Тема 4. Еволюція культури

Питання для самостійної роботи:

1. Європейська культура доби Просвітництва

Література :

1. Історія світової культури : Навч.посіб. - К.: Либідь, 1999, с.302-325

2. Історія української та зарубіжної культури : Навч.посіб / Білик Б.І., Горбань Ю.А., Калакура Я.С. та ін. - К.: Товариство «Знання», 2001, с. 147-153

4. Культурологія: теорія та історія культури: Навч. Посібник, 3-є видання, перероб. Та доп. / за ред. І.І. Тюрменко – к :Центр учбової літератури, 2010 р., с. 215-231

5. Полікарпов В.С. Лекції з історії світової культури : Навч.посіб. - Харків, К.: 2002, с. 263-277

6. Українська і зарубіжна культура : Навч.посіб / За ред. Заблоцької К.В. - Донецьк, 2001, с. 171-182

7. Шевнюк О.Л. Культурологія : Навч.посіб. - К.: Знання-прес, 2005, с. 242-252

Методичні рекомендації :

Для розгляду даного питання необхідно визначити зміст поняття «Просвітництво», особливості та основні тенденції розвитку культури доби Просвітництва, їх філософське підгрунтя.

В історичному розвитку Просвітництво виокремлюється величезною концентрацією якісно нових ідей, сформованих і реалізовних впродовж XVII-XVIII століть. Загалом століттям Просвітництва деякі мислителі називають саме XVIII століття (І.Кант). Раціоналізм як філософський напрям, який вважав розум основою пізнання і поведінки людини, став чи не головним джерелом ідеології Просвітництва ( Б.Спіноза, Р.Декарт, Г.Лейбніц, Т.Гоббс, Д.Локк). За ним – переконання в існуванні невеликої кількості сталих істин, визнаних будь-якою епохою, отриманих раціональним шляхом.

Європейська культура Просвітництва формує ідею прав людини, теорії «природних прав», ідея всевладдя розуму поєднується з релігійною вірою (німецьке Просвітництво). Змістовим центром моралі, філософії, мистецтва та релігії стала проблема людської особистості. Суспільним героєм проголошується «громадянин».

Мистецтво Просвітництва пройшло шляхом від барокової естетики та віденського класицизму до інтимності рококо та революційного класицизму Франції. Просвітницький реалізм властивий британському мистецтву та літературі ( Д.Дефо, Дж.Свіфт, Г.Філдінг, У.Хогарт, Т.Гейнсборо, Л. Стерн, О.Голдсміт).

Головним призначенням літератури та мистецтва було виховання людини, митець повинен активно втручатися у суспільне життя. Він не лише відтворює реальність, він її засуджує або звеличує, карає або повчає.

Наприкінці епохи Просвітництва можна простежити наступні явища та процеси:

• Зародження принципів романтизму у Англії та Німеччині;

• Розвиток німецької класичної філософії ( І.Кант) та естетики як окремої науки (А.Баумгартен)

• Визначення нових культурних цінностей, що орієнтовані на особистість та суспільство водночас;

• Формування ідеологій консерватизму, лібералізму, соціалізму.

Виконання самостійної роботи у вигляді конспекту, реферату, електронної презентації.

Запитання для самоконтролю :

1. Які фактори обумовили генезис Просвітництва?

2. Які погляди на людину та суспільство формує філософія Просвітництва?

3. Чому ХVIII століття називають «століттям розуму» ?

4. Які стилі та напрями можна виокремити в мистецтві ХVII-XVIII століть?

5. Які особливості має українське Просвітництво та барокова культура?

Теми рефератів:

1. Ж.-Ж.Руссо : політичний радикалізм та песимізм Просвітництва

2. Велика французька буржуазна революція та Просвітництво

3. Література XVIII ст. як втілення ідей Просвітництва