
- •Мчс россии
- •Безопасность жизнедеятельности
- •Содержание
- •1. Пояснительная записка
- •1) Общекультурных компетенций (ок):
- •Профессиональных компетенций (пк):
- •2. Требования к выполнению и оформлению контрольной работы
- •3. Задания для выполнения контрольной работы
- •3.1. Варианты заданий
- •2.2. Блоки заданий Блок а: Тестовые задания закрытой формы
- •Вариант №_________
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант № 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Блок б: Задания открытой формы, без предложенных вариантов ответов
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Поток электронов, возникающий при распаде ядер атомов радиоактивных элементов называется____. Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Блок в: Задания на установление соответствия и порядка действий
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •4. Рекомендуемая литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Нормативно-правовая литература
- •Интернет-ресурсы
Вариант 6
Задание 1. Установите соответствие между видом происшествий с участием морских судов и их последствиями:
Кораблекрушение
|
|
Авария
|
|
Аварийное происшествие
|
|
Аварийный случай с судном, в результате которого имели место: нахождение на мели грузового судна менее 48 часов, а пассажирского судна - менее 12 часов.
Аварийный случай с судном, в результате которого произошла гибель судна или его полное конструктивное разрушение.
Аварийный случай с судном, в результате которого имели место: нахождение на мели грузового судна не менее 48 часов, а пассажирского судна - не менее 12 часов, независимо от наличия повреждений.
Задание 2. Установите последовательность действия населения при объявлении угрозы возникновения цунами:
Следовать на возвышенное место или находиться на расстоянии 2-3- км от берега.
Отключить газ, воду, электричество.
Закрыть окна, вентиляционные отверстия, чердачные люки, двери.
Подготовить документы, деньги, воду, продукты питания, аптечку и необходимые вещи.
Вариант 7
Задание 1. Установите соответствие между видами морских волн и причинами их возникновения:
Нагонные волны |
|
Приливы и отливы
|
|
Цунами
|
|
Подводные землетрясения, извержения подводных вулканов, оползни на морском дне.
Сильные ветра: ураганы, штормы.
Сила притяжения Луны и Солнца, центробежная сила.
Задание 2. Установите последовательность действия населения при объявлении угрозы возникновения радиоактивного загрязнения:
Начать готовиться к возможной эвакуации.
Закрыть форточки, уплотнить рамы и дверные проемы, загерметизировать вентиляционные отверстия.
Укрыться в жилых домах.
Перекрыть краны.
Подготовить простейшие средства санитарного назначения (мыльные растворы для обработки рук и т.п.).
Сделать запас питьевой воды, набрав воду в закрытые емкости.
После специального оповещения провести экстренную йодную профилактику.
Вариант 8
Задание 1. Установите соответствие между зоной радиационной опасности и степенью радиоактивного загрязнения:
Зона выборочного радиационного контроля |
|
Зона жесткого, сплошного радиационного контроля |
|
Зона отселения
|
|
Зона отчуждения
|
|
Возможная величина годовой эффективной дозы населения, которая может быть получена при отсутствии мер радиационной защиты от 20 мЗв до 50 мЗв.
Возможная величина годовой эффективной дозы населения, которая может быть получена при отсутствии мер радиационной защиты от 5 мЗв до 20 мЗв.
Возможная величина годовой эффективной дозы населения, которая может быть получена при отсутствии мер радиационной защиты от 1 мЗв до 5 мЗв.
Возможная величина годовой эффективной дозы населения, которая может быть получена при отсутствии мер радиационной защиты более 50 мЗв.
Задание 2. Установите алгоритм оказания медицинской помощи при сильном обморожении кистей рук:
Вызвать скорую помощь.
Фиксировать пораженную руку с помощью подручных средств.
Наложить на пораженную поверхность теплоизолирующую повязку.
Дать пострадавшему горячее питье и пищу.