- •Зміст та організація навчально-залікової педагогічної практики в 5-9 класах
- •Мета та завдання практики
- •Зміст діяльності студентів-практикантів
- •Форми звітності студента про практику
- •Норми оцінювання роботи студентів під час практики
- •Рекомендована література до програми практики Основна
- •Допоміжна
- •Електронні джерела
- •Рекомендований список літератури для підготовки до проведення уроків трудового навчання та креслення Основна
- •Допоміжна
- •Рекомендований список літератури для написання психолого-педагогічної характеристики
- •Додаток а.2
- •Щоденник психолого-педагогічних спостережень
- •Психолого-педагогічний аналіз проведеної роботи
- •Додаток а.3
- •Додаток а.4 Зразок оформлення титульної сторінки теки з документацією
- •Додаток а.5 Зміст і оформлення виховного заходу
- •Складання програми позакласного заходу
- •Організаційна частина
- •Алгоритм роботи над виховним заходом
- •Послідовність оформлення виховного заходу
- •План-конспект виховного заходу
- •Форма проведення виховного заходу
- •Додаток а.7
- •І. Загальні відомості про урок
- •Додаток а.8
- •Орієнтовна схема аналізу виховного заходу
- •Додаток а.9 Вимоги до оформлення характеристики на роботу студента-практиканта
- •Орієнтовна схема характеристики на роботу студента-практиканта
- •Додаток в.3 Орієнтовна схема психолого-педагогічної характеристики на особистість учня
- •Загальні відомості про сім’ю учня
- •Загальний розвиток, обізнаність
- •IV. Емоційно-вольова спрямованість
- •Додаток д.1 Зразок оформлення календарно-тематичного плану уроків трудового навчання (технологій)
- •Додаток д.2 Методичні рекомендації до написання плану-конспекту уроку трудового навчання та технологій Зразок оформлення титульної сторінки конспекту уроку
- •Загальна орієнтовна схема комбінованого типу уроку трудового навчання (технологій)
- •План уроку
- •Хід уроку
- •1. Організаційна частина
- •Інстукційна карта №
- •7.4. Заключний інструктаж:
- •8. Заключна частина:
- •Додаток д.3 Зразок оформлення конспекту уроку з креслення План-конспект уроку з креслення
- •Хід уроку
- •1. Організаційна частина.
- •3. Повідомлення теми, мети, мотивація навчальної діяльності учнів.
- •4. Засвоєння нового матеріалу.
- •5. Закріплення вивченого матеріалу
- •6. Розв’язування графічних завдань
- •7. Підбиття підсумків уроку, рефлексія
- •Додаток д.4 Зразок оформлення конспекту гурткового заняття
- •II. Основна частина.
- •III. Заключна частина (підведення підсумків заняття).
Рекомендована література до програми практики Основна
Волкова Н. П. Педагогіка : навчальний посібник / Н.П.Волкова. – К. : Академія, 2003. – 576 с
Даниленко М. В. Педагогічні задачі : навч. посібник / М. В. Даниленко, Л. І. Даниленко. – К. : Вища шк., 1991. – 197 с.
Кузьмінський А. І. Педагогіка [Текст] : підручник / А. І. Кузьмінський, В. Л. Омеляненко. – К. : Знання, 2007. – 447 с.
Мойсеюк Н. Є. Педагогіка: навч. посібник / Н. Є. Мойсеюк. – К. : Граніна, 2001. – 608 с.
Фіцула М. М. Педагогіка : навчальний посібник для студентів вищих педагогічних закладів освіти / Михайло Миколайович Фіцула. – К. : Видавничий центр "Академія", 2000. — 544 с.
Ягупов В. В. Педагогіка : навч. посібник / В. В.Ягупов. – К. : Либідь, 2003. – 559 с.
Допоміжна
Альбом навчально-методичних схем з педагогіки / [укл. П. М. Щербань]. – Київ : РНМК, 1992. –110с.
Закон України «Про загальну середню освіту» // Інформаційний збірник МО №15. – 1999р (серпень).
Закон України «Про молодіжні та дитячі організації» // Уряд кур’єр. – 1999.– 12 січня.
Закон України «Про освіту».– К., 1996.
Концепція громадянського виховання особистості в умовах розвитку Української державності // Педагогічна газета. – 2000. – №6 (72).
Концепція національного виховання. –К., 1994.
Кузьмінський А.І. Педагогіка : завдання і ситуації [практикум] / А. Кузьмінський, Л. Вовк, В. Омеляненко. – К. : Знання-Прес, 2003. – 429 с.
Макаренко А. С. Методика організації виховного процесу / Антон Семенович Макаренко – К. : Рад.шк., 1993. – С. 29–136.
Максимов В. Г. Педагогическая диагностика в школе : учеб. пособие для студ. высш. пед. заведений / В. Г. Максимов. – М. : Изд. центр «Академия», 2002. – 272 с.
Новые педагогические и информационные технологии в системе образования : учебное пособие для студ. пед. вузов и системы повыш. квалиф. пед. кадров / [Е. С.Полат, М. Ю. Бухаркина, М. В. Моисеева, А. Е. Петров] ; под ред. Е. С. Полат. – М. : Издательский центр «Академия», 2002. – 272 с.
Онишків З. М. Основи школознавства / Зіновій Михайлович Онишків.– Тернопіль : б/в, 1995 – 104 с.
Комплект періодичної літератури за останні 5 років («Відкритий урок», «Шлях освіти», «Рідна школа», «Завуч школи», «Директор школи», «Позакласний час», «Трудова підготовка в закладах освіти», «Трудове навчання в школі»).
Електронні джерела
Макаренко А.С. Электронный архив [Електронний ресурс]. – Режим доступу http://www.makarenko.edu.ru/
Фіцула М.М. Педагогіка : Навчальний посібник для студентів вищих педагогічних закладів освіти. [Електронний ресурс] / Михайло Миколайович Фіцула — Тернопіль: "Навчальна книга-Богдан", 1997. — 192 с. – Режим доступу www.socgum.mdpu.org.ua/prepodavateli/kuchina/Ficula_Pedagogica.pdf
Электронный архив А.С.Макаренко [Електронний ресурс]. – Режим доступу http://antmakarenko.narod.ru/
Ягупов В.В. Педагогіка: Навч. Посібник [Електронний ресурс] / В.В.Ягупов – К. : Либідь, 2002. – 560 с. // Онлайн бібліотека освітньої та наукової літератури. – Режим доступу http://eduknigi.com/ped_view.php?id=23