- •Л.П. Саксонова философия Конспекты лекций для студентов, обучающихся по направлениям подготовки бакалавриата
- •Введение
- •Лекционные занятия
- •Лекция 1.
- •Философия как разновидность мировоззрения
- •Специфика философского знания
- •Предмет и методы философии
- •Функции философии
- •Основной вопрос и основные направления философии
- •Проблемы человека и мира в китайской философии и мифологии
- •Древнеиндийская философия
- •Первые философские (досократические) школы Древней Греции
- •Философия софистов и Сократа
- •Философия Платона
- •Философия Аристотеля
- •Философия киников и стоиков
- •Философия Эпикура
- •Лекция 2
- •Тема 2. Средневековая христианская философия.
- •Тема 4. Философия эпохи Возрождения и Нового времени /XVII в. – первая половина XVIII в./
- •Теологическая философия средних веков
- •Философия Августина Блаженного
- •Философия Фомы Аквинского (томизм)
- •Основные направления и характерные черты философии эпохи Возрождения
- •Гуманизм, неоплатонизм, натурфилософия – направления философии эпохи Возрождения.
- •Социально-политическая философия эпохи Возрождения
- •Рационалистическая философия Декарта. Учение о субстанции
- •Философия Нидерландов (Голландии) эпохи Возрождения и Нового времени
- •Английская философия Нового времени
- •Философия Лейбница. Учение о монадах
- •Философия французского Просвещения XVIII в
- •Лекция 3.
- •Тема 5. Немецкая классическая философия XIX века.
- •Немецкая философия XIX в., её основные направления и идеи
- •Философия Иммануила Канта
- •Философия Гегеля
- •Философия субъективного идеализма
- •Философия Шеллинга
- •Философия Людвига Фейербаха
- •Философия марксизма
- •Лекция 4.
- •Тема 6. Русская философия: основные направления и особенности развития.
- •Тема 7. Западная философия XIX – XX вв.
- •Русская философия
- •Философия позитивизма
- •Неклассическая идеалистическая философия Шопенгауэра, Ницше, Дильтея
- •Современная западная философия. Основные направления современной позитивистской философии
- •Американский прагматизм
- •Герменевтика
- •Экзистенциализм (экзистенциональная философия Кьеркегора, Ясперса, Сартра, Камю, Хайдеггера)
- •Лекция 5.
- •Раздел III. Основные философские проблемы.
- •Тема 8. Основы философского понимания мира.
- •Тема 9. Философские идеи развития
- •О научной, философской и религиозной картинах мира
- •Бытие как система всеобщих связей
- •Материя
- •Диалектика
- •Альтернативы диалектики
- •Сущность и ее проявления. Система парных категорий диалектики
- •Причинная связь. Динамические и статистические закономерности
- •Лекция 6.
- •Тема 10. Сознание
- •Сознание
- •Лекция 7.
- •Тема 11.Познание, творчество и практика.
- •Тема 12. Наука и методы научного познания
- •Познание (гносеология)
- •Объяснение и понимание.
- •Теория истины
- •Знание и вера
- •Творчество
- •Наука. Формы и методы научного познания
- •Основные формы теоретического знания
- •Методы теоретического познания
- •Лекция 8.
- •Раздел IV. Человек, общество, культура
- •Тема 13. Социальная философия. Философская антропология и проблемы бытия человека
- •Понятие социальной философии
- •Общество
- •Общество и природа
- •Философия истории
- •Философская антропология
- •Биосоциальная природа человека
- •Проблема человека и личности в философии
- •Проблема соотношения свободы и ответственности личности
- •Лекция 9.
- •Тема 14. Глобальные проблемы современности и будущее человечества
- •Будущее
- •Глобальные проблемы человечества
- •Современное учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Интернет-ресурсы: информационные базы данных, электронные ресурсы, образовательные Интернет-сайты
- •Примерный перечень проблем для философских дискуссий
- •Примерный перечень вопросов к экзамену (зачету)
- •Заключение
- •Содержание
Философия Лейбница. Учение о монадах
Готфрид Лейбниц (1646 – 1716) – немецкий учёный-математик, юрист, философ – считается последним видным представителем философии нового времени и предшественником немецкой классической философии. Лейбниц принадлежал к рационализму. В его исследованиях основными являлись проблемы:
субстанции;
познания.
