
- •Слово до п’ятикласників
- •1. Що таке мораль
- •Що таке етика
- •Що таке християнська етика
- •Найбільша заповідь
- •Наїлися, встали і пішли
- •Чому Біблію називають Святим Письмом, Словом Божим
- •З історії перекладів Біблії українською мовою
- •Переклад Івана Огієнка
- •Переклади Біблії українською мовою в незалежній Україні
- •4.Яке значення має Біблія для людини
- •Урок 3. Біблія про створення світу
- •1. Що люди думають про створення світу
- •2. Що у Біблії говориться про створення світу
- •3. Як людина повинна ставитися до оточуючого світу
- •Хлопчик-зірка. Уривок з казки
- •Пам’ятаймо про це і любімо Його.
- •Урок 4. Людина – образ і подоба Божа
- •1. Хто створив людину
- •Людина має тіло, душу і дух.
- •Це цікаво!
- •1. Що таке добро, джерело добра
- •2. Що таке зло, походження зла
- •Виникнення зла та гріха на землі
- •3. Як навчитися розрізняти добро і зло та обирати стежку добра у житті
- •Вибір художника
- •У Біблії сказано: “ Не будь переможений злом, але перемагай зло добром! ” (Послання св. Апостола Павла до римлян 12:21). Тому завжди намагайтеся бути добрим прикладом.
- •У Біблії розповідається, що Бог – це джерело добра. Творець наділив нас свобідною вільною волею, тобто ми самостійно можемо обирати між добром та злом. Задумайся: яку стежку обереш ти?
- •1.Що таке праведність?
- •Історія неслухняної троянди
- •1. Що таке закон та яка різниця між законами людськими та законами Божими
- •2. Десять Заповідей Бога
- •Заповіді Божі
- •Урок 8. Узагальнення. Телепрограма
- •Запам’ятай нові слова і поняття
- •1. Що таке гордість та зарозумілість
- •2. Які наслідки гордості та зарозумілості на прикладі біблійної історії
- •Недосяжне небо
- •3. До чого призводить гордість і що чекає смиренну людину
- •1. Що таке гостинність та щедрість
- •Незвичайні гості
- •2. Як необхідно ставитися до гостей
- •Історія про Красиву Квітку і Квітку Суниці
- •1. Любов може виявлятися у вірності й у відданості
- •Урок 12. Вміння прощати
- •Народження Ісуса Христа
- •Частина іі Які моральні цінності вміщені в Святому Письмі (продовження)
- •1. Яка різниця між громадянином та патріотом
- •2. Біблійне розуміння патріотизму
- •Давид і Голіят
- •Люблять Батьківщину не за те, що вона велика, а за те, що вона твоя.
- •3. Народна творчість, відомі українські діячі про патріотизм
- •Урок 17. Віра та довіра.
- •1. Що означає вірити
- •Пророк Ілля
- •2. Що таке віра
- •Віра і парасолі
- •1. Що таке вірність переконанням
- •2. Як проявили мужність біблійні герої
- •3. Як залишитися непохитним у своїх переконаннях за будь-яких обставин
- •На захист переконань
- •1. Яка різниця між мудрістю та знанням
- •2. Кого називають наймудрішою людиною на землі
- •Сон Соломона та мудрі рішення
- •3. Звідки береться мудрість?
- •1. Що таке покликання
- •Пророк Ілля
- •2. Роль Бога у людському покликанні
- •Історія Естер
- •Урок 21. Очікування Спасителя
- •1. Хто такий Спаситель, Месія
- •2. Ісус Христос є втіленням Божої обіцянки послати людям Спасителя
- •3. Що було сказано у Старому Заповіті про прихід Месії?
- •4. Що таке довіра?
- •Як довіряти Святому Письму під час життєвих переживань?
- •Урок 22. Благовіщення
- •1. Чи відомо тобі, як ставитися до надзвичайних подій?
- •Як відбулося здійснення найбільшої Божої обітниці – прихід у світ Ісуса Христа?
- •Які наслідки має слухняність та смирення у формуванні характеру людини?
