Учреждение «Казахстанский инновационный университет»
Документ СМК 1 уровня	Перечень	93.08-01.11.2013
Общее положение к разработке учебной программы дисциплины	Редакция № 1 от «___»____ 2013 г.

КАЗАХСТАНСКИЙ ИННОВАЦИОННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

КАФЕДРА «ФИЛОЛОГИИ, ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ»

Утверждаю

Проректор по УМР, к.э.н

____________ Дайрабаева А.С.

«_28_»_______08______2013 г.

Методические указания

ПО ВЫПОЛНЕНИЮ СРС ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«ВВЕДЕНИЕ В ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ»

ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ

5В011900 «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК: ДВА ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКА»

Семей-2013

Методические указания по выполнению СРС разработаны на основе силлабуса по дисциплине «Введение в педагогическую специальность» для студентов специальности 5В011900 «Иностранный язык: два иностранных языка».

Составитель: PhD Жакиянова Ж.Г.

Обсужден на заседании кафедры филологии, педагогики и психологии.

«___26___» _____08____ 2013 г. Протокол № __1____

Зав. кафедрой филологии, педагогики и психологии ___________ Омарова С.С.

Утверждено на УМС КИУ

«___28__» _____08____ 2013 г. Протокол № ___1___

Председатель УМС _________________ Дайрабаева А.С.

1.Цель и задачи срс

В настоящее время все больше внимания уделяется самостоятельной работе студента. СРС играет большую роль для студентов, так как при тщательном разборе предлагаемого материала и хозяйственных ситуации студенты в дальнейшем будут хорошо ориентировать на практике и нормативно- правовых актах, методике учета.

С другой стороны СРС показывает преподавателю скрытые возможности студента, раскрывает его положительные и отрицательные качества, способность правильно оценивать ситуацию и показывает пробелы знаний над которыми необходимо поработать.

Целью самостоятельной работы студента является пополнение теоретических знаний, самостоятельное освоение учебного материала и приобретение необходимых навыков в области управленческого учета. В процессе выполнения указанных заданий студент должен:

1. углублено изучить теоретический материал;

2. решить указанные задачи и обосновать выводы.

2. Требования и порядок оформления работы

Перед выполнением самостоятельной работы студент должен изучить рекомендуемую литературу по выполнению СРС. Защита самостоятельной работы проводится по темам работы в форме и период, указанным в силлабусе.

2.1 Требования, предъявляемые к работе

При выполнении СРС студенты могут выполнять рефераты, эссе, письменные работы, научные статьи, доклады, презентации, групповые задания и при этом необходимо соблюдать требования.

В письменных работах, рефератах, эссе необходимо полностью раскрывать сущность вопросов работы в соответствии требованиями, законодательными и нормативными актами по соответствующей теме вопроса. К работе могут быть приложены схемы, рисунки, которые должны нумероваться как приложение. Ответы на вопросы должны быть четкими, ясными, а главное должны быть правильными. Исходя, из этого будут оцениваться работа студента. В письменных работах не допускаются исправления, помарки, подчистки, то есть она должна быть аккуратной.

Перед выполнением СРС студент должен изучить рекомендуемую литературу. При выполнении заданий необходимо соблюдать следующие требования:

1. В теоретической части работы необходимо раскрыть содержание каждого вопроса, опираясь на список основной и дополнительной литературы. Также обязательным является знание содержания нормативных актов, учебно-методической документации по теме изучения.

2. При конспектировании и раскрытии содержания вопросов необходимо придерживаться лаконичного стиля, уметь выделять ключевые даты, события, имена педагогов, внесших вклад в развитие педагогической науки.

3. Ответы на вопросы должны быть четкими, ясными, а главное правильными. Исходя из этого будут оцениваться работа.

4. Реферат составляется с соблюдением структуры: введение, содержание, заключение, список использованных источников. Шрифт -Times New Roman, кегль – 12. Поля: по 2 см. каждое поле, интервал – одинарный.

5. Эссе пишется с целью выражения своей точки зрения по исследуемому вопросу. Эссе - творческая работа, демонстрирующая не столько владение конкретными методиками в рамках данной дисциплины, сколько умение сформулировать и аргументировать свою точку зрения. Здесь не может быть неправильных ответов. Объем – не более 2-х страниц.

6. Обязательным является ведение словаря-справочника (глоссарий) по темам изучения. Оформляется в конце каждой темы (конспекта).

1. По каждой теме необходимо составить библиографические карточки (по 7-10 штук) с указанием на титульной стороне - автора (фамилия, инициалы), названия книги (учебника, монографии, учебного пособия и др.); года издания. На оборотной стороне - краткой аннотации содержания, указание библиотеки и отдела (например: библиотека КИУ, читальный зал).

2. В работе не допускаются исправления, помарки, подчистки.

Задание будут оцениваться по 100 бальной системе. Они сдаются преподавателю кафедры «Филология, педагогика и психология» в периоды, указанные в силлабусе. Если это задания требующие презентации, то они презентуются на занятиях по СРСП. Практические задания должны быть решены и сделаны выводы по ним.