Изучив теории Декарта и Спинозы о субстанции, Лейбниц пришёл к выводу об их несовершенстве. В противовес теории Декарта и Спинозы он выдвинул теорию о монадах (или о множественности субстанций). Основные положения данной теории (монадологии) следующие:
весь мир состоит из огромного количества субстанций, имеющих не дуалистическую (двойственную, как у Декарта и Спинозы), а единую природу;
данные субстанции называются монадами (в переводе с греческого – «единое», «единица»);
монада проста, неделима, не имеет протяжения, не является материально-вещественным образованием;
монада обладает четырьмя качествами: стремлением, влечением, восприятием, представлением;
по своей сути монада – это деятельность, единое, непрерывно меняющее своё состояние;
в силу непрерывности своего существования монада осознаёт себя;
монады абсолютно замкнуты и независимы друг от друга (по мнению Лейбница: «они не имеют окон, через которые что-либо могло бы войти туда и оттуда выйти»).
Все существующие монады Лейбниц делит на четыре класса:
«голые монады» лежат в основе неорганической природы (камней, земли, полезных ископаемых);
монады животных обладают ощущениями, но неразвитым самосознанием;
монады человека (души) обладают сознанием, памятью, уникальной способностью разума мыслить;
высшая монада – Бог.
Чем выше класс монады, тем больше её разумность и степень свободы.
Другой сферой философских интересов Лейбница наряду с проблемами бытия и учением о субстанциях (монадах) была гносеология (философия познания). Лейбниц пытался примирить эмпиризм и рационализм и сделал это следующим образом:
все знания разделил на два вида – «истины разума» и «истины факта»;
«истины разума» выводятся из самого разума, могут быть доказаны логически, имеют необходимый и всеобщий характер;
«истины факта» – знания, полученные эмпирическим (опытным) путём (например, магнитное притяжение, температура кипения воды); как правило, данные знания лишь констатируют сам факт, но не говорят о его причинах, имеют вероятный характер;
несмотря на то, что опытное знание вероятностное, а не достоверное, тем не менее его нельзя игнорировать в качестве знания.
Таким образом, по Лейбницу, познание может осуществляться не только путём получения только одного вида знаний – либо рационального, либо опытного, а их обоих видов, причём одно из них – рациональное – будет носить достоверный характер, а другое – эмпирическое – лишь вероятностный.
Философия французского Просвещения XVIII в
Французскую философию XVIII в. принято называть философией Просвещения. Такое название французская философия XVIII в. получила в связи с тем, что её представители разрушали устоявшиеся представления о Боге, окружающем мире и человеке, проявляли новаторство в своих философских исследованиях, открыто пропагандировали идеи нарождающейся буржуазии и, в конечном итоге, идеологически подготовили Великую французскую революцию 1789 – 1794 гг.
В философии французского Просвещения можно выделить три основных направления:
деистическое;
атеистическо-материалистическое;
утопическо-социалистическое (коммунистическое).
Деизм – направление в философии, сторонники которого:
отвергали идею личного бога;
не соглашались с отождествлением Бога и Природы (пантеизмом);
видели в Боге первоначало, причину всего сущего (но не более);
отвергали возможность вмешательства Бога в процессы природы и дела людей, его какое-либо влияние на ход истории, окружающий мир после его сотворения.
К деистическому направлению принадлежали Вольтер, Монтескье, Руссо, Кондильяк.