- •Добре слово
- •Урок 23. Дитинство Ісуса Христа
- •1. Дитинство Ісуса Христа
- •Втеча до Єгипту
- •Які моральні якості виховував у Собі дванадцятилітній Ісус
- •Дванадцятирічний Ісус у храмі
- •Які моральні якості виховував у Собі дванадцятилітній Ісус?
- •Як вчинити Денисові?
- •Урок 24. Служіння Ісуса Христа
- •1. Іван Хреститель охрестив Ісуса в річці Йордан
- •Христос – хліб і світло
- •Урок 25. Узагальнення
- •Урок 26. Дві заповіді любові
- •1.Які дві основні заповіді дав людям Ісус Христос
- •Ісус вчить людей на горі
- •2. Що означає любити Бога і людей?
- •Любов і ненависть
- •Урок 27. Страждання Ісуса Христа
- •1. Якими були останні дні життя Ісуса на землі?
- •2. Великдень – свято торжества життя над смертю
- •3. Питання життя і смерті є головними для людини
- •Що чекає Романа?
- •1. Хто такий Месія й у чому полягало Його служіння
- •Сліпий край дороги
- •2. За що варто дякувати
- •Людина, яка повернулася
- •3. Що робити, коли ти опинишся у неприємній ситуації
- •Навчатися ніколи не пізно
- •Урок 30-31. Узагальнення
- •Твій словничок
2. Великдень – свято торжества життя над смертю
Щоб переконати Своїх учнів, що Він дійсно воскрес, Ісус з'явився їм двічі, коли вони були в кімнаті всі разом. Маючи воскресле тіло, Ісус показав учням, що це тіло володіє новою якістю. Ісус міг несподівано з'являтися, не входячи у двері, подібно до Ангелів і так само Він ставав невидимий. Але щоб переконати учнів у тому, що це Він – їхній Учитель, Ісус показав рани від цвяхів на своєму Тілі, а Хомі навіть запропонував торкнутися Його ран.
Більш ніж 40 днів Ісус з’являвся Своїм учням після Свого Світлого Воскресіння. А на 40-й день, залишивши їм Велике доручення проповідувати світові, вознісся. Це вознесіння – повернення до Отця Небесного, де Ісус вічно царює і приймає Своїх.
Перевір себе
Як жінки дізналися про Воскресіння Ісуса Христа ?
Що означає: в Адамі всі помруть, а у Христі – житимуть вічно?
Як Ісус засвідчив учням Своє воскресіння?
Що Він запропонував Хомі?
Це цікаво!
В Україні існують традиції святкування Великодня. Свiтле свято Воскресiння супроводжується урочистостями, до яких готуються протягом усього тижня: прибирають, білять оселі, печуть паски або бабки, фарбують крашанки, а молодь розписує писанки.
|
3. Питання життя і смерті є головними для людини
Повчальне оповідання
Естер Секретан
Що чекає Романа?
У класі всі завмерли, коли увійшов учитель і зробив приголомшливе повідомлення. Збентежено відкашлявшись, він сказав:
- Ви самі бачили, як під час шкільної екскурсії Роман упав зі скелі і був відправлений до лікарні. І... і, на жаль, я повинен повідомити, що він не вижив. Сьогодні о сьомій годині ранку Роман помер.
У хлопців і дівчат немов дихання перехопило. Усі були глибоко приголомшені! Помер! Їхній одноліток! Сумний голос учителя перервав їхні думки:
- Це удар для всіх нас, і особливо для тебе, Степане. Ти був його найкращим другом. Що поробиш, умирають не тільки старі, але й молоді. Якщо хочете, ми можемо коли-небудь поговорити про смерть. Подумайте над цим і скажіть мені потім...
На перерві, все ще перебуваючи під враженням почутого, діти переживали те, що трапилося:
- Не може цього бути! Роман помер! Чи розумів він, що вмирає?
- А вмирати – це боляче?
- А що потім, коли помреш?
- Я особисто не міг би померти!
- А я міг би! Якщо Роман міг, то всі можуть. Та тебе і не запитають!
- Але як це, коли навіть не знаєш, що потім з тобою буде?
- Якщо ти, Степане, думаєш, що вмирати так просто, то розкажи, як?
