Обоснование значимости

Этапы

Деятельность педагогов

Деятельность детей и родителей

I. Выявление проблемы.

Формулирование проблемы.

Определение задач проекта и его продукта.

Поиск информации (анкетирование родителей, опрос детей).

Осознание проблемы.

Принятие задач проекта.

Беседы родителей с детьми об истории семьи. Беседы детей с бабушками и дедушками о судьбе близких родственников.

II. Организация работы над проектом.

Популяризация информации. Планирование и организация деятельности.

Анализ результатов анкетирования родителей.

Систематизация полученной информации, планирование своей деятельности.

Анализ ответов детей.

III. Практическая деятельность по решению проблемы.

Оказание стимулирующей и практической помощи детям и родителям.

Осуществление контроля.

Составление генеалогического древа.

Подготовка праздника «Моя родословная».

IV. Продуктивная деятельность.

Организация выставки детских работ.

Презентация родословной семьи.

V. Контрольно-оценочная деятельность

Повторное анкетирование родителей. Отзывы родителей о совместной работе.

Благодарственные письма, грамоты за участие в проектной деятельности.

Этапы

Мероприятия

Задачи

Ответственные

Сроки реализации

I.Поиск информации

1.Беседа с родителями об истории семьи «Знаете ли вы о судьбе своих родственников?»

2.Беседа с бабушками и дедушками о судьбе близких родственников.

3. Анкетирование родителей «Что мы знаем о своих предках?»

4. Опрос детей: «Какие реликвии семьи мне известны

• Мотивация на совместную творческую деятельность в реализации проекта.

• Развитие навыков употребления простого распространённого предложения в диалогической речи.

учитель-логопед,

воспитатели

октябрь

II.Аналитический

1. Анализ результатов анкетирования родителей.

2. Анализ ответов детей группы при проведенном опросе.

• Привлечение родителей к подготовке семейных праздников.

• Организация воскресных посещений бабушек.

воспитатели

октябрь

III.Практический

1. Выставка «Загляни в семейный альбом»

• Рассказы детей о старинных фотографиях

2.Выставка рисунков «Я и моя семья»

• Рассказы детей о семье

3.Проведение семейного праздника «Моя родословная»

4.Совместный праздник с родителями «Давайте познакомимся»

5.Открытие познавательной выставки «Семейные реликвии».

6.Фотовыставка «Мой любимый дедушка (любимая бабушка) - герой».

• Обогащение предметного словаря.

• Упражнение в подборе родственных слов (род – родня, родственник, родители).

• Развитие навыков образование притяжательных прилагательных (мамин, бабушкин…).

• Развитие навыков образование сложных слов (дружелюбная, доброжелательная)

• Совершенствование навыков употребления имён существительных творительного падежа мн. числа (Мы любуемся внуками).

• Автоматизация поставленных звуков в диалогической речи.

• Развитие навыков составления описательного рассказа.

• Формирование навыка подбора слов антонимов.

• Совершенствование навыков работы с деформированным предложением.

• Распространение предложений определениями

• Совершенствование навыков использования ССП с союзом «а».

• Развитие навыков составления описательного рассказа.

• Автоматизация поставленных звуков в диалогической речи.

• Формирование интереса к своей родословной как у воспитанников, так и у их родителей..

• Развитие диалогической речи.

• Обогащение словаря синонимов.

• Закрепления навыков употребления имён существительных множественного числа.

• Совершенствование навыков использования СПП с союзом «потому что».

• Совершенствование интонационной выразительности речи в монологе.

• Закрепление умений использовать конструкции сложносочинённых и сложноподчинённых предложений.

• Автоматизация поставленных звуков в монологической речи.

учитель-логопед,

библиотекарь

учитель-логопед,

воспитатели

воспитатели

учитель-логопед

учитель- логопед,

воспитатели, родители

учитель-

логопед,

воспитатели, родители

учитель-логопед,

воспитатели

октябрь

октябрь

апрель

ноябрь

декабрь

февраль

IVПрезентационный.

1.Совместный праздник «Я, ты, он, она – вместе дружная семья».

2.Демонстрация подготов ленного материала:

• данные анкетирования

• выставка генеалогических дерев семей воспитан ников подготовительной группы «Моя родословная

• выставка детских работ «Я и моя семья»

• тематическая выставка «Семейные реликвии»

• Закрепление умений использовать конструкции сложносочинённых и сложноподчинённых предложений.

• Развитие диалогической речи.

• Формирование положительного эмоционального отклика от проектной деятельности.

учитель-логопед,

воспитатели,

музыкальный руководитель,

родители,

дети

март

апрель

V. Контрольно -оценочный

1. Повторное анкетирование родителей.

2. Отзывы родителей о проведенной совместной работе с детьми, родителями и педагогами ДОУ в рамках проектной деятельности

3. Вручение грамот, благодарственных писем.

• Формирование положительного эмоционального отклика от проектной деятельности.

воспитатели,

музыкальный руководитель,

родители,

дети

май