
- •1.Философия: определение, возникновение, развитие. Статус , роль и функции философии в современной культуре.
- •2.Основные разделы в системах классической и неклассической философии.
- •3. Основные философские школы Древней Индии.
- •4. Древнекитайская философия.
- •5.Ранняя (досократовская) греческая философия.
- •6.Философия Сократа. Сократические школы.
- •7.Классический этап древнегреческой философии. Философские системы Демокрита, Платона и Аристотеля
- •8.Основные этапы развития средневековой философии, ее проблематика и представители. Патристика.
- •10.Философия Фомы Аквинского.
- •11. Специфика и круг проблем философии эпохи Возрождения: гуманизм, натурфилософия, пантеизм, социально-политическая мысль.
- •12. Проблемы научного познания в философии Нового времени. Рационализм и эмпиризм.
- •14. Рационализм в философии Нового времени (р.Декарт, б.Спиноза, г.Лейбниц).
- •15.Философия Просвещения: общая характеристика. Идеи французских просветителей(Вольтер, Дидро и другие).
- •16. Философские воззрения и.Канта.
- •18.Антропологическая философия л.Фейербаха.
- •19.Философский иррационализм с.Кьеркегора, а.Шопенгауэра, ф.Ницше.
- •20.Марксистская философия
- •21.Позитивистская философия: а)классический позитивизм; б) эмпириокритицизм; в)неопозитивизм
- •22. Феноменология (э.Гуссерль) и экзистенциализм (м.Хайдеггер, ж.-п. Сартр, а. Камю и др.).
- •23.Философские идеи психоанализа (з.Фрейд, к. Юнг, э.Фромм).
- •24. Онтология как учение о бытии. Бытие, его формы и виды.
- •25.Материя и ее атрибуты. Структура материи.
- •26. Пространственно-временная организация бытия.
- •27.Диалектика как философское учение о развитии.
- •28. Природа как среда обитания человека. Биосфера и ноосфера.
- •29. Человек как объект философского анализа. Основные подходы к пониманию природы человека
- •30. Проблема антропогенеза в философии и науке
- •32.Экзистенциальные характеристики личности: смысл жизни, свобода, жизнь и смерть, бессмертие
- •33. Проблема сознания в философии и основные подходы к ее решению
- •34.Происхождение сознания , его сущность и содержание
- •35. Сознание и другие формы психической деятельности (бессознательное, память, воля, эмоции, чувства).
- •36.Проблема познаваемости мира и основные подходы к ее решению.
- •37.Представления о субъекте и объекте познания в истории философии.
- •38.Чувственный и рациональный уровни познания. Эмпиризм и рационализм.
- •39.Познание как постижение истины. Концепции истины. Критерии истины.
- •40.Специфика и структура научного познания. Эмпирический и теоретический уровни научного познания.
- •41.Научная теория, ее структура и функции. Проблема и гипотеза как формы научного познания.
- •42.Динамика научного познания. Научные революции и их типы.
- •43.Развитие представлений об обществе в истории философии.
- •44.Социальная структура общества, ее типы
- •45.Техника и ее роль в истории цивилизации. Информационное общество.
43.Развитие представлений об обществе в истории философии.
Философское понимание общества состоит в интерпретации общества на основе философских воззрений. В Древней Греции представления об обществе складывались на основе концепций идей Платона или форм Аристотеля. Платон рассматривал общество как воплощение идеи справедливости, связывая ее с космическим началом. Нравственность, по мнению Платона, подчинена идеалу государства. Аристотель, исходя из необходимости построения справедливого общества, считал справедливость сочетанием добродетелей человека. Он назвал человека «политическим животным», подразумевая, что только люди способны добровольно и сознательно объединяться в общество. В античности общество рассматривалось сквозь призму государственно-политического института. Государство выступало своеобразным качественным пределом в исследовании общества. Некоторые общественные явления, не связанные непосредственно с государством, исследователями не анализировались. В средние века философское понимание общества основывалось на философии абсолютной личности, Бога. На этой основе Августин Аврелий (Блаженный) (354 – 430) выделяет «град небесный» и «град земной». Смысл истории он видел в движении града земного к совершенству града небесного. Необходимо подчеркнуть, что как христианство, так и другие мировые и национальные религии имеют свои модели устройства общества и государства. Их суть заключается в идее божественного предопределения устройства общества, которое должно обеспечивать человеку условия для достойной встречи с Богом в этой и будущей жизни. Если в христианстве выдвигался постулат договора народа с Богом, (так как «завет» означает договор), то в Новое время договор понимается как необходимость, осмысленная в связи с задачей самосохранения человека. Общественный договор был творением человека разумного, который, согласно Джону Локку, признает право на жизнь, свободу и собственность. В натуралистических теориях, получивших широкое распространение в XVII – XVIII вв., общество рассматривается как высшее, но далеко не самое удачное творение природы, а человек – как самое несовершенное живое существо, у которого уже в генах заложено стремление к разрушению и насилию. Необходимость государства в соответствии с социально-философской концепцией Томаса Гоббса (1588 – 1679) связана с предотвращением «войны всех против всех», обусловленной абсолютной свободой каждого индивида. Шарль Луи Монтескье (1689 – 1755) считал, что человеческое общество прогрессирует в своем развитии, а различные стороны и ступени исторического процесса причинно связаны между собой, составляя единое целое. Иоганн Готфрид Гердер (1744 – 1803), как и Ш.Монтескье, основой исторической жизни считал климат, почву и вообще географическую среду. Однако, если Монтескье пытался объяснить возникновение и развитие политических учреждений, Гердер сосредоточил свое внимание на культурно-исторической деятельности человечества. Гердер впервые поставил вопрос о преемственности в развитии культуры и на основе этого положения приходит к идее единой всемирной истории. Он рассматривал человека и общество как единое органическое целое. Главным стимулом общественного развития, по мнению Гердера, является деятельность людей, направленная на удовлетворение их потребностей, а его высшим критерием – принцип гуманности.