — це філософська концепція ототожнення світу і Бога: все є Бог, єдиносущне. Поза Богом немає нічого.
На основі відчуттів за допомогою розуму людина з'ясовує поняття про речі. Вплив речей на розум людини через відчуття можливий завдяки наявності в людському організмі якогось життєвого духу — тілесної субстанції, що зв'язує, за уявленням середньовічної медицини і фізіології, відчуття з розумовою спроможністю людини. Уява служить проміжною сходинкою між відчуттям і розумом. Розум є прояв активної спроможності особистості. Будучи тісно зв'язаний з тілом як засобом пізнання, розум осмислює одержані відчуттям зовнішні враження і дозволяє шляхом їх логічного розрізнення і зіставлення прийти до більш глибокого розуміння суті речей. Однак і міркування не здатне дати повноти знання. До осягання істини веде вища розумова спроможність людини — інтелект, здатний до інтуїтивного осягання. Інтелект підноситься над міркуванням. Якщо розум не може йти вище й далі знання кінцевого світу речей, то функція інтелекту — вище знання суті речей і явищ, пізнання нескінченності. Розумове знання не може збагнути нескінченної суті світу. Бог присутній у всьому, насамперед у природі. Бог — це центр Всесвіту та його межа. Бог — ціле, а Всесвіт — частина. Істина — завжди процес (а не догма), процес пізнання, руху до Бога. У космології Миколи Кузанського Земля позбавляється свого привілейованого становища центру Всесвіту: не Земля, а Бог — і центр Землі, усіх сфер і всього того, що є в світі. Тому безглуздо приписувати Землі непорушність, так само як і полюсам, що замикають світ небесної сфери фіксованих зірок.
Інструкція до виконання самостійної роботи
Підготувати відповіді до тестів.
Тести додаються.
Теми рефератів
Характеристика епохи Відродження.
Гуманізм в філософії Відродження.
Ідеї Леонардо да Вінчі.
Система геліоцентризму.
Філософія Миколи Кузанського.
Література
Філософія. Підручник для вищої школи / За заг. редакцією В.Г. Кременя, М.І. Горлача. Х.: Прапор, 2004, с. 125 - 131.
Філософія. Підручник. Г.А. Заїченко, В.М. Сагатовський, І.І. Кальний та ін.; За ред. Г.А. Заїченка та ін. – К.: Вища шк., 1995, с. 30 - 35.
Форма контролю: перевірка знань студентів шляхом тестування.
Методичні рекомендації до самостійної роботи № 6