- Треба б кого-небудь запитати. Має ж хтось це знати.
- Може запитати Семена Івановича? Адже вчителі все знають.
- Я пропоную, – сказав Степан, – запитати Віктора Васильовича. Він же віруючий.
- Не можемо ж ми просто піти і сказати: "Поясніть нам, будь ласка, де рай."
- Знаєте що? Ми самі докопаємося. У кого є Біблія? Може в ній ми знайдемо що-небудь про смерть?
- Про смерть? Там тільки військові історії про Давида і Голіафа і таке інше.
- А в Новому Заповіті? – заперечив Степан. – Хіба ви ніколи не чули про Ісуса Христа? Він же колись оживив людину.
- Точно. Нам потрібна Біблія!
- Але вона така товста! Де ти там шукатимеш? Не можеш же ти прочитати всю Біблію, щоб знайти що-небудь про смерть!
- А чи немає такого словника, на зразок орфографічного, де можна знайти потрібне слово? Треба все ж таки запитати у Віктора Васильовича, у нього повинна бути така книга.
- Давай, Степане, ти запитаєш і завтра принесеш цю книгу в школу.
Із цим усі погодилися. Наступного дня підлітки, усівшись на огорожі шкільного двору, стали чекати Степана. Коли Степан підійшов, усі оточили його. Степан сказав, що Віктор Васильович просив дбайливо поводитися з книгою і, якщо вони самі не справляться, можуть звернутися за допомогою до нього.
- Сим-фо-ні-я, – прочитав один із хлопців назву книги.
Степан почав перегортати, поки не дійшов до слова "померти". Потім почав читати:
Буття 3:3: "… не доторкайтесь до нього, – щоб вам не померти";
Буття 26:9: " Бо сказав, щоб не вмерти мені через неї!";
Буття 42:20: "…, – і будуть потверджені ваші слова, а ви не повмираєте".
Вони читали ще якийсь час, але нічого не могли зрозуміти. Усі погодилися, що краще буде звернутися за допомогою до Віктора Васильовича. Після вечері троє хлопців відправилися до нього. Віктор Васильович запросив їх увійти. Коли вони пройшли в кімнату, то мало не пошкодували, що прийшли сюди, оскільки в кімнаті була вся сім'я Віктора Васильовича. Віктор Васильович запитав, у чому в них притичина. Степан відповів за всіх, що вони не змогли знайти в Симфонії те, що шукали.
- Це ви про Романа, чи не так? – запитав Віктор Васильович.
- Коли я почув про його смерть, я теж був уражений. Але що ви шукаєте? Що ви хочете дізнатися?
- Ось саме про це, – знову заговорив Степан, – ми хочемо знати про смерть, тобто що з людиною буде потім, куди вона потрапляє і т. ін. Чи не написано про це в Біблії?
- А в Симфонії ви нічого не знайшли?
- Ні. А те, що знайшли, усе незрозуміло, наприклад: "Повіки не вмре". Але це ж не так? Учитель узяв Біблію і швидко знайшов потрібне місце: Ів.11:25-26.
- Щоб зрозуміти, потрібно прочитати не частину, а весь вірш, – сказав він і почав читати: - " Промовив до неї Ісус: Я воскресення й життя. Хто вірує в Мене, – хоч і вмре, буде жити".
- Це завжди говорять священики на похоронах, – вставив Степан і раптом зніяковів, що перервав учителя.
- А ти бував на похоронах? – запитав його Віктор Васильович.
- Уже двічі: на похоронах мого дідуся і дядька.
Сашко, синочок Віктора Васильовича, зацікавився:
- І ти їх бачив у труні?
- Звичайно, – відповів Степан.
- Ну і як вони виглядали? – допитувався Сашко.
- Це неможливо описати. Померлі такі мертві, що їм вже ніщо не допоможе.
- Значить, ти не можеш собі уявити, що твій дідусь чи дядько могли б ожити? – запитав його Віктор Васильович.
Степан сказав, що такого ще не траплялося.
