
- •Психология как наука. Предмет и задачи психологии. Методы психологических исследований.
- •История становления современной психологии.
- •Место психологии в системе наук. Основные категории психологии.
- •Психика: сущность, содержание, структура.
- •Деятельность: понятие, структура, основные психологические условия высокой эффективности деятельности.
- •Ощущение. Определение, виды, свойства.
- •Внимание. Определение, виды, свойства.
- •1.Память. Определение, виды, свойства. Способы запоминания материала.
- •Воображение. Определение, виды, свойства.
- •Речь. Определение, виды, свойства, функции.
- •Воля. Определение, волевые качества. Развитие воли.
- •Психические состояния и образования.
- •1.Эмоции и чувства. Определение, виды.
- •Человек, индивид, субъект, личность, индивидуальность. Определение понятий и их характеристика.
- •Психологическая сущность, признаки и структура личности.
- •Направленность личности. Характеристика основных элементов направленности.
- •Темперамент. Определение, виды.
- •Характер. Определение, особенности формирования.
- •Способности как индивидуально-типологические свойства личности.
- •Сознание как высшая ступень развития психики.
- •Самосознание: понятие, сущность, структура.
- •Бесссознательное: понятие, сущность.
- •Общение как основа межличностных отношений.
- •Общение как обмен информацией.
- •1.Общение как взаимодействие.
- •Общение как восприятие людьми друг друга.
- •Содержание, структура и особенности психологии группы.
- •Коллектив: понятие и признаки.
- •1. Характеристика основных элементов содержания психологии коллектива (мнение коллектива, взаимоотношения, традиции, настроения).
Бесссознательное: понятие, сущность.
Бессознательное - совокупность психических процессов, в отношении которых отсутствует субъективный контроль. Бессознательным считается всё, что не становится для индивида объектом осознания.
Несколько основных классов проявлений бессознательного:
1. Неосознаваемые мотивы, истинный смысл которых не осознается в силу их социальной неприемлемости или противоречия с другими мотивами
2. Поведенческие автоматизмы и стереотипы, действующие в привычной ситуации, осознание которых излишне в силу их отработанности
3. Подпороговое восприятие, которое в силу большого объёма информации не осознается.
4. Надсознательные процессы: интуиция, творческое озарение, вдохновение.
Билет №24.
Общение как основа межличностных отношений.
В современной психологии основой межличностных отношений является общение. Общение с людьми - это наука и искусство, которое человек постигает на протяжении всей жизни. Но важны природные способности человека и его образование.
Изучением тех или иных сторон общения занимаются разные науки: философия, психология, психиатрия, социология и т.д. Каждая из них вкладывает в понятие «общение» свое содержание.
Общение – сложный многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми, порождаемый потребностями совместной деятельности и включающий в себя обмен информацией, выработку единой стратегии взаимодействия, восприятия и понимания другого человека.
Также различают два вида общения: вербальное и невербальное. При невербальном общении средством передачи информации являются несловесные знаки (позы, жесты, мимика, интонация, взгляды и т.д.) В структуру речевого общения входят(Значение и смысл слов, фраз; Речевые звуковые явления: темп речи; Выразительные качества голоса)
Билет №25.
Общение как обмен информацией.
Сам процесс коммуникации понимается как процесс обмена информации, т.е. во время совместной деятельности люди обмениваются между собой разными идеями, и интересами, настроениями, чувствами. При всяком рассмотрении человеческой коммуникации с точки зрения теории информации фиксируется лишь формальная сторона дела: как информация передаётся, в то время как в условиях человеческого общения информация не только передаётся, но и формируется, уточняется, развивается.
В отличие от движения информации между техническими устройствами, которые передают и принимают, в общении имеем дело с взаимодействием активных субъектов, взаимно информируют друг друга с целью организации совместной деятельности. Поэтому при передаче информации от личности к личности, от руководителя к подчиненным необходимо учитывать их мотивы, цели, установки, способы деятельности и др.. В ответ на информацию, которая послана, человек получает какую-то новую информацию, то есть происходит не просто ЕЕ движение, а обмен информацией. Для человека информация всегда приобретает определенную личную значимость и содержание
В отличие от кибернетических устройств, партнеры в общении стремятся повлиять друг на друга, т.е. обмен информацией между людьми всегда имеет влияние на поведение партнера..
Коммуникативное общение как обмен информацией возможно лишь при условии, если партнеры имеют единую или сходную систему кодирования и декодирования, т.е. "говорят на одном языке". Обмен информацией возможен только при условии интерсубьектних знаков, т.е. если знаки и закрепленные за ними значения известны всем участникам общения и обеспечивают тем самым возможность взаимопонимания..
билет №26.