Глава 2

2.1. Определение менеджмент

Менеджмент - это самостоятельный вид профессионально осуществляемой деятельности, направленной на достижение в рыночных условиях, намеченных целей путем рационального использования материальных и трудовых ресурсов с применением принципов, функций и методов экономического механизма менеджмента.

Менеджмент в упрощенном понимании это умение добиваться поставленных целей, используя труд, интеллект и мотивы поведения других людей.  Понятие "Менеджмент" можно рассматривать с 3-х точек зрения:  1. Менеджмент - это вид деятельности по руководству людьми, т.е. функция; 2. Менеджмент - это область человеческих знаний, т.е. наука, помогающая осуществить эту функцию;  3. Менеджмент - это категория людей (менеджеров), социальный слой тех, кто осуществляет работу по управлению.

Термины "менеджмент", "менеджер" прочно вошли в наш словарный обиход, заменив прежние "управление", "управленческая деятельность", "руководитель", "директор". Менеджмент как наука. Под научными основами менеджмента понимается система научных знаний, которая составляет теоретическую базу практики управления, обеспечивающую практический менеджмент научными рекомендациями. Менеджмент - это социально-гуманитарная наука. Кроме того, менеджмент наука прикладная, т.к. вооружает реальною практику приемами и навыками. На формирование менеджмента как науки повлияли достижения таких дисциплин как: психология, психофизиология, социология, органомика, общественные науки.

2.2. Определение Еvent

Для начала следует признать, что понятие event отражает не некое

объективно измеримое качество, но исключительный характер оп­

ределенного мероприятия или события, воспринимаемый субъек­

тивно. Event возникает в сознании и чувствах тех, кто его пережи­

вает.

В переводе понятие event означает событие, однако включает в се­

бя также смысловые оттенки благоприятного случая, исключи­

тельного происшествия, наиболее вероятного желаемого резуль­

тата, мероприятия, спортивного состязания.

Исключительный характер мероприятия отражают также следую­

щие аспекты:

• оно дорого как память; запоминается как нечто исключитель­

но позитивное;

• оно неповторимо, уникально (никакой рутины!);

• оно побуждает участников к активности, предоставляя им до­

полнительные выгоды и эффекты;

• оно грамотно спланировано, определенным образом оформ­

лено, организовано и инсценировано;

• оно отличается многообразием ярких событий, взаимодейст­

вий и восприятий;

• в нем прослеживается зависимость между впечатлениями и

символами;

• с точки зрения участников это исключительное событие, или

event.

Характерным для event (в дословном переводе — событие, вклю­

чая смысл, который вкладывается в это понятие в естественных

науках и информатике) является то, что он приурочен к опреде­

ленному времени.

Глава 3

3.1 История возникновения бальной культуры в городе Кондопога.

В настоящее время в городе Кондопога существует объединение образовательных учреждений, успешно развивающих бальную культуру. Методическим центром является МОУ ДОД «Дом творчества детей и юношества».

В состав объединения входят: СОШ №1, СОШ № 3, СОШ № 8, Лицей им. Пушкина. ДТДиЮ.

В 2005 году 11 «А» класс СОШ № 1 (классный руководитель Светлана Ивановна Борис) принял решение о проведении выпускного вечера в форме бала. Вскоре к этому классу присоединились и два других выпускных класса. Руководство проектом осуществляла В.А. Хорош, педагог-организатор ДТДиЮ. На базе СОШ № 1 и Дома творчества были созданы: студия «Секреты общения» (педагог Хорош В.А) и «Школа историко-бытового парного танца» (хореограф Николайчик И.М.).

Проект «Бал – диалог культур» начинался в Кондопоге с подготовки выпускного бала в одной школе. Желая сделать свой выпускной вечер необычным и красивым, ученики обратились за помощью к взрослым – педагогам и родителям, а основное образование – школьное - соединило свои ресурсы с возможностями дополнительного образования и семьи - так появился общий проект, где каждый его участник нашёл возможность реализовать свои замыслы, планы, желания.

В апреле 2006 года, в рамках международного проекта «Бал культур: танцуя вместе» на базе лицея № 1 (учреждение, которое стало инициатором Международного проекта) проходили «Творческие мастерские». Кондопога становится участником мастерских и партнером школ г. Петрозаводска в Международном проекте

Опыт организации Выпускного бала школой № 1 в 2005 – 2006 учебном году передан в 2006 - 2007 году Кондопожскому лицею, учреждению, которое в течение многих лет является участником Фестиваля Пушкинских школ. Культурные традиции лицея помогли проекту органично влиться в воспитательную систему этого учреждения.

Активному продвижению и развитию проекта способствовала дружба и сотрудничество образовательных учреждений Кондопоги с петрозаводскими коллегами. Кондопожские ребята и педагоги побывали на балах в лицее № 1 г. Петрозаводска. При поддержке петрозаводских друзей представители школы № 1 съездили на 3-ий Международный молодёжный бал.

Как благодарные партнёры, кондопожане приглашают коллег - партнеров по проекту, на свои балы. Особенно ценным этапом развития проекта стало совместное проведение с петрозаводскими коллегами дансинг-клуба и танцевальных мастерских в марте 2007 года. Такой опыт стал привлекательным для подростков.

Двухдневная встреча с разучиванием танцев и общением стала импульсом для расширения поля проекта. В 2007 – 2008 году ещё две школы присоединились к проекту «Бал- диалог культур»- СОШ № 3 и СОШ № 8. Помимо выпускников 11 классов, в проекте стали участвовать выпускники начальной школы.

Ноябрь 2007 г – на базе Лицея № 1. г. Петрозаводска, в рамках проекта «Бал культур: танцуя вместе», был проведен семинар для педагогов «Бал как образовательное пространство». Кондопогу представляли уже 5 образовательных учреждений.

Весна 2008 года IV международный бал вновь вернулся в Петрозаводск. Его организовала Петровская школа. Во время проведения IV Международного бала Кондопога выступила с инициативой проведения конференции взрослых и детей. Очередная встреча пройдет в форме образовательного семинара по теме «Вчера, сегодня, завтра, в бальной культуре». Эта встреча будет проходить в ноябре 2009 г. в г. Кондопога.

Особенность современного этапа проекта в том, что образовательное пространство создается, а не осваивается. Каждые следующие организаторы проекта, новое содружество подростков и педагогов наполняют его своим содержанием, осуществляя свой поиск, проживая свой опыт, делая свои открытия – сотворяя, таким образом, свое содружество, свою культуру. Таким образом, создание современной культуры осуществляется каждой индивидуальностью и проявляется в культуре личности, культуре праздника, культуре диалога - все это и есть вклад в развитие общей культуры города, Республики Карелия и России.