2.2. Почва и ее свойства

Если классифицировать все природные физические тела Земли на живые и косные (неживые), то почва среди них занимает особое промежуточное положение, являясь биокосным телом природы.

Особенности состава почвы отражается на ее внешнем облике. Например, цвет почвы в зависимости от количества и состава почвенного гумуса может меняться от интенсивно черного до светло-серого. Гранулометрический состав, соотношение поглощенных катионов, наличие тех или иных химических соединений - все это отражается на морфологических особенностях почв.

Следует изучить классификацию ме­ханических элементов (по Качинскому), их состав и свойства, а затем классификацию почв по гранулометрическому составу (в основу опреде­ления гранулометрического состава положено соотношение двух фрак­ций: физической глины и физического песка).

Минералогический, гранулометрический и химический состав почвообразующих пород оказывает большое влияние на почвообразование и агрономические свойства почв. Рассмотрите эти взаимосвязи на конкрет­ных примерах различных почв.

Студент должен помнить, что особенности состава и обусловленные ими физические и химические свойства почв унаследованы от почвообразующей породы или приобретены в процессе почвообразования. Следовательно, имеется взаимосвязь между условиями и процессами почвообразования, с одной стороны, и морфологическими особенностями – с другой.

Состав минеральной части почвы близок к составу почвообразующих пород, образовавшихся из горных пород при процессах выветривания.

Повторите материал из "Основ геологии" о первичных и вторичных минералах, их составе и свойствах.

Изучите химический состав почв, содержание, распространение и формы соединений химических элементов, сравните химический состав почв с составом верхней части литосферы. Обратите внимание на химиче­ские элементы, которые концентрируются в почве при ее образовании.

Органическое вещество и его постоянная часть - гумус (перегной) содержится в любой почве, однако количество и качество гумуса может быть разным. Велико значение гумуса в плодородии почв и в процессах почвообразования, изучение раздела следует начать с понятия "гумус" и его значения, затем перейти к обзору развития учения о гумусе в истори­ческом аспекте, ознакомиться с взглядами П.А. Костычева, В.Р. Вильямса, СП. Кравкова, И.З.Тюрина, М.М. Кононовой и др. Далее следует рас­смотреть источники, состав и количество поступающих в почву растительных остатков и процессы их превращения.

Необходимо знать современные представления о процессе гумусо-образования, качественный состав гумуса и условия, влияющие на ско­рость и направление процессов образования гумусовых веществ в различ­ных почвенно - климатических зонах.

Ознакомьтесь со строением и свойствами гуминовых кислот и фульво-кислот, их взаимодействием с минеральной частью почвы.

В заключение рассмотрите пути регулирования в почве количества гумуса и его состава в условиях различных почвенно-климатических зон.

При самостоятельном изучении данной темы необходимо ознакомиться с такими вопросами: Понятие об уровнях организации почв и их характеристика. Понятие об элементарных почвенных частицах. Гранулометрический и минералогический состав почв. Первичные и вторичные минералы. Глинистые минералы. Органическое вещество почвы. Минерализация и гумификация. Схема гумификации. Почвенный гумус, его состав и свойства. Роль гумуса в процессах почвообразования и плодородии почв. Вода в почве. Категории почвенной влаги. Почвенный раствор. Почвенный воздух. Соотношение между твердой, жидкой и газообразной фазами в почве.

Вопросы для самоконтроля:

1. Дайте понятие об уровнях организации почв и их характеристику.

2. Чем обусловлен гранулометрический и минералогический состав почв?

3. Какие первичные минералы широко распространены в рыхлых породах, почвах и почему?

4. Охарактеризуйте процессы минерализации и гумификации почв.

5. Почвенный гумус, его состав, свойства и экологическая роль.

6. Назовите категории почвенной влаги.

7. Как классифицируют почвы по механическому составу?

8. Как определить механический состав почвы в полевых ус­ловиях?