- •Содержание
- •Предисловие
- •Введение
- •1. Цели и задачи освоения дисциплины "философия"
- •Распределение часов на изучение дисциплины "Философия" по учебным планам фздо (бакалавриат)
- •2. Структура и содержание аудиторных учебных занятий
- •2.1. Лекционные занятия
- •2.2. Практические занятия
- •Тематический план практических занятий
- •2.3. Темы индивидуальных заданий для устного выступления на практическом занятии
- •3. Содержание дидактических модулей дисциплины "философия"
- •Структура формирования критерия освоения гос по дисциплине "Философия"
- •Содержание дидактических модулей дисциплины "Философия"
- •4. Организация самостоятельной работы студентов-заочников
- •4.1. Требования к выполнению контрольной работы
- •4.2. Задания для выполнения контрольной работы по дисциплине "Философия"
- •Модуль 1. Предмет и функции философии
- •Модуль 2. История западной философии
- •Модуль 3. История русской философии
- •Модуль 4. Философия бытия
- •Модуль 5. Философская гносеология
- •Модуль 6. Научное познание
- •Модуль 7. Философия человека
- •Модуль 8. Социальная философия
- •5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •5.1. Основная литература
- •5.2. Дополнительная литература
- •5.3. Интернет-ресурсы: информационные базы данных, электронные ресурсы, образовательные Интернет-сайты
- •5.4. Примерный перечень вопросов к экзамену (зачету)
- •Заключение
- •Вопрос 12. Центральным понятием философии в. И. Вернадского является ...
- •Список использованной литературы
- •Философия: Практикум для студентов заочного обучения
- •443100, Г. Самара, ул. Молодогвардейская, 244. Главный корпус
- •446001, Самарская обл., г. Сызрань, ул. Советская, 45
2. Структура и содержание аудиторных учебных занятий
2.1. Лекционные занятия
Таблица 2
Тематический план лекционных занятий
№ п/п |
Тема лекции и перечень дидактических единиц |
Кол-во часов |
1 |
Тема 1. Предмет и специфика философского знания Понятие мировоззрения. Философия и наука. Основные функции философии. Тема 2. Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития Философия Древнего мира (философия Древней Индии, философия Древнего Китая, раннегреческая натурфилософия, классический век древнегреческой философии, эллинистическо-римская философия). Средневековая христианская философия. Философия эпохи Возрождения и Нового времени XVII в. первая половина XVIII в.; философия французского Просвещения XVIII в. |
2 |
2 |
Тема 2 (продолжение) Немецкая классическая философия XIX в. (идеи И. Канта, И. Фихте, Ф. Шеллинга. Г. Гегеля). Западная философия XIX-XX вв. Русская философия |
2 |
3 |
Тема 3. Философская онтология и гносеология Учение о бытии, понятие материи, концепции развития в философии. Сознание. Познание. Философии науки |
2 |
4 |
Тема 4. Социальная философия Человек, общество, культура. Глобальные проблемы современности и будущее человечества |
2 |
|
Итого: |
8 |
2.2. Практические занятия
Таблица 3
Тематический план практических занятий
№ п/п |
Тема практического занятия и перечень дидактических единиц |
Трудоемкость, часов |
1 |
Тема 1. Предмет и функции философии Тема 2. История развития западной философской мысли Философия Древнего мира. Философия эпохи Средневековья и Возрождения. Западноевропейская философия XVII-XVIII вв. Немецкая классическая философия. Основные черты марксисткой философии. Современная западная философия. История русской философской мысли. Возникновение и основные этапы развития русской философии. Русская религиозная философия. Космоцентризм русской философии. Развитие отечественной философии в советский и постсоветский периоды |
2 |
2 |
Тема 3. Философская онтология и гносеология Основа философского понимания мира. Философское учение о бытии и материи. Философские идеи развития. Категории и законы диалектики. Проблема сознания в философии и естествознании. Познание, творчество и практика. Наука и методы научного познания. Тема 4. Социальная философия Человек, общество, культура. Глобальные проблемы современности. Философия и будущее человечества |
2 |
|
Итого: |
4 |