- •Мчс россии
- •Безопасность жизнедеятельности
- •Содержание
- •1. Пояснительная записка
- •1) Общекультурных компетенций (ок):
- •Профессиональных компетенций (пк):
- •2. Требования к выполнению и оформлению контрольной работы
- •3. Задания для выполнения контрольной работы
- •3.1. Варианты заданий
- •2.2. Блоки заданий Блок а: Тестовые задания закрытой формы
- •Вариант №_________
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант № 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Блок б: Задания открытой формы, без предложенных вариантов ответов
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Поток электронов, возникающий при распаде ядер атомов радиоактивных элементов называется____. Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Блок в: Задания на установление соответствия и порядка действий
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •4. Рекомендуемая литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Нормативно-правовая литература
- •Интернет-ресурсы
Вариант 9
Задание 1. Установите соответствие между характеристиками и клиническими формами теплового удара:
Асфиксическая форма |
|
Гипертермическая
|
|
Церебральная
|
|
Гастроэнтерическая
|
|
Повышение температуры тела до 39 – 41 оС, появление лихорадки.
Температура тела 38 – 39 оС, нарушение дыхания.
Нарушения со стороны желудочно-кишечного тракта, а именно тошнота, рвота, нарушение стула.
Нейропсихические расстройства – судороги, возникновение бреда и галлюцинаций, возможна потеря сознания.
Задание 2. Установите последовательность действий при преодолении лавиноопасного участка:
Подготовьтесь к самому худшему, лицо закройте шарфом или ветрозащитной маской, поднимите капюшон, плотно застегните воротники и манжеты штормовок, наденьте рукавицы.
Продумайте и выберите наиболее безопасный маршрут прохождения лавиноопасных участков.
Лыжные крепления ослабьте или расстегните, кисти рук выньте из темляков лыжных палок.
Если в районе передвижения есть люди, привяжите лавинный шнур.
Лямки рюкзака сдвиньте так, чтобы его можно было быстро скинуть с плеч.
Вариант 10
Задание 1. Установите соответствие места накапливания радионуклидов в организме человека:
Щитовидная железа |
|
Мышцы, почки
|
|
Кости
|
|
Легкие
|
|
Уран - 233.
Цезий - 137.
Стронций - 89.
Йод - 129,131.
Задание 2. Установите последовательность действий по оказанию первой помощи пострадавшему при отравлении бытовым газом:
Вызвать скорую помощь.
Провести сердечно-легочную реанимацию.
Вынести пострадавшего на свежий воздух.
Напоить пострадавшего большим количеством жидкости.
Согреть пострадавшего, к ногам приложить грелку.
4. Рекомендуемая литература Основная литература
Акимов В.А., Воробьев Ю.Л., Фалеев М.И. Безопасность жизнедеятельности. Безопасность в ЧС природного и техногенного характера: учебное пособие. 3 - изд. испр. М.: Высшая школа, 2008. 592 с.
Баринов А.В. Чрезвычайные ситуации природного характера и защита от них: учебное пособие. М.: Владос-ПРЕСС, 2003. 496 с.
Занько Н.Г. Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности. М.: Академия, 2008. 288 с.
Денисов В.В. Безопасность жизнедеятельности. Защита населения и территорий при чрезвычайных ситуациях: учебное пособие. Ростов н/Д: Издательский центр МарТ, 2011. 720 с.
Мастрюков Б.С. Опасные ситуации техногенного характера и защита от них: учебник для студентов высших учебных заведений. М.: Издательский центр Академия, 2009. 320 с.
Михайлов Л.А., Соломин В.П. Чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера и защита от них: учебник для ВУЗов. / под ред. С.А. Михайлова. СПб.: Питер, 2009. 235 с.
Петров С.В., Макашев В.А. Опасные ситуации техногенного характера и защита от них: учеб пособие. М.: ЭНАС, 2008. 224 с.