- •Програма
- •Іv курс
- •Термін проведення практики 6 тижнів
- •Обов’язки студентів-практикантів
- •Пам’ятка Студенту-практиканту (на період пасивної практики перший тиждень практики на 4 курсі)
- •Перелік звітної документації, яку необхідно представити на кафедру математики і методики викладання в триденний термін після закінчення педпрактики
- •2. План-конспекти проведених уроків:
- •4. Самоаналіз уроку.
- •6. Опис кабінету математики, в якому проходили педагогічну практику.
- •7. Звіт про проходження практики, який має містити:
- •Вимоги до оформлення календарно-тематичного плану
- •«Затверджую»
- •Календарний план з математики для ________ класу
- •Вимоги до оформлення план-конспекту уроку, до проведення уроків та їх аналізу:
- •Зразок оформлення плану-конспекту уроку з математики "Затверджую"
- •План конспект
- •План уроку
- •V. Вивчення нового матеріалу. (12-15 хв.)
- •6. Підведення підсумків:
- •Критерії оцінки уроку практиканта
- •Вимоги до оформлення виховного заходу
- •Вимоги до опису кабінету математики
- •Критерії визначення успішності студентів за результатами
- •Підсумкових оцінок за різними шкалами
V. Вивчення нового матеріалу. (12-15 хв.)
Форма роботи: колективна; метод: поясн.-ілюстрат., дослідн.
Озн.: Сумою векторів а і b з координатами а1, а2 і b1, b2 називається вектор с з координатами а1+ b1; а2+ b2 ,тобто а (а1 ; а2) + b(b1 ; b2)= с (а1+ b1; а2+ b2).
– Перевіримо, чи справджуються закони дії додавання чисел для векторів?Спочатку розглянемо. переставний закон: а+b=b+а.
Давайте замінимо ліву і праву частину через координати окремо і порівняємо результат
а+b= (а1+ b1; а2+ b2) – за означенням ;
b+а= (а1+ b1; а2+ b2) – за означенням, оскільки для чисел переставний закон справджується, рівність а+b=b+а справджується.
– Закон асоціативності а+(b+с)= (а+ b)+с для векторів перевірте самостійно.
{1. Мотивація вивчення теореми}Як нам додати вектори задані на малюнку, тобто коли нам не відомі координати векторів?
Відповідь на це питання дає теорема:
{2. Засвоєння змісту теореми}
Теорема: Які б не були точки А,В,С справедлива векторна рівність: АВ+ВС=АС;
-Що дано? Що довести?
Дано: А,В,С-довільні точки;
Довести: АВ+ВС=АС. – Дану теорему доводять координатним методом. Доведіть її самостійно.{3. Дов-ня теореми}.
Нехай А(х1,у1),
В(х2,у2), С(х3, у3)
– дані точки. Координатами вектора
будуть х2-х1, у2 –
у1,координатами вектора
будуть х3 – х2, у3 –
у2. Звідси слідує, що координатами
вектора
будуть х3 – х1, у3 –
у1. А це і є координати вектора
.
За теоремою 10.3 вектори
та
рівні.
{4.Закріплення теореми} Розв‘язуючи усні вправи за готовими малюнками.
Скажіть який результат буде : АВ+ВD=? СN+KM=? (без малюнка).
- Давайте побудуємо суму двох векторів ( які не мають спільного початку)
Для цього: 1) Від кінця а відкладаємо b\=b .
2) Отримали вектор, початок якого збігається з початком вектора а , кінець – з кінцем b, який буде сумою векторів а і b Такий спосіб називається “правилом трикутника” додавання векторів.
b
VI. .Узагальнення і систематизація знань
№1. Додайте вектори: (колект. розв‘язув. задач з викликом учнів до дошки).
а
)
б)
Д
ля
векторів із спільним початком ,їх сума
зображається діагоналлю паралелограма,
побудованого на цих векторах (“правило
паралелограма”) Справді АВ+ВС=АС, а
ВС=АD АВ + АD=АС.
№2:Знайдіть суму векторів, якщо дано трикутник АВС:
1
)АС+СВ=?
З
гідно
правила трикутника АС+СВ=АВ
2)АВ+СВ=?
З
S
3)СА+СВ=?
В
№3 Знайдіть вектор с, що дорівнює сумі векторів а і b . Величину вектора с, якщо:
1) а (1;4) b (-4;8)
Розв’язання :
c= a+b = (1;4) +(-4;8)
=(1+(-4); 4+8)=(-3; 12) |c| =
2) а(2;5) b(4;3).
Розв’язання :
c= a+b = (2;5) +(4;3) =(2+4;
5+3)=(6; 8) |c| =
