5. Приклад завдань для тестового контролю тк 1. Тема 1. Поняття тренінгу.

І Варіант

1. Тренінг — це:

А. багатофункціональний метод цілеспрямованих змін психологічних феноменів людини, групи або організації з метою гармонізації професійного та особистісного буття людини;

Б. багатофункціональний метод цілеспрямованих змін індивідуально-психологічних властивостей особистості з метою гармонізації професійного та особистісного буття;

В. багатофункціональний метод активного навчання для корекції самооцінки людини;

Г. багатофункціональний метод групової роботи, метою якого є особистісні перетворення людини.

2. Основна мета тренінгу - :

А. отримати зворотній звязок;

Б. навчити конкретних навичок і вмінь;

В. сприяти професійній адаптації;

Г. розширити практичний досвід.

3. До переваг тренінгу не відноситься:

А. активність групи;

Б. підвищення рівня мотивації;

В. теоретична підготовка членів групи однакового рівня;

Г. практична перевірка та закріплення отриманих знань.

4. Зворотній зв'язок - це:

А. результат активного навчання в тренінгу;

Б. можливість члена групи будь-коли поставити питання, яке є для нього актуальним;

В. процес та результат отримання інформації про стан та сприйняття партнера по спілкуванню;

Г. ототожнення себе з іншою людиною.

5. «Т-групи» - це… На які основні цілі орієнтована тренінгова робота?

Тк 1. Тема 1. Поняття тренінгу.

ІІ Варіант

1. Ідентифікація — це:

А. процес та результат отримання інформації про стан та сприйняття партнера по спілкуванню;

Б. результат сприйняття себе через механізми саморефлексії;

В. процес отримання зворотного зв’язку;

Г. ототожнення себе з іншою людиною, свідоме уподібнення себе йому.

2. Недоліками тренінгу не є :

А. непридатність для подання великого обсягу суто теоретичного матеріалу;

Б. відносно мала кількість членів групи;

В. поєднання інформації та емоційного ставлення до неї;

Г. теоретична підготовка членів групи має бути однакова.

3. До характерних рис тренінгу не відноситься:

А. потреба у чітко визначеній кількості учасників;

Б. єдність часу, місця та дії;

В. переважає інформація, отримана від тренера, а не активність учасників;

Г. спрямованість занять не лише на отримання знань, а й на розширення практичного досвіду.

4. Основна мета тренінгу - :

А. отримати зворотній звязок;

Б. навчити конкретних навичок і вмінь;

В. сприяти професійній адаптації;

Г. розширити практичний досвід.

5. Поясніть суть поняття «зворотній зв'язок» у тренінговому процесі. Яке значення має цей психологічний феномен для успішності тренінгу?

6. Критерії оцінювання

роботи студентів при проведенні поточного і підсумкового контролів

Оцінка роботи студента за традиційною системою

Оцінка “відмінно” виставляється студентові, який вільно володіє даним матеріалом, чітко грамотно, логічно, повно і послідовно висвітлює питання, розкриває сутність і аналізує його зміст, демонструє результати самостійного опрацювання основної й додаткової літератури, вміння висвітлювати власні міркування та робити висновки.

Оцінка “добре” виставляється студентові, який добре володіє навчальним матеріалом, грамотно і логічно викладає його в усній чи письмовій формі, допускаючи при цьому не більше одного-двох недоліків чи незначних помилок, обмежується викладом основних теоретичних положень, не володіє матеріалом додаткової літератури.

Оцінка “задовільно” виставляється студентові, який демонструє посередні знання основних положень навчальної дисципліни, не зовсім чітко викладає основні положення, допускаючи при цьому не більше однієї грубої помилки або двох не грубих помилок.

Оцінка “незадовільно” виставляється студентові, який демонструє не зовсім повні знання курсу навчальної дисципліни, допускає при викладанні навчального матеріалу суттєві помилки, не орієнтується у матеріалі основної і додаткової літератури.

Шкала оцінок

Оцінка ECTS	Бал	Вітчизняна оцінка
A	4,75-5,00	5	Відмінно – глибоке і повне опанування матеріалу і виявлення відповідних умінь і навичок
B	4,24-4,74	4	Добре – знання навчального матеріалу з кількома незначними помилками
C	3,51-4,24	4	Добре – загальному правильна відповідь з двома-трьома суттєвими помилками
D	3,01-3,50	2	Задовільно – неповне опанування програмного матеріалу, але достатнє для практичної діяльності за професією
E	2,75-3,00	3	Задовільно – опанування програмного матеріалу, що задовольняє мінімальні критерії оцінювання на позитивну оцінку
FX	2,00-2,74	2	Незадовільно – з правом повторної перездачі
F	0,00-1,99	2	Незадовільно – з обов’язковим повторним навчанням (курсом)

Поточний контроль знань студентів здійснюється опитуванням, при захисті практичних завдань, тестуванням, передбаченим робочим планом, а за результатами поточного контролю і підсумкового тестування виставляється (залік) за семестр.