Вольтер (наст. фамилия Аруэ) Франсуа (1694 – 1778) – философ, писатель, публицист, один из основоположников французского Просвещения, который:
страстно выступал против религии, особенно католицизма (ему принадлежит известное высказывание: «Раздавите гадину!»);
считал Бога основателем окружающего мира, связующим началом всего сущего, однако был убеждён, что никакая теория и практика не сможет достоверно доказать ни Его наличие, ни Его отсутствие;
видел необходимость в признании существования Бога с морально-эстетической точки зрения для того, чтобы поддерживать порядок в обществе, держать людей (под угрозой Божьего наказания) в повиновении и жёстких рамках нравственности;
в отношении познания выступал за совмещение эмпиризма и рационализма, отдавая предпочтение первому;
выступал за гуманное отношение к простому народу и уважение его прав, однако идеалом государства считал абсолютную монархию во главе с просвещённым властителем (то есть выдвинул идею «просвещённого абсолютизма»), а также вёл переписку с рядом «просвещённых» монархов (в числе которых была императрица России Екатерина II) и давал практические рекомендации по обустройству государства.
Жан Жак Руссо (1712 – 1778) основное внимание уделял социально-политической философии, выступал с позиций революционной демократии. В целом можно выделить следующие основные положения философии Руссо:
видел в Боге мировую волю и мировой разум;
считал, что человек состоит из смертного тела и бессмертной души;
был убеждён, что человек не в силах до конца познать мир;
предлагал создать заменитель религии – «гражданскую религию», «культ великого существа (Бога)», «культ мировой воли» и т.д.;
был сторонником эмпирического (опытного) познания;
считал главной причиной противоречий в обществе частную собственность;
обосновал право народа на восстание;
в справедливом, идеальном обществе все должны обладать равными правами, а частная собственность равномерно должна быть распределена между всеми гражданами в размерах, необходимых для жизни (но не для обогащения);
власть должна осуществляться не через парламент, а гражданами – непосредственно через собрания, сходы;
в будущем государстве должна быть применена принципиально новая система воспитания детей: дети должны быть изолированы от окружающего мира в специальных учебных заведениях, где из них будут воспитывать людей нового общества на идеях личной свободы, взаимоуважения, нетерпимости к религии и деспотизму, владеющих профессией и понимающих ведущие науки.
Другим возможным направлением философии французского Просвещения было атеистическо-материалистическое. Атеисты отвергали саму идею существования Бога в любых формах, объясняли происхождение мира и человека с материалистических и естественнонаучных позиций, в вопросах познания отдавали предпочтение эмпиризму. Представителями атеистическо-материалистической философии были Мелье, Ламерти, Дидро, Гельвеций, Гольбах.
Дени Дидро (1713 – 1784) – один из самых выдающихся французских философов-материалистов. Дидро внёс большой вклад в Просвещение, выдвинув идею создания «Энциклопедии наук, искусств и ремёсел». «Энциклопедия» была свободна от религиозных предрассудков и содержала основы ведущих наук, искусства и знания в области производства, закладывала основы буржуазного мировоззрения. В её создании принимали участие ведущие философы эпохи – современники Дидро: Вольтер, Монтескье, Кондильяк, Гольбах и др. На создание «Энциклопедии» ушло свыше 20 лет. Философские взгляды Дидро близки к взглядам других французских просветителей-материалистов:
признавал материю единственно существующей субстанцией, проявлением которой считал все единичные вещи;
движение объяснял таким свойством материи, как разнородность (взаимодействие бесчисленного множества разнородных частей материи приводит к движению);
отвергал духовное начало мироздания, считал сознание свойством материи;
в основе общества и государства видел «общественный договор», исходя из которого, отрицал божественность власти короля и феодалов;
идеалом государства считал «просвещённую монархию», а экономики – разделённую разумно, с учётом интересов большинства частную собственность.
Утопическо-социалистическое (коммунистическое) направление в философии французского Просвещения начало формироваться ещё в середине XVIII в., но особое распространение получило во время Великой французской революции 1789 – 1794 гг. и после её завершения. К числу французских социалистов-утопистов (коммунистов) принадлежали Мабли, Морелли, Бабеф, Оуэн, Сен-Симон. Основной интерес социалисты-утописты сосредоточили на проблеме разработки и построения идеального общества, основанного на равенстве и социальной справедливости.
