Игра «Выдели ударный слог»,
ащ-ащ-ащ-ащ
ащ-ощ-ущ-ыщ
ощ-ощ-ощ-ощ
ощ-ущ-ыщ-ащ
ущ-ущ-ущ-ущ
ущ-ыщ-ащ-ощ
ыщ-ыщ-ыщ-ыщ
ыщ-ущ-ащ-ощ
Физкультминутка «Ракета».
Пять, четыре, три, два, один! Поднимать руки рывками через
стороны.
Вот мы в космос летим! Соединить поднятые руки
«в замок».
Проверяем топливо, Произносить «щ-щ-щ», выполняя движения руками вверх-вниз
Открываем и закрываем люки . Движения туловища вниз-вверх.
Проверяем радио, Произносить отраженно за логопедом словосочетания «ащ-ощ-ущ...».
Включаем двигатель! Вращать кулачками перед грудью и произносить «щщщ»
Мы взлетаем высоко,
Мчит ракета быстро,
Полетим мы далеко
К звездочкам лучистым. Свободно бегать по комнате.
Чистоговорки.
ащ-ащ-ащ - плащ ящ-ящ-ящ-хрящ
ощ-ощ-ощ - овощ ощ-ощ-ощ-борщ
ещ-ещ-ещ - лещ ещ-ещ-ещ-клещ
ющ-ющ-ющ – плющ ыщ-ыщ-ыщ-прыщ
Игра « Угадай слово».
Угадай слово, покажи картинку.
Ле... ово.., пла.., бор.., плю.., ее.., товары.. .
Произнеси эти слова со словом «мой», «моя».
8. Игра «Слушай и отвечай» (с теми же словами).
Назови вьющееся растение. (Плющ.)
Что можно есть? (Овощ, борщ.)
-Назови предметы, которые могут двигаться сами. (Товарищ, лещ.)
Назови живые предметы. (Лещ, товарищ.)
Назови неживые предметы. (Овощ, плащ, борщ, плющ, вещь.)
Игра «Один - много».
Лещи -..., вещи - ..., овощи –
товарищи - ..., плащи - ... .
Итог, оценка деятельности детей
3 а н я т и е 3
Тема: АВТОМАТИЗАЦИЯ [Щ] В ПРЯМЫХ ОТКРЫТЫХ СЛОГАХ
Ход занятия
Организационный момент.
Послушай и скажи, какой звук слышится чаще других.
Два щенка щека к щеке
Щетку щиплют в уголке.
(Звук Щ.)
Звук [щ] какой? (Согласный, мягкий.)
Игры на звукоподражание.
«Киски сердится».
Средний и безымянный пальцы упираются в большой. Указательный и мизинец подняты вверх. Плечи поднять, втянуть шею, изображая сердитую кошку, и проговорить «щщщщ».
«Дворник».
Одна рука наверху, другая внизу - обхватывают рукоятку воображаемой метлы, имитируя подметание пола щеткой, произносить «щщщ».
«Пилим дрова».
Встать друг против друга. Левая нога выдвинута вперед. Правой рукой двигать воображаемую пилу к себе и от себя. Произносить «щщщ».
«Дровосеки».
Расставить ноги на ширину плеч. Руки со сцепленными пальцами - над головой. Наклоняясь, широким взмахом опускать руки вниз и произносить «щщщ».
Игра «Повтори за мной».
ща-ща-ща ща-аща щу-щу-щу щу-ащу
щи-щи-щи щи-ащи
ще-ще-ще ще-аще
Игра «Слушай и повторяй!» (выделить ударный слог).
щи-ще щи-щи-щи ще-ще-ще-ще
щи-ще щи-щи-щи ще-ще-ще-ще
ще-ще щи-щи-щи ще-ще-ще-ще
ще-ще-ще-ще
ат-щи-щи щи-ащи
ат-ще-ще ще-аще
ащи-аще щи-аще
Игра «Запомни, повтори».
ща-що-щу-щи що-щу-щи-ща шу-щи-ща-що щи-ща-що-щу
Физкультминутка.
Игра с мячом «Повторяй-ка!».
