- •Спортивная медицина
- •034300 – Физическая культура Квалификация (степень) выпускника
- •Форма обучения
- •Спортивная медицина
- •034300 – Физическая культура
- •Лист согласования и утверждения рабочей программы
- •От составителя
- •1. Цели освоения учебной дисциплины
- •2. Место учебной дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •Календарно-тематический план
- •5. Образовательные технологии
- •Раздел 1. Введение в курс «спортивная медицина»
- •1.2. Основы общей патологии. Учение о здоровье и болезни
- •1.3. Иммунитет, реактивность и резистентность: их учет в спортивной подготовке и при занятиях физической культурой
- •Раздел 2. Физическое развитие. Методы исследования и оценки
- •Раздел 3. Морфофункциональные особенности организма спортсмена
- •3.1. Функциональное состояние нервной системы и нервно-мышечного аппарата при систематических занятиях физической культурой и спортом. Методы исследования и оценки
- •3.2. Морфофункциональное состояние висцеральных систем организма, занимающихся физической культурой и спортом. Методы исследования и оценки
- •Раздел 4. Функциональные пробы для оценки уровня функциональной готовности и физической работоспособности спортсменов
- •Раздел 5. Медицинское обеспечение массовой физической культуры
- •5.1. Врачебный контроль за детьми, подростками и юношами
- •5.2. Медицинский контроль за женщинами-спортсменками
- •5.3. Медицинское обеспечение занятий физической культурой взрослого населения
- •5.4. Самоконтроль при занятиях физической культурой
- •Раздел 6. Врачебный контроль за спортсменами в процессе тренировок и соревнований
- •Раздел 7. Травматизм в спорте
- •Раздел 8. Заболевания и патологические состояния у спортсменов при нерациональных занятиях спортом
- •Раздел 9. Медицинские средства восстановления спортивной работоспособности и реабилитации спортсменов
- •6.2. Примерные тестовые задания для текущей аттестации
- •Выражение «запрещенное вещество» должно включать
- •К допингам принято относить группы
- •Правильные ответы
- •6.3. Тематика контрольных работ и рефератов
- •6.4. Перечень вопросов к экзамену
- •7. Учебно–методическое обеспечение курса Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •8. Материально-техническое обеспечение курса
- •Карта обеспеченности учебной литературой
1.3. Иммунитет, реактивность и резистентность: их учет в спортивной подготовке и при занятиях физической культурой
Теоретический раздел. Понятие о реактивности организма; специфическая и неспецифическая реактивность. Факторы, влияющие на реактивность организма человека.
Понятие об иммунитете, органы иммунной системы. Роль иммунной системы в деятельности организма человека. Понятие об иммунном статусе человека; наследственность и иммунный статус человека. Виды иммунитета. Изменение иммунной реактивности у спортсменов после однократной физической нагрузки различной мощности и продолжительности в тренировочном макроцикле. Меры профилактики снижения иммунной реактивности у спортсмена; понятие об иммуномодуляторах.
Самостоятельная работа. Понятие о синдроме приобретенного иммунодефицита (СПИДе). Меры профилактики СПИДа. Понятие об аллергии, виды аллергии, местные и общие проявления аллергической реакции, меры профилактики аллергических реакций у человека.
Основные знания и умения. Владеть знанием о формировании иммунного статуса при регулярных занятиях физической культурой и спортом. Уметь выделять виды иммунитета, меры по его укреплению.
Раздел 2. Физическое развитие. Методы исследования и оценки
Теоретический раздел. Понятие о физическом развитии. Факторы, определяющие физическое развитие. Понятие о генотипе и фенотипе. Взаимосвязь двигательной активности с уровнем физического развития и здоровья человека. Влияние систематических занятий спортом и физической культурой на физическое развитие спортсмена.
Понятие о телосложении и конституции человека, факторы, влияющие на телосложение человека. Понятие об акселерации: гармоническая и негармоническая акселерация.
Методы исследования физического развития. Роль наружного осмотра (соматоскопия) в определении показателей физического развития и телосложения спортсмена. Визуальные и инструментальные методы определения признаков телосложения, осанки; определение формы отдельных частей тела, формы грудной клетки, спины, живота, ног.
Понятие о правильной осанке, виды нарушенной осанки (сколиотической, кифотической, лордической), их характеристика. Формы стопы. Методы оценки состояния стопы. Понятие о нормальной, уплощенной и плоской стопе. Противопоказания к занятиям некоторыми видами спорта.
Антропометрия. Общие правила антропометрии. Методика определения окружностей тела, продольных и поперечных размеров, массы тела и его составляющих, удельного веса тела, ЖЕЛ, показателей силы отдельных мышечных групп и других показателей.
Практикум. Составление анамнеза ориентированного на выявление генотипических и филогенетических факторов влияющих на морфологический статус спортсмена. Организация и проведение соматоскопии. Визуальная оценка физического развития, плантография. Измерение антропометрических основных и дополнительных параметров. Оценка физического развития с помощью метода индексов и стандартов. Вычерчивание антропометрического профиля.
Самостоятельная работа. Методы оценки физического развития: метод антропометрических стандартов, метод индексов и другие методы. Особенности физического развития и телосложения спортсменов, занимающихся различными видами спорта. Взаимосвязь двигательной активности с уровнем физического развития и здоровья человека.
Основные знания, умения и навыки. Студент должен знать типы конституции, факторы, влияющие на развитие морфофункционального статуса организма. Уметь визуально определять тип телосложения, степень развития мускулатуры. Обладать навыки по проведению антропометрии и соматоскопии.