
- •Філософія як наука і світогляд.
- •Історичні типи світогляду.
- •Світогляд як духовно-практичний спосіб ставлення людини до світу.
- •Філософія і міфологія. Філософія і релігія.
- •Структура та функції філософського знання.
- •5) Етика, естетика, філософія релігії, філософія права та філософія історії - сферою духовного життя, осмисленням її цілей та цінностей.
- •Філософія Стародавньої Індії. Ідеї страждання, спасіння та ненасилля у староіндійській філософії. Давньокитайська філософія. Основні філософські школи Стародавнього Китаю.
- •Становлення та розвиток філософії у Стародавній Греції. Космоцентризм давньогрецької філософії.
- •Філософсько-етичні погляди Сократа.
- •Філософська система Платона: вчення про ідеї.
- •Філософська система Платона: вчення про пізнання.
- •Філософська система Аристотеля.
- •Проблема людини в античній філософії.
- •Теоцентризм – світоглядна парадигма середньовічної філософії.
- •Проблема співвідношення знання та віри в середньовічній філософії.
- •Філософська система Томи Аквінського.
- •Соціально-філософські концепції епохи Відродження (т.Мор, т.Кампанела, н.Макiавеллi).
- •Основні напрямки філософії нового часу.
- •Філософські погляди Рене Декарта.
- •Принцип досвіду у концепціях емпіризму.
- •Традиція “філософії життя “(а.Шопенгауер, ф.Ніцше).
- •Основні напрямки та ідеї позитивізму.
- •Релігійно-філософські вчення XX століття.
- •Проблема людини у філософії екзистенціалізму.
- •Особливості постмодерного філософування.
- •Джерела формування української філософської думки..
- •Морально-етичні погляди Григорія Сковороди.
- •Філософський зміст проблеми буття.
- •Свідомість як предмет філософського аналізу.
- •Діалектика і метафізика.
- •Сутність та структура пізнавального процесу.
- •Творчість як конструктивний принцип пізнання.
- •Чуттєве та раціональне в пізнанні.
- •Логіка та методологія наукового пізнання.
- •Філософські проблеми антропогенезу.
- •Парадигми осягнення історії
- •Духовне життя суспільства. Поняття культури.
- •Глобальні проблеми сучасного суспільства, та шляхи їх вирішення.
- •Суспільство як система: основні елементи суспільного життя, їх взаємовпливи.
Суспільство як система: основні елементи суспільного життя, їх взаємовпливи.
розвинене суспільство
має певну, більш-менш усталену, структуру. У її основі лежить
необхідність забезпечення основних життєвих потреб та виявлень людини
(що ще раз засвідчує: не людина існує для суспільства, а форми
суспільної організації — для людини). Сучасний стан суспільства вимагає
нормального функціонування у ньому принаймні наступних основних
елементів: сфера матеріально-виробничої діяльності; сфера економічної
діяльності; сфера побуту та сімейних стосунків; сфера соціальних
відносин, органів та інституцій (у тому числі – органів управління
різного рівня); сфера духовного життя суспільства.
Названа сукупність елементів суспільного життя:
• забезпечує задоволення усіх основних життєвих потреб людини
(матеріальних, соціальних, життєвих, творчих та духовних);
* утворює цілість суспільного “організма”;
• створює умови для історичного процесування суспільства;
• дає змогу з’ясувати, що саме та з якими особливостями змінюється у
суспільній історії.
окремо виділяють та досліджують стани духовного життя
суспільства, де можуть фігурувати: активний стан (зумовлений, наприклад,
бажанням більшості суспільства включитися у виконання якихось соціальних
програм), акцентований стан (наприклад, масового патріотизму або
військової агресивності), пасивний стан (суспільної апатії або скепсису)
та збалансований стан (що передбачає наявність моментів усіх можливих
станів без очевидного переважання якогось окремого). Між всіма названими структурними одиницями духовного життя спостерігаються взаємні впливи та
взаємні кореляції: так, наприклад, успіхи науки або великі досягнення
мистецтва можуть привести до змін у станах духовного життя, а останні, у
свою чергу, можуть стимулювати розвиток певних напрямів духовних
процесів; зміни, що відбуваються у галузі суспільної ідеології можуть
певним чином змінити масову свідомість та громадську думку, а останні
також можуть суттєво вплинути на те, які саме ідеї пропагуються,
висуваються на перший план у суспільних процесах.
При розгляді процесів духовного життя в науці також фігурує поняття
духовної (або інтелектуальної) атмосфери суспільства; як звичайно при
цьому йдеться про стан духовного життя та можливі тенденції його зміни.
Така атмосфера передбачає, що певні події, гасла, ідеї можуть мати
цілком визначені результати. Або ж вона постає як така, що сприяє
виникненню та поширенню цілком певних поглядів, настроїв та ідей.