Габриэль Мабли (1709 – 1785) – философ, историк, писатель (брат Кондильяка), один из зачинателей социалистическо-утопического направления в философии Франции:
подвергал суровой критике философию Просвещения в целом (называл своё время «веком болтовни и парадоксов»);
отвергал и материализм, и деизм;
считал, что атеисты, материалисты, деисты слишком схематично, механически подходят к изучению окружающего мира, убивают душу народа, практически не уделяют никакого внимания морали;
главным назначением философии считал распространение морали и нравственности; этой же цели должна быть подчинена сильная, поддерживаемая государством, широко распространённая религия;
был сторонником идеи дуализма Декарта, согласно которой человек совмещает в себе как материальное (телесное) начало, так и духовное, - отсюда большое влияние на поступки и поведение людей, по Мабли, оказывают страсти, любовь к себе, стремление избежать неприятностей, тяга к удовольствиям;
считал, что сама природа человека заставляет его жить сообща с другими людьми – в обществе;
видел в первобытнообщинном строе, где всё было общим, а деятельность людей направлена на обеспечение себя и соплеменников (а не на обогащение), золотой век человечества;
был сторонником идеи о том, что причиной всех несчастий и противоречий в обществе явилось возникновение частной собственности и разделение людей на классы;
идеалом общества видел общество без частной собственности, без деления на классы, без оторванной от народа власти, где торжествовали бы равенство, справедливость, братство людей;
одновременно считал, что частная собственность вечна и неуничтожима, классовое разделение будет всегда, а народ не сможет подняться на восстание в силу своей забитости, а даже если и свергнет существующий строй, то в силу человеческой природы, страстей, стремлению к наживе и т.д. не сумеет удержаться в рамках коммунизма.
Клод Сен-Симон (1760 – 1825) продолжил традицию утопического социализма во Франции, он:
близко подошёл к диалектическому пониманию мира (единство и борьба противоположностей);
выдвинул теорию социальной физиологии, в которой рассматривал общество как целостный организм;
в качестве определяющей, базовой сферы жизни общества видел экономику (экономика, производственные отношения определяют всё – политику, социальные отношения, мировоззрение) – экономический детерминизм;
выдвинул идею о том, что в зависимости от развития экономики и производственных отношений общество в своём развитии переходит от низших форм к высшим, от одной ступени – к другой (что было зачатком будущей теории общественно-экономических формаций К. Маркса);
целью философии видел создание лучшего, разумного общества;
лучшее общество, по Сен-Симону, то, которое предоставляет его членам максимум возможностей для удовлетворения потребностей;
в качестве лучшего Сен-Симон видел так называемое «промышленное общество», которое будет построено по иерархическому принципу, причём критерием нахождения на той или иной ступени социальной лестницы будут исключительно способности человека (так называемая «иерархия способностей»), будет запрещено право наследования, будет введена всеобщая обязанность трудиться, а экономика будет развиваться по плану;
руководить данным обществом будут лучшие представители индустриального «класса» (буржуазия).
Сен-Симон считал, что:
пролетариат и буржуазия сольются в один класс – индустриальный;
оптимистически смотрел в будущее – человечество обречено на построение идеального общества;
новое общество возникнет не революционным, а эволюционным путём;
выдвинул идею о замене существующей религии «новой религией», смыслом которой будет лозунг «Человек человеку – брат».
Ключевые термины
Средневековая теологическая философия, догматы творения и откровения, проблема добра и зла, экзистенция, эссенция, схоластика, мистика, реализм, номинализм, размышления о Боге Августина Блаженного, пять доказательств существования Бога Фомы Аквинского. Гуманизм, неоплатонизм, натурфилософия, философия Реформации, утопический социализм, рационализм, субстанция, дуализм, дедукция, «врождённые идеи», эмпиризм, индукция, «призраки» познания, детерминизм, свобода и необходимость, монадология, деизм, атеизм.
