
- •Самостоятельная работа №1. Внутренняя энергия и способы ее изменения
- •Самостоятельная работа №2. Виды теплопередачи
- •Самостоятельная работа №3. Количество теплоты. Удельная теплоемкость.
- •Самостоятельная работа №4. Теплота сгорания топлива
- •Ср №5. Закон сохранения энергии в механических и тепловых процессах.
- •Самостоятельная работа №6. Плавление и кристаллизация твердых тел.
- •Самостоятельная работа №7. Испарение и конденсация.
- •Вариант 6
- •Достаточный уровень
- •Вариант 2
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Высокий уровень вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Самостоятельная работа № 8. Электризация тел. Два рода зарядов
- •Средний уровень
- •Достаточный уровень
- •Высокий уровень
- •Самостоятельная работа № 9. Строение атома.
- •Самостоятельная работа № 10. Электрическое поле
- •Достаточный уровень
- •Высокий уровень
- •Самостоятельная работа № 11. Электрический ток. Сила тока.
- •Самостоятельная работа № 12. Электрическое напряжение.
- •Ср № 13. Электрическое сопротивление. Удельное сопротивление
- •Средний уровень
- •Достаточный уровень
- •Высокий уровень
- •Самостоятельная работа № 14. Закон ома для участка цепи
- •Самостоятельная работа № 15. Измерительные приборы. Электрические цепи.
- •Средний уровень
- •Достаточный уровень
- •Высокий уровень
- •Самостоятельная работа № 16. Последовательное соединение проводников
- •Высокий уровень
- •Самостоятельная работа № 17. Параллельное соединение проводников
- •Самостоятельная работа № 18. Смешанное соединение проводников
- •Достаточный уровень
- •Высокий уровень
- •Самостоятельная работа № 19. Расчет электрических цепей
- •Высокий уровень
- •Самостоятельная работа №20. Работа тока
- •Самостоятельная работа №21. Мощность тока
- •Самостоятельная работа №22.Закон джоуля-ленца
- •Вариант 2
- •В ариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Высокий уровень в ариант 1
- •Вариант 2
- •В ариант 3
- •В ариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Самостоятельная работа №23. Магнитное поле тока.
- •Самостоятельная работа №24. Постоянные магниты
- •Самостоятельная работа №25. Действие магнитного поля на проводник с током
- •Самостоятельная работа №26. Прямолинейное распространение света
- •Самостоятельная работа №27. Закон отражения света
- •Самостоятельная работа №28. Изображение в плоском зеркале
- •Самостоятельная работа №29. Преломление света
- •Самостоятельная работа №30. Построение изображений в линзах
- •Самостоятельная работа №31. Формула тонкой линзы.
- •Самостоятельная работа №32. Оптические приборы и оптические системы.
- •Вариант 6
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •В ариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
Вариант 6
Железный метеорит массой 0,05 кг влетел в земную атмосферу из мирового пространства. При движении в атмосфере Земли метеорит расплавился. Сколько выделилось теплоты при трении метеорита о воздух, если считать, что вся выделившаяся теплота пошла на нагревание и плавление метеорита? Начальную температуру метеорита принять равной -215°С.
В воду массой 1,5 кг положили лед, температура которого 0°С. Начальная температура воды 30°С. Сколько нужно взять льда, чтобы он весь растаял?
Определить мощность, развиваемую двигателем автомобиля, если на каждый километр пути при скорости 60 км/ч расходуется 74 г бензина. КПД двигателя 30%.
Самостоятельная работа № 8. Электризация тел. Два рода зарядов
Начальный уровень
1. Какие два типа зарядов существуют в природе, как их называют и обозначают?
2. Как взаимодействуют между собой тела, имеющие одноименные заряды? Приведите примеры.
3. Как взаимодействуют между собой тела, имеющие разноименные заряды? Приведите примеры.
4. Как взаимодействуют между собой две эбонитовые палочки, натертые мехом?
5. Как взаимодействуют между собой две стеклянные палочки, натертые шелком?
6. Как взаимодействуют между собой эбонитовая палочка, натертая мехом, и стеклянная палочка, натертая шелком?
Средний уровень
1
.
Как заряжена палочка? Пунктиром показано
первоначальное положение листочков,
(см. рис. 1)
2. Что можно сказать о зарядах данных шариков? (см. рис.2)
3. Каким зарядом был заряжен электроскоп? Пунктиром показано первоначальное положение листочков, (см. рис.3)
4. Что можно сказать о зарядах данных шариков? (см. рис.4)
5. Каким зарядом заряжен электроскоп? Пунктиром показано первоначальное положение листочков. (см. рис.5)
6. Что можно сказать о зарядах шарика и палочки? (см. рис.6)
Достаточный уровень
1. а) Почему ворсинки и пыль прилипают к одежде при чистке ее волосяной щеткой? Почему, если щетка слегка влажная, этого не происходит? б) Можно ли на концах эбонитовой палочки получить одновременно два разноименных заряда? Как это сделать?
2. а) Можно ли при электризации трением зарядить только одно из соприкасающихся тел? Ответ обоснуйте. б) Как получить заряды разного знака, не имея в своем распоряжении ничего, кроме эбонитовой палочки и куска шерстяной материи?
3. а) Правильно ли выражение: «При трении создаются заряды»? Почему? б) Почему легкая станиолевая гильза притягивается и к положительно заряженной стеклянной палочке, и к отрицательно заряженной эбонитовой?
4. а) Почему при расчесывании волос пластмассовой расческой чистые волосы словно прилипают к ней? б) Почему металлический стержень нельзя наэлектризовать, если держать его в руке? Каким способом это можно сделать? Почему? Объясните.
5. а) При трении эбонитовой палочки о мех наблюдается явление электризации. Объясните, какой заряд (положительный или отрицательный) сообщен при этом эбонитовой палочке, какой заряд сообщен меху? б) Обязательно ли для электризации тел тереть их друг о друга? Можно ли наэлектризовать тела иначе? Как?
6. а) Положительно заряженное тело отталкивает подвешенный на нити легкий шарик. Можно ли утверждать, что шарик заряжен положительно? б) Что произойдет, если к электроскопу, заряженному отрицательно, поднести, не прикасаясь к нему, положительно заряженную палочку из стекла?