- •Предисловие
- •Устное деловое общение
- •1. Произнесите фразу с разными интонациями.
- •2. Что могут означать следующие жесты и позы Вашего собеседника:
- •3. А. Познакомьтесь с примером переговоров из книги Роджера Фишера и Уильяма Юри.
- •5. А. Вспомните основные правила подготовки и проведения собеседования при приеме на работу. Проведите собеседование, выступая в роли соискателя, затем работодателя.
- •7. Подготовьте и проведите деловой телефонный разговор.
- •Письменная деловая речь
- •10. Прочитайте текст. Какие содержательные и структурные особенности позволяют отнести его к официально-деловому стилю?
- •11. Прочитайте слова и словосочетания. Определите те из них, которым свойственна окраска официально-делового стиля.
- •13. Составьте предложения с опорой на следующие пары словосочетаний, используя предлоги благодаря, из-за, по причине, вследствие, в связи с.
- •14. Объясните характер речевых ошибок, допущенных в приведенных ниже предложениях. Отредактируйте их.
- •15. Проанализируйте следующие предложения. Какие требования к языку и стилю официально-деловых документов в них нарушены?
- •16. Перепишите предложения, раскрывая скобки. Обратите внимание на правила записи цифровой информации в деловых документах (цифровая, словесная, словесно-цифровая форма).
- •17. Познакомьтесь с правилами оформления некоторых реквизитов. Установите соответствие: номер правила – номер примера. Один пример может соответствовать нескольким правилам.
- •18. Определите вид документов по их описанию. К какому типу документов (личные, распорядительные) они относятся?
- •26. Определите, соблюден ли порядок расположения композиционных частей в приведенном ниже договоре. Расположите их в нужной последовательности.
- •Секретарь н.Д. Сидоров
- •29. Составьте докладную записку, соблюдая правила языкового оформления и расположения реквизитов.
- •30. Прочитайте формулы обращения, используемые в деловых письмах. Продолжите текст писем одной-двумя фразами.
- •31. Вспомните заключительные формулы вежливости в деловом письме. Как они соотносятся с содержанием письма, а также с формулой обращения?
- •32. Определите вид приведенных ниже коммерческих писем (запрос / ответ на запрос; предложение (оферта) / ответ на предложение; рекламация / ответ на рекламацию).
- •33. Прочитайте письмо-приглашение. Каковы особенности его структуры?
- •34. Прочитайте рекламное письмо. Каковы задачи рекламного письма? Какие психологические аспекты следует иметь в виду при составлении рекламных писем?
- •Руководителям фирм, предприятий, банков, страховых компаний
- •«Представительский персонал и имидж фирмы»
- •Имидж фирмы в ваших руках!
- •Библиографический список
- •Образцы личных документов Резюме
- •Образец 1 резюме
- •Автобиография
- •Образец автобиографии
- •Заявление
- •Образцы заявления
- •Объяснительная записка
- •Образцы объяснительной записки
- •Доверенность
- •Образцы доверенности
- •Расписка
- •Образцы расписки
26. Определите, соблюден ли порядок расположения композиционных частей в приведенном ниже договоре. Расположите их в нужной последовательности.
Договор о сотрудничестве № ___
«ВУЗ» имеет право:
осуществлять контроль за проведением набора и получать всю интересующую информацию;
расторгнуть настоящий договор при несоблюдении «Школой» своих обязательств.
«Школа» обязана:
соблюдать правила внутреннего распорядка, установленного «ВУЗом»;
по окончании срока проведения набора составить протокол, в котором «Школа» должна указать количество поступивших в нее человек и окончательную сумму, причитающуюся к оплате «ВУЗу»
Региональный агент Школы бизнеса Ф.И.О., именуемый в дальнейшем «Школа», с одной стороны, и
_______________________________________________________________________________
(название вуза)
в лице_________________________________________________________________________
(должность, Ф.И.О.)
именуемый(ая) в дальнейшем «ВУЗ», с другой стороны, заключили настоящий договор и условились в следующем:
Вопросы, возникающие в процессе сотрудничества, могут регулироваться дополнительными соглашениями к договору.
Настоящий договор начинает действовать с момента его подписания.
Срок действия договора до «___» ____________________ 2006 года.
«ВУЗ» предоставляет «Школе» помещение или место для проведения набора абитуриентов, не поступивших в «ВУЗ», сроком до «___» ___________ 2006 года.
Адреса сторон.
27. Проанализируйте схему построения протокола. Назовите основные составные части текста протокола.
-
ПРОТОКОЛ №___
собрания трудового коллектива
от 3 марта 2006 г.
ПРЕДСЕДАТЕЛЬ: Ф.И.О.
СЕКРЕТАРЬ: Ф.И.О.
ПРИСУТСТВОВАЛИ: Ф.И.О. членов коллегиального органа
ПОВЕСТКА ДНЯ:
1.
2.
1. СЛУШАЛИ: Должность, имя, отчество, фамилия; запись доклада (или: Текст доклада прилагается)
ВЫСТУПИЛИ: Должность, имя, отчество, фамилия; запись выступления (или: Текст выступления прилагается).
ПОСТАНОВИЛИ: (Постановляющая часть по схеме: «действие – исполнитель – срок».
2. СЛУШАЛИ:
(Рассмотрение второго вопроса повестки дня по представленной выше схеме)
Председатель собрания Подпись Ф.И.О.
Секретарь Подпись Ф.И.О.
28. Вспомните реквизиты докладной записки. Все ли из них представлены в приводимом ниже документе? Отредактируйте текст докладной записки в соответствии с правилами оформления служебных документов.
Докладная о приобретении канцелярских товаров
на имя зав. кафедрой химии Н.Л. Прянишникова
Довожу до Вашего сведения, что канц. принадлежности, имевшиеся на кафедре, израсходованы.
Необходимо срочно приобрести писчую бумагу и копировку, кнопки и скрепки.