- •Психология:
- •Содержание
- •II. Психодиагностика психодинамических и характерологических особенностей взрослого человека………………………………………….14
- •Введение
- •Психодиагностика мотивационных и личностных особенностей взрослого человека Методика исследования самооценки (т.В. Дембо в модификации с.Я. Рубинштейна)
- •Шкала самооценки
- •Определение направленности личности (ориентационная анкета б. Басса)
- •Контрольные вопросы и задания
- •Психодиагностика психодинамических и характерологических особенностей взрослого человека Определение индекса жизненного стиля (опросник Плутчика - Келлермана - Конте)
- •Содержательные характеристики типологий психологической защиты (индекса жизненного стиля)
- •Определение защитных механизмов (Методика разработана при поддержке Института «Открытое общество» (Фонд Сороса), Россия)
- •Тест "Ваш творческий потенциал"
- •Общепсихологическая типология личности (тест г. Айзенка)
- •Определение основных направлений характера (Тест-опросник Шмишека по к. Леонгарду)
- •Методика определения типа характера по к.Юнгу
- •Контрольные вопросы и задания
- •III. Психодиагностика эмоционально - волевых особенностей взрослого человека Методика диагностики уровня социальной фрустрированности (л.И. Вассермана в модификации в.В. Бойко)
- •Методика выявления агрессии
- •Личные рейтинги агрессии
- •Методика диагностики оперативной оценки самочувствия, активности и настроения (сан)
- •Методика измерения уровня тревожности (опросник Тейлора, адаптированный т.А Немчиновым)
- •Контрольные вопросы и задания
- •IV. Психодиагностика взрослых как субъектов деятельности Методика «Опросник профессиональной готовности»
- •Бланк ответов
- •Типы профессий
- •Модификация техники «репертуарных решеток» д. Келли
- •Методика диагностики социально-психологической адаптации (методика спа к. Роджерса, р. Даймонда)
- •Контрольные вопросы и задания
- •V. Методы диагностики межличностных отношений Тест Лири
- •I. Авторитарный
- •II. Эгоистичный
- •III. Агрессивный
- •IV. Подозрительный
- •V. Подчиняемый
- •VI. Зависимый
- •VII. Дружелюбный
- •VIII. Альтруистический
- •Тест Томаса
- •Методика q–сортировка (в.Стефансона)
- •Контрольные вопросы и задания.
- •Библиографический список
Методика выявления агрессии
Теоретическое обоснование. Психологи предлагают различные определения понятия «агрессия»: реакция, которая передает вредные стимулы другому организму; реакция, целью которой является причинение вреда живому существу; поведение, в результате которого причиняется вред человеку /или уничтожается имущество (вред может быть как психологическим, так и физическим). Эти определения не позволяют всегда одинаково оценивать степень агрессивности поведения.
Инструкция. А. Ниже перечислены различные действия, которые может совершить человек (см. табл. 2). Оцените, насколько, по вашему мнению, агрессивным является каждое из этих действий, присвоив ему один из баллов (от 1 до 5).
Таблица 2.
Личные рейтинги агрессии
Действие |
Рейтинг |
||||
Очень агрессивное |
Совсем не агрессивные |
||||
1.При игре с мячом подающий игрок ударяет игрока, отбивающего мяч |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
2.Муж во время ссоры дает жене пощечину |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
3. На войне вовремя атаки солдат застрелил вражеского солдата |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
4. Мать шлепает ребенка за плохое поведение |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
5. Учитель отчитывает ученика, который не выучил домашнее задание |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
6. Женщина убивает насильника |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
7. Группа революционеров ночью закладывает в банке бомбу, выражая этим политический протест |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
8. Разочарованный гражданин решает не голосовать |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
9.Два ребенка фантазируют, как они отомстят своим врагам |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
10.Казнь приговоренного к смерти |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
11.Вовремя ссоры жена дает мужу пощечину |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
12.Увидев по телевизору особенно жестокую сцену, ребенок начинает смеяться |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
13.Человек наносит краску на стены |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
14. Человек случайно сталкивает цветочный горшок, который падает на прохожего и травмирует его |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
15.Два человека в баре ссорятся и начинают кричать друг на друга |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
16.Двое охранников задерживают преступника и надевают на него наручники |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
Б. Попросите кого-либо оценить те же виды поведения в приведенной ниже форме. Постарайтесь обратиться к тому, чьи установки или политические взгляды отличаются от Ваших.
Обработка и интерпретация результатов. Сравните ваши рейтинги с рейтингами других участников исследования. Совпадают ли ваши рейтинги с рейтингами того человека, к которому вы обратились с просьбой заполнить вторую форму для рейтингов? Если в этих оценках существуют расхождения, то для каких видов поведения? Какова причина этих расхождений? Чем ваше определение агрессии отличается от определения, использованного другим человеком? Оцените те же самые действия, пользуясь тремя различными определениями агрессии (см. табл. 3).
Таблица 3
Действие |
Определене 1. «Реакция,которая передает вредные стимулы другому логанизму» |
Определение 2. «Реакция, целью которой является причинение вреда живому существу» |
Определение 3. «Поведение, в результате которого причиняется вред человеку и(или)уничтожается имущество(вред может быть как физический, так и психологический) |
|
||||||
1. При игре с мячом подающий игрок ударяет игрока, отбивающего мяч |
Да |
Нет |
Да |
Нет |
Да |
Нет |
|
|||
2. Муж во время ссоры дает жене пощечину |
Да |
Нет |
Да |
Нет |
Да |
Нет |
|
|||
3. На войне вовремя атаки солдат застрелил вражеского солдата |
Да |
Нет |
Да |
Нет |
Да |
Нет |
|
|||
4. Мать шлепает ребенка за плохое поведение |
Да |
Нет |
Да |
Нет |
Да |
Нет |
|
|||
5. Учитель отчитывает ученика, который не выучил домашнее задание |
Да |
Нет |
Да |
Нет |
Да |
Нет |
|
|||
6. Женщина убивает насильника |
Да |
Нет |
Да |
Нет |
Да |
Нет |
|
|||
7. Группа революционеров ночью закладывает в банке бомбу, выражая этим политический протест |
Да |
Нет |
Да |
Нет |
Да |
Нет |
|
|||
8.Разочарованный гражданин решает не голосовать |
Да |
Нет |
Да |
Нет |
Да |
Нет |
|
|
|
|
9. Два ребенка фантазируют, как они отомстят своим врагам |
Да |
Нет |
Да |
Нет |
Да |
Нет |
|
|
|
|
10. Казнь приговоренного к смерти |
Да |
Нет |
Да |
Нет |
Да |
Нет |
|
|
|
|
11. Вовремя ссоры жена дает мужу пощечину |
Да |
Нет |
Да |
Нет |
Да |
Нет |
|
|
|
|
12. Увидев по телевизору особенно жестокую сцену, ребенок начинает смеяться |
Да |
Нет |
Да |
Нет |
Да |
Нет |
|
|
|
|
13. Человек наносит краску на стены |
Да |
Нет |
Да |
Нет |
Да |
Нет |
|
|||
14. Человек случайно сталкивает цветочный горшок, который падает на прохожего и травмирует его |
Да |
Нет |
Да |
Нет |
Да |
Нет |
|
|||
15. Два человека в баре ссорятся и начинают кричать друг на друга |
Да |
Нет |
Да |
Нет |
Да |
Нет |
|
|||
16 . Двое охранников задерживают преступника и надевают на него наручники |
Да |
Нет |
Да |
Нет |
Да |
Нет |
|
|||