у-ще-ще ще-у-ще ащу-ащу
у-щи-щи щи-у-щи ощу-ощу
у-ща-ща ща-ущау щу-ущу
у-щу-щу щу-у-щу ищу-ищу
у-ще-ще ще-у-ще эщу-эщу
Чистоговоркн.
Ща – ща – ща - пища
Ща – ща – ща - роща
Щи – щи - щи - овощи
Щи –щи - щи - клещи
Щу – щу – щу - щука
Щу – щу – щу - щупать
Щё - щё - щё - щёки
Игра «Скажи иначе».
Хищная речная рыба - ... (щука), похлебка из рубленной и квашенной капусты - ... (щи), познавать ощупью - ... (щупать): свёкла, лук - это ... (овощи); инструмент - ... (клещи); часть лица - (щёки), заповедный лес - ... (роща).
Игра «Говори - не ошибись!».
Назови предметы: щука, пища, роща, щи, овощи, клещи, щёки.
Назови съедобные предметы.
Назови несъедобные предметы.
Назови слова, которые обозначают один предмет.
Назови слова, которые обозначают много предметов.
Итог, оценка деятельности детей.
Занятие 4
Тема: АВТОМАТИЗАЦИЯ [Щ] В ЗАКРЫТЫХ СЛОГАХ
Задачи: упражнять в правильном произнесении звука [щ] в слогах; обогащать и активизировать словарь; развивать слуховое внимание и фонематический слух, умение выполнять звуковой и языковой анализ; воспитывать активность на занятии.
Ход занятия
Организационный момент.
Отгадай загадку: «Ходит-ходит вкруг леща, пищи на обед ища. Плавниками трепеща, и зубаста, и тоща. Кто это?» (Щука.)
Составь схему этого слова. Назови место звука [щ] в слове. Какие слова со звуком [щ] есть еще в этой загадке?
Игра «Повтори за мной».
Щап щак щам щан щат
Щуп щук щум щун щут
щит щик щим щин щит
щеп щек щем щен щет
щащ-ща
щущ-щу
щещ-ще
щищ -щи
Игра «Говори, как я!».
щак-щак-щак щащ-щащ-щащ
щок-щок-щок щощ-щощ-щощ
щук-щук-щук щущ-щущ-щущ
щек-щек-щек щищ-щищ-щищ
щик-щик-щик щек-щек-щек
Чистоговорки.
ще-ще-ще-щепка
щё-щё-щё-щётка
щё-щё-щё-щёлка
щё-щё-щё-щёлкать
щит-щит-щит - пищит, трещит, тащит
щет-щет-щет- ищет, рыщет
щут-щут-щут- блещут, ищут, тащут, блещут, плещут
щать-щать-щать- обещать, пищать, угощать, трещать, прощать, помещать, вращать.
Физкультминутка.
Игра с мячом «Запомни, повтори».
щак-щок-щук-щик
щок-щук-щик-щак
щук -щик- щак-що к
щик-щак-щок-щук
Игра с мячом «Доскажи словечко».
Щенок пи-щит, звезды бле-щут, волны пле-щут, мороз тре- щит. волк ры-щет.
Составление предложения по картинке.
Рассмотри картинку. Что делает мальчик? (Мальчик подметает пол.)
Сосчитай, сколько слов в предложении? Чем мальчик подметает пол? (Щёткой.)
Сколько слов в предложении «Мальчик подметает пол щёткой»? Обозначай каждое слово предложения полоской.
В каком слове этого предложения есть звук [щ]?
Игра «Закончи слово».
Я буду произносить начало слов, обозначающих профессии, а ты должен их закончить.
танцов--щик
ЗИМОВ-щик
стеколь-щик
фонар-щик
закрой-щик
носшъ-щик
литей-щик
сигналь-щик
упаков-щик
чистиль-щик
гон-щик
свар-щик
Игра «Что это, кто это?».
Инструмент для уборки ... (щётка); сквозное, узкое отверстие - ... (щёлка, щель); старинный военный доспех - ... (щит); отрывисто хлопать - ... (щёлкать); издавать писк - ... (пищать); радушно предлагать пищу -... (угощать).