- Траплялося! – заперечив Віктор Васильович. – Ісус Христос воскрес із мертвих. Уяви собі: три дні Він лежав мертвий у гробниці. Хто б міг повірити, що Він оживе?! Та все ж Він воскрес, і тому Він може сказати про Себе, що Він – воскресіння до життя. Читай далі, Степане.
"Хто вірує в Мене, – хоч і вмре, буде жити". – Степан підняв очі і побачив від чогось зніяковілого Сашка. У замішанні він сказав:
- Хіба це не суперечність: "...– хоч і вмре, буде жити"? Як померлий може жити? Людина або мертва, або жива.
Те й інше неможливе.
- Але, хлопці, не можна не бачити головного. Там написано ще "... Хто вірує в Мене,…". Ці слова мають вирішальне значення. Це означає, якщо Степан або...Як тебе звуть?
- Мишко.
- А тебе?
- Валера.
- Добре. Значить, так: якщо Степан, Мишко, Валера, Сашко і ми всі віруємо в Ісуса Христа, то після смерті житимемо з Ним далі.
Степан зовсім освоївшись, запитав:
- А хіба не всі люди вірять в Ісуса Христа?
- Є різниця, – відповів Віктор Васильович, – між людиною, що просто знає про Христа, і людиною, що належить Ісусові Христу. Хто хоче належати Йому, повинен запросити Його у своє життя і сказати Йому, щоб відтепер Ісус Христос керував ним.
- І ще, – втрутилася Марина, дочка вчителя, – попросити прощення за свої гріхи.
- Так, Марино, підтвердив батько. Це, напевно, головне у вірі, щоб ми отримали прощення. Тоді ми стаємо дітьми Божими. Він знає Своїх дітей і після смерті візьме їх до себе, у Своє Царство.
- Як це? – здивувався Мишко.
- Що тебе дивує? – запитав Віктор Васильович.
- Адже це треба знати! Чому нам ніхто про це не говорив? Якби я зараз замість Романа...
- Помер, – продовжив Віктор Васильович, – що б з тобою трапилося? Це дуже важливе питання.
- Так, Машо, нам потрібний Ісус Христос – у житті і в смерті. Він сказав про Себе, що Він – дорога в рай, єдина дорога. Якщо ми Йому належимо, нам і смерть не страшна. З Ним ми на правильній дорозі, а без Нього дороги просто немає. Тільки...
- Що – тільки? – хотів знати Мишко.
- Тільки, якщо хочеш Йому належати, треба Йому про це неодмінно сказати. Що ви троє думаєте про це?
Запам’ятай !
-
Отже, Ісус воскрес і дає життя вічне тим, хто віритиме Йому та виконуватиме Його заповіді. Одного разу Він сказав: «Я воскресення й життя. Хто вірує в Мене, – хоч і вмре, буде жити». (Євангелія від св. Івана 11:25).
Перевір себе:
Що ти запам’ятав про Воскресіння Христове?
Як твоя родина святкує цю подію?
Яке значення для тебе має воскресіння Ісуса Христа?
УРОК 29. Ісус Христос – спаситель душі та тіла
Ключовий вірш із Біблії: «…і до Мене поклич в день недолі, – Я тебе порятую, ти ж прославиш Мене!» (Книга Псалмів 49:15)
Дивись також у Біблії: Євангелія від св. Марка 10:46-52; Євангелія від св. Луки 17:11-19,18:35-43.
→ Хочеш знати відповіді на ці важливі для кожної людини питання? – Вивчи урок 29! → |
1. Хто такий Месія й у чому полягало Його служіння 2. За що варто дякувати 3. Що робити, коли ти опинишся у неприємній ситуації
|
Запам’ятай нові слова і поняття
Месія (або Христос) – цар, якого чекали юдеї в Старому Завіті. Новий Завіт змальовує Ісуса як Месію.
Проказа – хвороба, яка вражає шкіру людини.
Самаряни – народ, який зневажався юдеями.
Фарисеї були вчителями. Вважали, що люди повинні жити заради Божого задоволення. Вони намагалися виконувати закони, дані Богом Мойсею в деталях. Крім того, фарисеї створили чимало додаткових правил, аби випадково не порушити жодного із законів. Ісус критикував їх за те, що вони видають себе кращими, ніж є насправді.