Додаток д.2 Методичні рекомендації до написання плану-конспекту уроку трудового навчання та технологій Зразок оформлення титульної сторінки конспекту уроку

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКУ

З ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ (ТЕХНОЛОГІЙ)

студента практиканта ______________ групи

факультету технологічної та професійної освіти

Глухівського національного педагогічного університету

імені Олександра Довженка

Прізвище _______________________________________________

Ім’я ____________________________________________________

По батькові ______________________________________________

Урок проводиться в ____________ класі

Навчальний заклад ________________________________________

Дата: ____________

Консультації одержав:

Вчителя ____________________________________________(дата).

(ПІБ, підпис)

Методиста __________________________________________(дата).

(ПІБ, підпис)

З конспектом уроку згоден:

Вчитель ____________________________________________(дата).

(ПІБ, підпис)

Методист __________________________________________(дата).

(ПІБ, підпис)

Оцінка за урок _____________________________________ (ПІБ, підпис)

Загальна орієнтовна схема комбінованого типу уроку трудового навчання (технологій)

Тема уроку ____________

Мета уроку:

• навчальна (знання, уміння – формування);

• виховна (риси характеру - виховання);

• розвиваюча (психофізіологічні особливості учня – розвиток).

Обладнання, матеріали, інструменти: __________

Дидактичне забезпечення: ________________

Об’єкт праці: _______________

Тип уроку: _______________

Література: __________________

План уроку

1. Організаційна частина (…хв.).

2. Актуалізація опорних знань та життєвого досвіду учнів (або повторення раніше вивченого матеріалу) (…хв.).

3. Повідомлення теми, мети та завдань уроку (очікуваних результатів) (…хв.).

4. Мотивація навчально-трудової діяльності учнів (…хв.).

5. Вивчення нового матеріалу(…хв.).

6. Закріплення вивченого матеріалу(…хв.).

7. Практична робота (…хв.).

8. Заключна частина(…хв.).

Хід уроку

1. Організаційна частина

- перевірка присутності учнів на занятті (за журналом, рапорт чергового).

- призначення чергових (за списком, за графіком).

- перевірка наявності спецодягу (з чого складається спецодяг).

2. Актуалізація опорних знань та життєвого досвіду учнів (повторити те, що учні вже знають і на чому ґрунтується новий матеріал; метод навчання)

3. Мотивація навчально-трудової діяльності учнів (коротко обґрунтовуються тема й завдання уроку; виклик інтересу до вивчення теми (зацікавлення), налаштування на роботу)

4. Повідомлення теми, мети та завдань уроку

- оголошується і записується тема уроку на дошці;

- формулюється дидактична мета (для учнів - вчитися);

- конкретизуються завдання навчально-трудової діяльності (для учнів).

5. Вивчення нового матеріалу

- план викладання нових відомостей;

- стислий конспект із зазначенням методів навчання.

6. Закріплення вивченого матеріалу ( запитання чи завдання на перевірку усвідомлення учнями нового матеріалу).

7. Практична робота

7.1. Зміст завдань (або проблеми, відповідно до якої виконується практична робота чи розробляють проект).

7.2. Вступний інструктаж

Завдання до практичної роботи (сформульовані для учнів).

Перелік необхідного обладнання, інструментів, пристосувань, матеріалів.

Їхнє розміщення на робочому місці (за зонами).

Роз’яснення послідовності виконання практичної роботи з використанням технологічної документації.